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在一本名为《教好孩子：为人父母 为真正的成功》的新书中，作者心理学家玛德琳.莱文揭示了过度养育的潜在危险，并试图重新建立对成功与成就的定义。 莱文用“真正的成功”来区别传统的成功：头衔，钱财，高分，名校。在其书中的前言，莱文指出家长还应该鼓励孩子“深入了解并欣赏自己;用自己的热情去接近世界;找到让人激动和满足的工作，找到亲爱忠诚的友人与爱人；坚信自己可以对社会做出贡献”。 KQED论坛的主持人戴夫艾.弗森在节目中与莱文对这本书进行了讨论。以下是讨论中提及的一些贴士。 1.牢记本质 据莱文所写，研究表明“四个育儿的关键因素分别是可靠性，一致性，稳定性和不干预”。她说大多数人对前三个没有非议，但对第四个意见不一。莱文指出，(在父母不干预的前提下)在错误中学习是一个必要的技巧。一些老板说这是许多年轻职员所缺少的。 2.打好基础 ”我们都变成了装潢师而不是建筑工。孩子需要的不是漂亮的窗帘，也就是好的学校和分数，而是坚实的地基。有太多家长过度关注那些华而不实的方面。“ 3.多和孩子在一起 研究表明，和孩子一起吃晚饭是个应该保持的好习惯。但是很多家长想太多了。当被问及自己和孩子吃晚饭的情况时，莱文说：”问题不在于每晚和三个儿子的对话有多精彩多深刻或有多大想法，这不是一朝一夕的。”关键是她花时间和儿子们在一起。 莱文说她很重视共同游戏，休息的家庭时光，简称PDF。 ”在这种安静的环境中，你才真正了解你孩子是个怎样的孩子，这才是家长主要的任务。" 不要担心进程过慢。“了解孩子是个平静而缓慢的过程。” 4.定义内在成功 莱文说家长和孩子都需要从过去对成功功利，表面的理解转向更深层的理解。他们要知道什么是真正对学习的好奇心，孩子是如何体验事物的。 我们不应该把高分低分等价于努力和智力的多少，相反我们更应该问孩子们：“你在测试中学到了什么？”，“你认为这个测试怎么样？” 鼓励孩子 “扪心自问，自我评价”。莱文说: "一天的学习结束之后，能做到这个，才是真正的成功。” 5.学会犯错 莱文说让孩子犯错是家长能做的最关键的事情。她要家长想起蹒跚学步的孩子，他们是多么容易摔倒。 “孩子要是真要掌握一件事情，这就是生活的规律。若是他们一摔倒我们便扑过去，孩子永远学不会自己走路。孩子学会走路是因为他不断地在我们的鼓励下跌倒了再站起来。” 6.关注孩子的优点 “长大之后我们只需要一到两件事情作为傍身之技。得全A，做高大全，长大要在苏丹造水站，做曲棍球队队长，这些目标十分不现实。” “我们花过多时间和家教在一起，担心自己的孩子会有短板，忘记去关注孩子的优点。” 7.不要捧杀 莱文重点指出，家长可以做的最重要的事是保留他们的褒奖。这是对的，你不必时刻提醒你的孩子他很棒。 “我们似乎有这种感觉，如果我们一直告诉孩子们他们有多特别，我们便能将自尊根植与他们心中。现实是自尊来自能力。当孩子对一件事情熟知事，他们便有了自信。” 莱文解释说当我们告诉孩子他们做一件事情很棒的时候，家长的期许可能对他们造成压力。为了迎合期望，他们的发展也许会受到阻碍。 “这才是真正的危险。” |
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