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提升教师整体素质 给学生真正的优质教育
国家教育部政策法规司司长孙霄兵说：“要进一步加强农村教师队伍建设，以农村教师为重点，提高中小学教师的整体素质。”从国家推行九年制义务教育政策以来，我国从农村到城市的小学、初中阶段的学生普遍享受到了九年义务教育制度的实惠，免除书费、学杂费、补助生活费的“两免一补”政策让所有在校学生的家庭减轻了经济上的压力，特别是解除了贫困学生的后顾之忧。同时，教育经费的统筹也让一些薄弱学校的硬件设施大为改观，这确实是新时代孩子的福祉。但是我们又不得不看到，由于种种原因，广大的农村地区，特别是一些偏远的农村地区，由于教师素质普遍不高，致使这些地区的孩子并没能真正享受与城市及经济发达地区的孩子同等的优质教育。仅以我任教的楚都中学为例：我校地处城乡结合部，由于长期不进新人，导致学校教师年龄结构偏大，五十岁以上的教师占75%，年龄的偏大，致使老师思想老化\业务素质跟不上教学改革发展的需要。试想想，这样的老师怎能教出优质的、能适应社会飞速发展需要的学生。因此，快速提高教师的整体素质，进一步加强农村教师的队伍建设就显得十分紧迫而且必要。下面，我就农村学校如何加强教师队伍建设谈谈我的看法。
一、加强教师自身的思想素质，促使教师教学观念的快速转变。
教师的思想素质直接影响着学生的发展，教师推行什么教育与教师自身思想素质关系很大。透彻掌教育的各项方针政策是一个优秀老师应具备的基本素质.因此教师应加强党的教育理论的学习，透彻理解并掌握党的教育思想,树立正确的教育观、人才观、质量观，特别是对人才的理解不能片面，应该看到国家建设需要各级各类人才。所以，作为教师应该以党的教育理论为行动指南，全面贯彻党的教育思想，彻底转变观念。
我通过调研认为有三大原因阻碍着教师思想的提高。一是外部大环境的变化和干扰，社会实际生活水平的提高，而教师的待遇并没多大提高，影响了教师的工作的积极性.社会单纯追求学生高分的现状未能根本改变也影响了教师的积极性。二是教育新机制的实施,一方面促进了学校的发展,另一方面,学校无法充分利用经济杠杆调动教师的积极性。绩效工资等这些因素对教师工作的积极性影响不太大。三是我们自身管理的薄弱和制度措施的失衡影响了教师的敬业精神的提升。我认为须在以下三方面努力：在宣传教育上，我们的爱岗敬业教育要加强。在培训方面：我们要重视教师业务素质的培训\想素质的全面提升。在激励政策方面：学校要在拔尖的人才上逐步采取激励政策，特别是对在全面提高学生素质方面有较大贡献的老师要奖励，要改变只以单纯的考试分数来评价老师的业绩的做法。
二、加强教师自身的业务素质，促使教师专业水平的快速提高。
教师的专业知识是每个教师必须具备的，只有具备了扎实的专业知识，才能在教学中站得高看得远，才能放得开并收得拢，才能准确的评价学生知识掌握的程度并适时调整教学，才能面向全体学生并大面积提高教学质量。同时教师必须具备一定的心理学、教育学知识，针对不同个性的学生采用不同的方式方法进行教育。现代社会飞跃发展，知识更新快，信息量大，不树立终生学习的思想是跟不上时代步伐的。因此，作为教师，必须努力钻研专业理论，不断学习现代教学教育理论，完善知识结构，及时传递新的信息，并努力学会用新的教具和新科技手段辅助教学。
教师业务知识的加强主要有以下措施：
1．加强教育理论的学习，不断提高教师的教学理论水平。
2．加强业务知识的学习，每年教师都要参加培训，考试。让教师不断提高文化知识。
3．加强教育学心理学的学习，了解学生的年龄阶段的个性特征，从而提高教师的专业水平。
4．加强教师的文化修养，每一年教师要读文学名著1—2部。
5．加强教师的新的课改理念学习，对新课标要理解渗透研究，不断总结创作自己的东西。
三、加强教师自身的教法研究，促使教师教学水平的快速提升
教师队伍强不强主要看实施素质教育的情况，对教学和教育工作有较高要求，教师必须根据学科特点，根据客观实际的需要，加强教法研究，虚心学习他人的先进经验，不断改进教法，优化教学过程。
1、鼓励教师研究课堂教学结构，活跃课堂氛围。教师在课堂上应让学生活跃思维，处理问题不照搬照套，使学生有发挥的余地，应该让学生有充分发表见解的机会。
2、鼓励教师研究教学目标，因材施教。不同科目，同一科目的不同内容，教法应该是不同的，同时，学生有共性，但个性更突出，教师应全面了解并作详细分析，根椐教材和学生的实际情况采取整体与个体相结合，短期、中期和长期目标相结合的原则组织教学，以让全体学生共同进步。
3、鼓励教师研究教学方法，以学生为主体，教师为主导。教学的主导思想应该是以学生为主体，充分发挥学生的能动作用，使学生容易接收又能愉快学习，教师不光要正确的传授知识，还要教给学生学习的方法。大力培养学生的思维，提高学生的知识迁移能力，综合分析能力，推理判断能力等。
四、加强教师自身的学习提高，促使教师知识修养的快速增长。
教师队伍有没有战斗力要看教师的基本素质。传道者必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，自身必须有高尚的灵魂。教师不仅要有较高的文化修养，而且还要有较高的道德修养。教师的一言一行，举手投足无不影响着学生。因此，充分提高教师的知识修养对学生的影响非常大。
在这方面我有以下建议：
1.农村学校相对来讲环境比较差，要不断派教师出去学习，不断引进先进的教学理论和经验。2.农村的教师离大城市远，要组织教师集中培训，引进教育专家讲学。3.要为教师购买书籍，要引领他们学习，逼他们学习。让他们懂得学习的好处，尝到学习的甜头。
总之，农村学校教师队伍建设需要校长的苦心经营，大胆设想。国家教育部政策法规司司长孙霄兵说“中国将全面地加强教师队伍建设，保障教育改革发展全面、顺利进行。农村教师队伍的建设是一个重要的问题，要让教师、校长努力成为教育家，要建造一种专业、职业的农村教师队伍。”我想，农村中学的教师队伍建设需要我们高瞻远瞩，要有科学发展观。要胸怀若谷，视野辽阔，只有这样才能把农村教师队伍建设好，也只有这样，我们的学生才能受到真正的优质教育。
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