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开学前给学生的建议之一——养成好习惯

2012-08-03  天雷教育

正常的习惯,大都自制和自我练习养成;而坏习惯呢,则如野草一般,每当我们疏忽时,就蓬勃地蔓延起来。一个人的后半生均由习惯组成,而他的习惯却是在前半生养成的。

人生常讲“性格决定命运”。印度谚语说:“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”行为变成了习惯,习惯养成了性格,性格决定命运。原来命运的基石就是养成习惯的行为。

我们每天高达90%的行为是出于习惯。这就是说,倘若我们能看清并且改掉坏习惯,看清并且坚持好习惯,我们至少能在人生路上得90分。关键在于看清自己,关键在于经常进行自我评估。

中国台湾著名武侠小说作家古龙先生说:“一个人的习惯,往往是别人都知道,而自己却是唯一不知道的人。”因此,自知之明是自我改善的开始。譬如一句中国人都知道的话:“吾日三省吾身。”

常言道,三岁定八十。孩子小的时候就像一滩铁水,它可以浇铸成各式各样的形状。但等孩子长大了,这滩铁水冷却了,变成了一块铁砣子,再改变可就困难了。孩子年龄小的时候具有很强的可塑性,比较听话,好训练,因而培养各种良好习惯最容易见效,因此,养成教育中极为重要的一个环节就是抓住习惯养成的“关键期”,对孩子各种良好习惯进行培养,以便为孩子日后的学习和工作打下坚实的基础。家长、老师应该从小培养孩子文明礼貌的习惯,良好的学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。

大教育家孔子云:“少年居性,习惯之为常。”英国著名思想家培根认为,习惯支配着人的绝大多数行为。他说:“人们的思想大半取决于他们的倾向,他们的言谈话语取决于他们的学识和所吸收的见解,但是他们的行动却遵循平日的习惯。”

因此,在培根看来,习惯是人生的主宰。他写道:“既然习惯是人生的主宰,但愿人们能尽可能培养起良好的习惯。”这样,培养良好习惯就应该是教育的内在要求。培根说:“毫无疑问,幼年时期开始的习惯是最完善的,我们称之为教育。教育其实是一种早期的习惯。”培根的这些经典论述,为后来的人们广泛引用。

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