2011年河北省中考语文试题逐题解析
河北 代立然
1．（6分）
在下面的横线上填写出相应的句子。（6分）
（1） ，波涛如怒，山河表里潼关路。（《山坡羊·懂关怀古》）
（2） ，梦回吹角连营。（《破阵子·为陈同南赋壮词以寄之》）
（3） ，不亦乐乎？（《论语·学而》）
（4）先达德隆望尊， ，未尝稍降辞色。以送东阳马生序》）
（5）请从学过的古诗中选出一个含有“霜”字的完整诗句： ＿，
。
答案：（1）峰峦如聚 （2）醉里挑灯看剑 （3）有朋自远方来 （4）门人弟子填其室
（5）示例：蒹葭苍苍 白露为霜； 半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起； 停车坐爱枫林晚
霜叶红于二月花
（每空1分，有错该空不得分）
考查点：本题考查对古诗文的积累与运用能力。
解析：前四小题主要为直接默写，上下句填空形式设题。第五小题是积累运用式默写，形式较为灵活。
点评：对于直接默写，平时复习要做到准确背诵，不要写错别字。积累运用型默写，需要考生在平时多积累，善于总结，答题时要读准要求，准确作答。
2．（4分）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻上播种。我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、！鹿等动物如何觅食，如何栖息。我了解的事情越岁就越感到自然的伟大和世界的美好。
（l）给下面词语中加着重号的字注音。（2分）
①繁衍（ ） ②栖（ ）息
（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
① 应改为 。 ② 应改为 。
答案：（1） 1yǎn 2qī
（2） 1慢 漫 2慧 惠
考查点：本题考查学生对3500常用字的字音字形的掌握及运用情况。
解析： 两个字音考查题具有一定的迷惑性，不要将“qī”错读为“xī”；错别字考查虽难度不高，但要在200字左右的文段中准确找出并改正，也需要考生特别细心。
点评：本题采用了给文段中的重点字词注音并找出文段中错别字的考查形式，文段选自河北省三套教材的交叉篇目《热爱生命》。所以生字词复习的出发点就立足掌握课本上所学的内容，没有必要大海捞针。尤其要关注河北省三套教材的交叉篇目。
3．（3分）
依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是…………………………【 】
（1）春天来了，天气 变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。
（2）我和同行的人谈起这件事，大家的 并不十分强烈。
（3）这篇文章段落之间 自然，前后相互照应，结构十分严谨。
A．逐步 反映 过度 B．逐渐 反应 过渡
C．逐步 反应 过渡 D．逐渐 反映 过度
答案： B
考查点： 本题考查词语的运用能力。
解析：第一小题，“逐步”是一步一步的，用于说明做事的做体过程；“逐渐”是渐渐的，故应选择后者。第二小题，“反应”主要指内心因受到刺激而出现的相应活动，“反映”则是向别人介绍或者是汇报情况，故选前者。第三小题，“过渡”是指事物不同阶段，不同部分之间相互转化时的一种状态，“过度”则是过分的意思，所以明显应选择前者。
点评：解答本题，要注意品析每个同音词的意义，尤其要注意它们意义的细微区别。同时解题时可运用排除法进行解题，一般而言，只要有一个小题的答案确定时，便可排除掉两个干扰选项。
4.（3分）
下列句子的排列顺序，正确的一项是（3分）………………………………………【 】
①由“形符”和'“声符”组合起来的字就是形声字。
②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。
③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。
④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为'卡符”。
⑤一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。
①这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。
A．②③⑤⑥⑦①④ B．④②①⑤⑥③⑦
C．⑦①②④③⑥⑤ D．④③⑥⑤①⑦②
答案：D
考查点：本题考查排列语序，使之衔接连贯。
解析：首先将需要排序的七个句子通读一遍，可知道这是一段说明性文性，说明的是形声字的造字原理。这个原理遵循的是一种内在的逻辑顺序，在些基础上，可确定正确的顺序。
点评：做这类习题，先要了解文段内容，是叙述，还是说明，还是议论，然后明确写作的顺序和思路，结合上下文，进行解答。如果不是特别明确时，可以使用代入还原法，对四个选项一一尝试读一遍，选出最佳项。
5．（3分）
下列句子中，标点符号使用有误的一项是（3分）…………………………………【 】
A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。
B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋场帝扬广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。
C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。
D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。
答案：C
考查点：本题考查标点符号的用法。
解析：很明显，C选项是一个并列对举的句子，在后半句“菜种得好”前面应使用分号。
< xmlnamespace prefix ="v" ns ="urn:schemas-microsoft-com:vml" />< xmlnamespace prefix ="w" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:word" />点评：这道题相对出得比较浅易。但考生不可掉以轻心，需要认真审读每个选项，细心来做。A项主要考查句号和逗号的用法，B项考查引号的用法，D项虽有选择关系，但并非问句，所以结尾用句话。所以标点符号考查需要考生全面复习，掌握一些常用标点符号的用法。
６．（５分）
