期中复习课反思
上一篇 / 下一篇 2011-11-28 16:07:13 / 个人分类：反思
本周的教学内容是期中复习，知识点是前五课内容。教学中我先让学生自主浏览提纲，找出这五课内容涉及的关键，并说出相应的考点；二是学生自主复习每个关键词相关的知识点，最后是每一个关键知识点复习之后评讲相应的练习。但是这样的方式容易让学生感觉疲劳，而且对知识点的复习不够全面。我们的课堂不应该是在有限的时间内为了完成既定的教学任务而赶时间，教学应当以学生提高学习效率、真正掌握知识为目标。针对本课教学，我准备从以下几方面改进。
第一，构建知识体系，加深知识印象。知识与知识之间有着千丝万缕的联系，一方面政治复习课应结合本校学生特点，由教师帮助构建宏观知识体系，让学生从整体上感知知识点之间的关系，学会用联系的观点学习知识。
第二，明确重点难点，及时训练巩固。在学生了解知识体系之后，把每一部分的知识点细化，在明确能级要求的基础上，突出重点难点，让学生重点看理解和运用能级的知识点，并在课上及时记忆巩固。
第三，课前了解学情，制定复习计划。构建高效课堂要求教师备课更多的是备学生，课前需要对学生练习的情况作深入细致的了解。一方面教师需要对学生做的练习有了解，通过批改作业，发现学生错误率高的题目，掌握学生在是知识点上存在的漏洞。另一方面在知识构建时，应当给学生时间自主构建，这样更能使学生发现知识点之间的联系，加深印象。
第四，重视教师教态，激发学生热情。在教学过程中，教师的教态对激发学生学习热情也具有重要的作用。教师如果能在课堂上生动形象恰如其分地调动全身各种器官，积极运用如眼神、表情、语音语调、语速、身体动作等教学语言配以教学，在师生良性互动之中，调动学生的学习积极性和主动性，提高学习兴趣，形成生机勃勃的课堂气氛，提高教学效果。在今后的教学中，我将更加注意运用多种教学语言、用抑扬顿挫的语音语调突出重点难点，用丰富多彩的面部表情、用恰如其分的身体语言来激发学生的学习热情和激情。
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