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数学观察力训练题 观察力的训练主要测重于目力和耳力的训练。看你是否能有效地使用自己的眼、耳、鼻、舌、身，获得准确的感性材料，同时，也看你是否对看到的、听到的事物进行了深入理解和准确把握。所以观察力的训练是伴随着理解思维而进行的，同时也检查你的记忆力，即你是否见多识广，你是否一看就清楚，或者一听就明白。 1、游艺会上，年近半百的王老师提来一块黑板，黑板上画着两张图表。王老师说：“请同学们在左图里面，任意记住一个数字，告诉我它在第几行，再告诉我右图里它是第几行，我就可以知道它是什么数。”一连几个同学站起来问，都被王老师说对了。大家很纳闷，你知道王老师是怎么找到的吗？ 2、德国数学家高斯10岁的时候，老师叫同学们把从1到100的所有自然数加起来，求出总和。教师刚读完题，高斯就算出来了，结果是5050。你知道他是怎么算出来的吗？ 3、1＋2－3－4＋5＋6－7－8＋……＋1981=？你能用最简便的方法，把得数求出来吗？（注意观察数字和题的规律特点） 4、用“眼”估估看。 第二栏各个数中的数字与第一栏各个数中的数字是相同的，只是排列相反，为了看清起见，左行中没有写进0。哪一栏加起来的得数大？ 先用眼观察这些数，比较一下两边是不是一样，然后再把数加起来进行核算。 |
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