《男孩，女孩，一起来》教学设计及评析微山县付村一中 郑敏 2012年7月17日 15:30 青春期少年有交往的欲望，又有交友的迷茫，如何引导青春期少年既能积极交往，又能正确交往，这是一个值得我们思想品德课教师深思和探讨的问题。青春期交友不仅涉及到自身心理，也关系到他人和集体建设，所以处理起来比较棘手。深思之后，我以活动课的形式进行了尝试，不足之处，万望老师和专家指正和帮助。 《男孩，女孩，一起来》教学设计及评析 _____播种友情，快乐一生
活动目标：1.通过活动引导学生学会选择朋友，慎重交友，了解异性交往艺术。 2.提高学生交友的能力，处理异性交往中敏感问题。 3.树立正确的交友观，以良好的心态，恰当的方式与异性同学发展友谊。 活动重点：引导学生树立正确的交友观，积极交友，慎重交友。 活动难点：帮助同学们了解异性交往的艺术，能以良好的心态，恰当的方式与同学交往。 活动方法：小组合作、情境体验、活动体验 活动准备：彩卡若干 双面胶 一、话题导入：同学们还记得儿时做过的找朋友的游戏吗？还会唱吗？时间飞逝，同学们找到朋友了吗？ 我们之所以执着于找朋友，是因为朋友像颜色，渲染着我们的生活，朋友像音符，韵动着我们的人生。正因为有了朋友，我们年轻的生命才有了这么多的美好与感动。同学们知不知道这些美好与感动是什么样的朋友送给我们的礼物？ 学生根据自身生活体验各抒己见。 二、给朋友画像：现在我们共同给朋友画个像吧？教师组织学生活动 活动步骤： 1.以小组为单位把选择朋友的标准写在卡片上 2.小组代表发言 3.小组主持人把卡片粘贴到黑板上 同学们给朋友的画像表达了同学们选择朋友的价值取向，非常荣幸，老师和同学们心有灵犀。老师认为：只有拥有这些品质的人才能成为我们真正的朋友，成为我们人生向上的力量！老师想知道你们有这样的朋友吗？ 在我们班有吗？ 同学们根据自身实情，各抒己见。 评析：现阶段，学生独生子女越来越多，这些青少年有交友的欲望，又有交友的迷茫，通过给朋友画像，引导学生积极交友，慎重交友，交益友，不交损友。 三、真情告白：我们与朋友一起学习生活，我们曾感动于朋友对我们的帮助，也曾懊悔于自己无意的言行给朋友带来的伤害，或许我们的友情正纠结与误会，经历着考验。现在我们每个人都有一个真情告白的机会。 1.道谢 ___同学,我要对你说声谢谢，因为_________ 2.道歉 ___同学,我要对你说声对不起，因为_______ 3.解释 ___同学,你还记得吗？那次_______________ 迟来的感谢同样温暖，XX同学我要对你说声谢谢，因为——；现在道歉还来得及，XX同学，我要对你说声对不起，因为——，你也可以说XX同学，你还记得吗？那次——解释清楚，给友情一次机会。你可以选择其中一点或多点，把想对同学说的话写在彩卡上。这时播放轻音乐《雨中印记》，给同学们三分钟左右时间书写。这是一次向朋友表达诚意的机会，谁愿意把感动送给同学？组织和鼓励同学们积极表达自己心声。 评析：同学们每天学习生活在一起，有快乐和幸福，也有误会和冲突。青春期少年由于自尊心强，还有一些同学不善于沟通和交流，而且处理人际关系的能力还有待提高，在发生误会和冲突时不能及时正确处理，容易产生心理障碍，所以，给同学们提供一个表达心情的平台，深厚友情，冰释前嫌。这一环节同学们先书写后表达，同学们纷纷以诚相待，以心相拥，有真诚的道谢，有真心的道歉，其中不少同学热泪盈眶，拥抱在一起。 四、非诚勿扰交友会：刚才无论是道谢还是道歉都散发着淡淡的清香。同学们嗅出这是什么的味道？ 现在让这种香气更浓郁些吧！ 同学们站起来，走到同学身边去，把自己写的心里话说给同学听或者共同看一遍，并送给同学做纪念，用握手或拥抱或者你们喜欢的其他方式表达你们的感动。我们行动起来吧。播放轻音乐，开展非诚勿扰交友会。 评析：青少年学生要达到知、情、行的统一不仅需要时间，也需要实践。通过非诚勿扰交友会带领同学们都参与到活动中来，交友从情感到行动。 五、异性同学交往的艺术：微笑中闪烁的是友情，泪水中流淌的也是友情。当我们释放了情感，整个人都轻松了。