“学高为师，身正为范”。 教师的一举一动、一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。车尔尼雪夫斯基说："教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。"要把学生培养成积极向上、勇于创新、有道德、有理想的有用人才，首先就要使自己成为这样的人。新时期的教师更应努力不断地完善自己，提高自身素质，加强自我道德修养。
开学前夕，幼儿园组织了全体教师进行师德学习。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的事迹更震撼了我的心灵，让我感受的教师这个平凡职业的伟大，这份艰辛工作的幸福。5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……
张丽莉不用后退一步，哪怕是站在原地不动，她都没有生命危险。可她毅然选择了飞身上前，将即将被车撞到的两名学生奋力推开，而自己却被无情的车轮重重碾过。她的行为正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释。在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。
俄国教育家乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”张丽莉把一点一滴的教育积累、细致入微的管理服务、潜移默化的道德影响融进每一位学生的成长历程，更在千钧一发之际，以勇于牺牲的行动演绎了师者父母心的全部真谛，把师爱师德师魂演绎到了极致。张丽莉用无言的英雄之举立起了教书育人、立德树人的精神旗帜、道德标杆，让太阳底下光辉的职业更加灿烂。“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”张丽莉的示范作用在学生的心灵深处形成了一股排山倒海般的内化力，在其精神园地里根植了道德修养的美丽种子。
正是他们的大美大爱，犹如一根根擎天巨柱，撑起了我们这个社会道德的蓝天，让我们在灰暗的感叹中惊喜地看到一道道人性光辉的闪耀。也正是他们一次次善良和美丽的义举，在一次次激发我们社会一种向善的力量。这种力量就像一块块铺路基石，当这样的基石一天天多起来时，我们前行的道路就会越发平坦，我们的内心就会生发更多的希望和鼓舞，我们的生活才会拥有温暖和感动，我们头顶的道德天空也就会更加蔚蓝，我们这个社会也就会变得更加和谐美好。张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我要向她学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的工作中，创造伟大。
