力的合成 学习目标: 1. 能从力的作用效果理解合力和分力的概念。 2. 进一步理解矢量和标量的概念,知道它们有不同的运算规则。 3. 掌握力的平行四边形定则,知道它是矢量合成的普遍规则。会用作图法求共点力的合力。会用直角三角形知识计算合力。 4. 知道合力的大小与分力间夹角的关系。 5. 初步了解物理学研究方法之一——“等效法”。 学习重点:平行四边形定则。 学习难点:平行四边形定则的应用。 主要内容:一、合力和分力 如果一个力作用在物体上,它产生的效果跟几个力共同作用在物体上产生的效果相同,则这个力就叫那几个力的合力,而那几个力就叫这个力的分力。 合力和分力的关系:等效替代关系,并不同时作用于物体上,所以不能把合力和分力同时当成物体受的力。
二、共点力 三、共点力合成实验: 实验结论: 四、力的合成的定则 1.平行四边形定则 2.三角形定则 五、共点力的合成 1.作图法(图解法):以力的图示为基础,以表示两个力的有向线段为邻边严格作出平行四边形,然后量出这两个邻边之间的对角线的长度,从与图示标度的比例关系求出合力的大小,再用量角器量出对角线与一个邻边的夹角,表示合力的方向。 注意:作图时要先确定力的标度,同一图上的各个力必须采用同一标度。表示 分力和合力的有向线段共点且要画成实线,与分力平行的对边要画成虚线,力线段上要画上刻度和箭头。 2.计算法:先根据力的平行四边形定则作出力的合成示意图,然后运用数学知识求合力大小和方向。 3.两个以上共点力的合成 【例一】两个小孩拉一辆车子,一个小孩用的力是45N,另一个小孩用的力是60N,这两个力的夹角是90°.求它们的合力.
【例二】用作图法求夹角分别为30°、60°、90°、120°、150°的两个力的合力.再求它们的夹角是0°和180°时的合力.比较求得的结果,能不能得出下面的结论:①合力总是大于分力;②夹角在0°到180°之间时,夹角越大,合力越小.
六、合力大小与二分力间的夹角的关系: 七、合力大小与分力大小之间的关系: 【例三】三名同学一起玩游戏,用三根绳拴住同一物体,其中甲同学用100N向东拉,乙同学用400N的力向西拉,丙同学用400N的力向南拉。求物体所受的合力. 课堂训练: 1.互成角度的两个共点力,有关它们的合力和分力关系的下列说法中,正确的是( ) A.合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力. B.合力的大小随分力夹角的增大而增大. C.合力的大小一定大于任意一个分力. 2.两个共点力的大小均等于f,如果它们的合力大小也等于f,则这两个共点力之间的夹角为 ( ) A.30° B.60° C.90° D.120° 3.在电线杆的两侧常用钢丝绳把它固定在地上.如果钢丝绳与地面的夹角∠A=∠B=60°,每条钢丝绳的拉力都是300N,求两根钢丝绳作用在电线杆上的合力.
4.两个大小相等的共点力F1、F2,当它们间的夹角为90°时合力大小为20N,则当它们间夹角为120°时,合力的大小为多少? 课后作业: 1.两个共点力的合力与分力的关系是 ( ) A.合力大小一定等于两个分力大小之和. B.合力大小一定大于两个分力大小之和. C.合力大小可能比两个分力的大小都大,可能都小,也可能比一个分力大,比另一个分力小. D.合力大小一定大于一个分力的大小,小于另一个分力的大小. 2.作用在同一点的两个力,大小分别为5N和2N,则它们的合力不可能是( ) A.5N B.4N C.2N D.9N 3.两个共点力,一个是40N,另一个等于F,它们的合力是100N,则F的大小可能是( ) A.20N B.40N C.80N D.160N 4.已知两个共点力的合力F的最大值为180N,合力F的最小值为20N,则这两个共点力的大小分别是 ( ) A.110N,90N B.200N,160N C.100N,80N D.90N,70N 5.三个共点力的大小分别为F1=5N,F2=10N,F3=20N,则它们的合力( ) A.不会大于35N B.最小值为5N C.可能为0 D.可能为20N *6.两个共点力的合力为F,如果它们之间的夹角θ固定不变,而其中一个力增大,则( ) A.合力F一定增大 B.合力F的大小可能不变 C.合力F可能增大,也可能减小 D.当0°<θ<90°时,合力F一定减小 *7.几个共点力作用在一个物体上,使物体处于静止状态.当其中某个力F1停止作用时,以下判断中正确的是( ) A.物体将向着F1的方向运动. B.物体将向着F1的反方向运动. C.物体仍保持静止状态. D.由于不知共点力的个数,无法判断物体的状况. *9.从正六边形ABCDEF的一个顶点A向其余五个顶点作用着五个力F1、F2、F3、F4、F5,已知F1=f,且各个力的大小跟对应的边长成正比,求这五个力的合力大小和方向. 阅读材料: 物体在什么地方比较重? 地球施向一个物体的吸引力(地球引力)要跟着这个物体从地面升高而减低。假如我们把一公斤重的砝码提高到离地面6400公里,就是把这砝码举起到离地球中心两倍地球半径的距离,那么这个物体所受到的地球引力就会减弱到4分之一,如果在那里把这个砝码放在弹簧秤上称,就不再是1000克,而只是250克。根据万有引力定律,地球吸引一切物体,可以看做它的全部质量都集中在它的中心(地心),而这个引力跟距离的平方成反比。在上面这个例子里,砝码跟地心的距离已经加到地面到地心的距离的两倍,因此引力就要减到原来的22分之一,就是4分之一。如果把砝码移到离地面12,800公里,也就是离地心等于地球半径的三倍,引力就要减到原来的32分之一,就是9分之一;1000克的砝码,用弹簧秤来称就只有111克了,依此类推。 所以,物体只是当它在地面上的时候才有最大的重量,至于升到高空或深入地球,都只会使它的重量减少。 |
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