现在我们整理好心情，继续出发。老师先做个调查：在刚才的交友活动中，哪位同学主动向异性同学伸出了友情的橄榄枝？ 学生根据自身的表现回应。 那异性同学之间不能播种友情吗？ 那异性同学交往时注意些什么才能让友情的种子生根发芽，结出积极向上，纯洁健康的友谊？ 学生根据自己的生活经验和知识储备回答。 这也是异性同学交往的艺术。那位同学能给我们提点建议？ 学生根据自己的理解各抒己见。 同学们说得很恰当，今天老师特意给同学们请来了一位心理专家，我们聆听一下他的建议。 学校男女生交往规范之“提倡与不提倡” 一、交往对象 提倡同班同学多交往，不提倡男女生跨班跨年级跨校交往。 二、交往范围 提倡集体交往，不提倡男女生单个密切交往。 三、交往场合 提倡在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。 四、交往内容 多谈学习、运动等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。 五、交往形式 提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。 同学们根据自己的生活体验和专家建议分析下面哪些行为合适，哪些不合适？ 1.小丽和同学们关系特别和谐，和男生也亲密无间，经常拉拉扯扯。 2.在班级值日中，小强总是积极地帮助女生干脏活、累活。 3.在运动会上，小雯主动给参加比赛的男同学递毛巾送水。 4.在春游时，小婷和小波（男生）经常脱离集体，单独活动。 5.小姗同学指出粗心男生做错的题目并热情地帮助他改正。 6.体育课上，男生和女生手拉手快乐地做游戏。 这样做合适，集体活动中，同学们有礼貌的接触是正常的？可以接受？同学们认为集体活动异性同学要自然大方，这有利于我们的身心健康。假如老师课堂上也组织这样的活动，同学们能积极参与吗？学生此时对男女同学交往有了科学正向的认识，所以表现积极，热情参与活动。 评析：异性同学生活在一个集体中，只有把握好异性同学交往的度，才能有利于自身成长，有利于集体建设。而青春期阶段，异性同学有交往的意向，又有交往的障碍，如果不能及时正确的引导，就会产生一些情绪和行为上的困扰，甚至可能走向早恋。通过自身反思、专家建议和分辨是非来帮助学生树立良好的交友心态，既敢于和异性同学交往，又能以正确的态度，恰当的方式与异性同学交往。 六、快乐游戏大家做：下面我们一起做个游戏，这个游戏非常之神奇，神奇之处在于哪个小组异性同学相处的越自然大方哪个小组就能最早完成。 “手有千千结”游戏规则： 1.同学们男生女生穿插站立，围成一个圆形。 2.双臂交叉相叠，左臂在上，右臂在下。 3.双手分别握住相邻同学的手。 4.现在同学们运用友情的力量恢复正常的手拉手。 教师组织活动：教师和小组主持人先演示，然后各组试着完成。老师计时。这个小组最先完成，我们把掌声送给他们，其他小组虽然遇到一些障碍，但都实现了跨越，我们把掌声送给自己。 评析：同学们有了正确积极地交往态度，还需要一个交往尝试的平台，“手游千千结”游戏阳光、适度，恰到好处的给同学们提供了这样一个集体交往的机会，引领学生走出异性交往的第一步。 七、同唱一首歌：周华健的《朋友》视频 评析：青春期少年是一个爱唱爱跳，激情澎湃的年纪。同学们通过同唱一首歌，不仅加深了同学们之间的情感，而且有利于班级建设。 结束语：一曲朋友让我们心潮澎湃，可我们知道友情不仅需要在歌声中澎湃，更需要在真实生活中用行动演绎。同学们，我们来自四面大方，来到XX班。XX班就是我们共同的家，在这个大家庭里，我们是同学，是朋友，也是兄弟姐妹，我们在生活上相互帮助，学习上相互关心，分享快乐，分担风雨，成为彼此人生向上向前的力量！旅程即将结束时，老师特别特别地希望成为同学们的好友，成为彼此心灵的依靠，更希望因为有了今天的播种，同学们能够收获更多的友情，更够拥有更快乐的人生！
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