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袁方正 对于初中政治而言，有不少教师和学生有一种误解，就是只需要到时候背一背就能够考到高分，这是政治学科的错误理解。现在的中考更侧重学生分析和理解能力的考核，学生必须进行认真的思考才能得出答案，这就要求我们的教师，不仅要教给学生一定的知识，而且要教会学生一定的能力。如：针对开放性题目，把握所问最重要，可以先看问，再带着问去阅读所给的材料，这样可以节约时间，提高阅读材料的效率；考生应掌握各种活动题的题型，活动和建议要正面为主，适当扩展；结合实际，全面考虑，避免面窄语薄；检查答案，变换角度进行思考等等。 “政治考试就是比谁笔头快”，这是众多考生多年的心得。这句话不能说完全没道理，但是在现在的考试中，如果还是用一味地拿到题目不假思索的整段抄书，显然是不聪明也不高明的。去年的中考试题就强调了思维过程，要把对试题的理解和自己掌握的教材原理有机的结合，在语言的表达中显示自己的见解，如果自己的见解言之有理，也可酌情给分，况且评分标准中增加“加分”的要求，也是鼓励学生要注重在理解后表达自己的看法。 根据以往的经验，很多同学认为答题是“踩点得分”，但是近年来答题的要求更注重对试题本身的理解，答案是为问题服务的，简单地罗列知识点并不符合提问的目的。因此，答题能力的训练中，必须注重在理解后多角度地分析，在分析中运用，在运用中渗入自己的理解，只有这样才能提高答题的准确率。 下面，我就安徽省中考政治试题两种题型的解法作一分析： 近几年来，中考政治试卷中，选择题越来越活，且难度在逐年加大。很多选择题都是用名人名言、寓言故事、历史事件、事实案例等文字材料作为知识载体，命题是以能力考查来立意，很少有直来直去的，这就给学生解答选择题带来了较大困难，失分也较多。 解答选择题的步骤为： (1)认真审题。解题时应先注意阅读题干部分的内容，明确试题的选择要求，主要是要审清题干的指令要求，即题干要求回答什么问题，考查的具体知识内容是什么。 (2)“对号入座”。所谓对号入座是指将题干要求与所列题枝一一加以对照，看所给的四个选项中哪个最符合题干的要求。 (3)确定答案，细心填写。经过认真审题，仔细对照，确定出正确的选项，将正确选项前的字母填入题干后的括号内（要注意字母的书写，要准确，规范、清楚地书写）。 (4)细心检查。填写后要和题干连接起来看一遍，看看是否通顺。把全部单项选择题做完后，再细心检查一遍，力求做到准确无误（要重视第一判断，对于拿不准的，第一判断很重要）。 解答选择题常见的方法有： (1)直选法。题目所提出的问题比较明确，题枝易于分辨且迷惑性不大的选择题，可以选用直选法。它的好处是快捷、迅速，省时间，但是概念如不准确，易出错。 (2)排除法。排除法是应用较多的一种选择方法，也是解答选择题最简便、最基本的方法。其方法是先排除错项，再排除异项（不符合题意的选项），最后确定应选的正确选项。这种做法的优势在于是逐步淘汰，做对的几率越来越高。缺点是，如果不仔细将正确的选项一开始就误排除的话，剩下的只能是错误的选项，所以应该格外细心。 (3)对比法。将题干关键词与题枝对比，从而选出正确答案的方法。这种方法多用于题干与题枝的联系不十分紧密，选择有困难的题。 先举两个例子： 例一：学生小芳在书店买了一本畅销书，到家后发现所购图书存在严重的缺页、漏印现象，小芳赶紧又回到书店。引发了下面的争论： 小芳：老板，请给我换本好的。 店主：书已卖出，有问题你去找印刷厂，与我无关。 顾客：算了吧，花钱买个教训也值得。 请你就以上观点发表看法。 学生答题情况：大多数学生基本掌握了该题的答题要求，做到了条理清楚，理由说明也较充分。不足之处，学生对消费者的权利的内涵理解不够透彻（公平交易权而非其他），混淆了部分权利。不用政治术语答题、语言组织能力不够强也是丢分的原因。 例二：某市园林局在城市道路改建过程中，就路旁行道树的去留问题，专门在媒体上开设论坛，让市民献计献策，并且在最后采纳了绝大部分市民的意见，保留住绿树成荫。 分别从两个角度谈谈你对此事的看法。 