益华中学心理健康教育工作方案 一、工作目标: 1、化解学生与学生、老师、家长之间的矛盾,促进人际关系和谐发展,预防安全事故发生。 2、分析学生心理困惑和障碍,分学期和人群进行正确引导,在做人、求知、交友、做事等方面,为学生作指导。 3、纠正学生不良习惯,培养对学生终身发展有益的好习惯,提高意志力品质。 4、建立师生心理健康档案,关注重点对象并进行定期跟踪帮扶。 5、为学校各项工作收集信息,征求学生及家长意见,争办人民满意学校。 二、领导小组及分工 组 长:校长(全面负责) 副组长:德育校长(负责校长信箱来信回复,分头解决问题) 心理健康辅导员:(负责师生心理咨询及心理辅导) 心理健康协调员:各班班主任(负责对帮扶对象实施跟踪了解,与辅导员一起制订帮扶具体措施) 三、工作措施: 1、设立心理咨询室和三个信箱(校长信箱、德育信箱、心理辅导信箱)。交流方式有:面对面沟通、书信往来、QQ聊天、邮箱回复、电话交谈、广播宣传、橱窗展示、分类座谈、集中授课等。 2、组织心理辅导员、协调员学习心理辅导经验,提高理论水平。 3、心理咨询室全天对师生开放。心理辅导员每天中午12:30~1:30找指定的重点对象座谈。有时德育校长、德育主任或相关老师也参加。 4、定期召开心理辅导员及协调员会议,交流重点对象座谈情况和平时表现,将心理健康教育落实到日常教学及班务管理中。 5、制订三年六学期心理健康授课计划。每学期举办一到二次全校心理健康知识培训。 6、开展一系列文体娱乐等活动,在活动中进行沟通和交流,促进心理健康和谐发展。如演讲比赛、晚会、球类竞技、主题班会、写心理健康日记等。 7、建立师生心理档案。分纸质档案(每学期一次心理健康测试)和电子文档。包括基本情况、违纪次数、暴力倾向、心理脆弱、性格孤僻、奖惩评定、学习成绩、心理测试等。第一学期建立电子档案,以后不段补充完善。其数据来源于学校领导值日、老师的意见反馈、年终评定和学生座谈情况等。任何时候在电脑内都能知道每个师生的相关情况。 8、以家校专刊为阵地,成立家长心理学校。面向家长开办心理健康教育知识讲座;定期召开座谈会,促进家长之间的交流;通过问卷对家长进行调研,提高家长对学生心理健康的认识,促进正确家庭教育观念的形成,改变不正确的教育方式,创造良好的家庭教育氛围,促使学生形成健康人格。 四、具体安排: 七年级: ①制定并组织学习《益华中学学生学习常规》,培养学生优秀学习品质; ②人际交往之团结同学尊重长辈; ③认识自我和悦纳自我; ④人际交往之与陌生人交往; 八年级: ①抵御网络的诱惑; ②人际交往之情绪的控制; ③青春期知识及心理困惑; ④人际交往之与异性交往; 九年级: ①学会宣泄; ②增强抗挫折能力; ③学习成绩和现实理想的矛盾与调节; ④理解“小爱”和“大爱”。 |
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