学生答题情况：首先，很多学生审题不严谨，不能准确把握题目的意图和题目中的关键词，对两个角度不理解，往往从正反两方面来回答，不明题意，造成失分。 其次，部分学生对于课本掌握不扎实，对教材中的要求掌握不够，不能灵活运用于材料分析，综合性不强，形成失分，例如：很多学生都是仅从环保方面反复叙述。 非选择题是一种要求运用基本原理对某个现实问题或某个观点进行综合分析论证的题型。它是中考主观性试题，不仅考查学生对知识的识记、理解，更突出地考查学生分析、辨别、批驳以及综合运用知识解决问题的能力，答题量较大，知识覆盖面较广，并具有一定的开放性。 非选择题对答题者要求较高、较全面。可供选择的材料内容五花八门，有英雄模范人物的先进事迹，有时政中的大事、热点，也有反映资源、环保、科教、法制、中学生日常行为与健康成长等方面的。材料的呈现与结构方式不一而足，有纯文字的，有文字加图表的，有漫画带文字的，等等。题型包括“简答题”、“理解说明”、“活动与感悟”、“漫画赏析”、“分析说明”、“实践与探究”、“案例分析”、“观察与思考”、“辨析题”等。非选择题的.答案的要求多样，字数有多达三四百字，有少则几十字。评分上有踩点给分的，有.言之成理合乎要求者酌情给分的，还有对思路开阔表达精当者另加创意分的，等等。例如去年的中考试题第14题、第15题，以图表材料型问答题，不仅将教材中的重点内容与社会现实有机地结合起来，而且用实例说明的设问使学生能有感而发，有话可说，对考生理解、分析、比较等能力进行了综合考查，调动了学生思维的积极性，有利于培养学生的创新意识和创新能力。 下面将此类题的解答思路和方法作如下简介。 1、认真审题，弄清题意。 不管试题以什么形式出现，先要审好题。这就是说，首先要读懂题意，特别是以材料设置的情境试题。此类题一般文字量较大，材料较多，层次结构也较为复杂。所以，考生要仔细、认真阅读材料或所给的语言，从文字、图表、漫画等信息载体中捕捉到有价值的信息，将其梳理、归纳，从中准确地抽取材料的主题。 其次，审查好题目所问的问题，弄清是什么问题，试题的立意是什么，所考查的知识是什么，问题和材料是什么关系。要用什么知识分析什么问题。千万不要想着找原题，应该从材料着手，弄清命题者的考察意图，认真审清题目，看清所问，抓住关键词句，理清题目层次，注意与课本知识的比较和联系，考生应较深刻地理解问题的内涵及答题具体要求，从材料着手找答案，从中寻找所涉及的教材知识及其内在联系点。 2.明确答题所要运用的基本概念、基本观点和原理。 考生通过审题弄清试题要考查哪一种能力，是知识的再认、再现，还是对知识的理解、分析、应用。应根据题意及试题的限定要求，联系教材中的有关知识，确定答题所要使用的基本概念、观点、原理。还要运用所学基本知识和基本理论对问题进行具体分析。这就是说依据所学知识，对试题中提出的观点或现象进行对照，运用所学的有关原理或事实进行分析说明。 3.依据题意及其指令要求，精心组织答案。 考生应较熟练地酝酿要点，答案要观点正确、语意明朗、语言流畅、逻辑严密，论述有理有力。能结合试题中的相关内容规范运用有关术语。 另外还应注意：看分答题，适当注意分数比例；宁多勿少，力求全面；条理清楚，能分点表述的要尽量分点表述，如用①、②等分开；简明扼要，要点不能少；注意问题的个数，有几问就要有几答，可用(一)、(二)等分开；严格按要求答题，如题目中要你“举一例”、“提两项建议”等；注意书写的层次和条理，切勿不分段落，结构混乱；回答时语言尽量用自己的语言，注意表述的完整性，科学性。 4.依据教材、题意和自己的认识，适当表态。 有的要求根据题意和指令要求明确表明自己的态度，即坚持什么，反对什么．自己应该怎样做，等等。表态性的语言要理论与实践相结合，注意层次与所问是否吻合，这是不可缺少的环节。 5.对开放性题目，要用好发散思维方式。解答好开放题切记要从多角度思考问题，联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和创新。 |
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