阅读下面的图表，回答后面的问题。（共5分）
（1）从左面的图表中，你获取了哪些信息？（ 3分）
答：
（2）你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。（2分）
答：
答案：（1）我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化：其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取的科技信息的比率较低。（2）示例：因特网：快捷、方便、信息量大。
考查点：本题考查说明、归纳图表所反映的主要内容，并有自己的认识。
解析：第一小题分三步走：第一步读表格的标题“我国公民获取科技信息的途径”，明确表格所反映的主要内容；每二步读横纵坐标及相关数据，明确表格反映出的具体信息特征。第三步精简语言，准确作答。每二小题为开放性试题，言之成理即可。
点评：做表格题要注意，呈比例分布的数据超过百分之三十，即有一定的代表性，要重点说明。所以本题中，要明确：我国我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化：其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高。
７.（２分）
阅读下面的宋词，回答7～8题。门分）
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由。
明月儿时有？把酒问青天。不多。天上官闭，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒。鱼生元竟色j勉座上且。转朱阁，低绩户，照无眠。不应有恨，何事长向别时国？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婢娟。
7．请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分）
答：
答案：示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？
示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好？
示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子？
考查点：本题考查的是考试说明中“对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问”这项要求。
解析：首先要明确题目要求，只对内容质疑，而不是写法、语言、情感等，而且不用作答。所以考生只需对这两句的内容提出一个问题即可。
点评：这个题比较有新意，代表了新课改倡导学生对文章进行质疑的探究精神。题目本身没有什么难度，但对中学语文教学尤其是诗词教学却能起到较好的导向作用，即引导学生自主探究，而不是老师灌输。
8．（2分）
简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。（2分）
答：
答案：“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。
考查点：本题考查考生对诗词的语言和写法的理解。
解析：“转”和“低”一个动词，一个形容词，其实都是在直接描写月光。通过月光的移动，暗示出夜已经很深了；“无眠”其实是在写作者自己的状态。中秋思人，因而无法入睡，进而引出下面关于人生的思考。这三小句处于上下阙之间，有一种承上启下的过渡作用。
点评：评析词语的表达效果一定要注意联系真实的语言环境，结合上下文做具体分析，切忌死记硬背，空洞解说。
9．（2分）
阅读下面的文言文，回答 9～ 13题。（14分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小。，仿佛若有光。便合船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。吁陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉女。外人。黄发垂量，并怕然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴“人。少负“气节，沉厚寡言。天资敏悟，强“记书传，尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。学射于周同”。同射三夹“，皆中的”，以示飞。飞引弓一发，破其害“；再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：在这里表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuó)：箭的尾部。
9．解释下列句子中加着重号的词。（2分）
（1）余人各复延至其家 延：．
（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤 未冠：
答案：（1）邀请（2）没有成年
考查点：本题考查文言实词的意义。
解析：第一小题“延”属于课内实词，没有难度；第二小题“未冠”教材中没有直接涉及到，属于课外拓展。但本着“课外问题，课内解决”的原则，可以联系《送东阳马生序》中的“加冠”。因为“加冠”的意义是代指已成年，可以确定“未冠”的意义为“尚未成年”。
点评：文言实词的考查今年进一步改革，分数降低，课外增强。对死记硬背的知识考查越来越少，所以复习时应在熟练掌握课内知识的同时，适当地学会灵活运用。
10．（2分）
跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（ 2分）………………【 】
例句：率妻子邑人来止匕绝境，不复出焉，速与外人间隔。
A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （《马说》）
B．呼尔而与之，行道之人弗受。 （《以鱼我所欲也》）
C．似与游者相乐。 （《小石潭记》
D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 （《出师表》）
答案：B
考查点：本题考查文言虚词的意义和用法。
解析：先明确例句中的“与”为连词，大致相当于现代汉语的“和”，接着察看下面的四个选项，很明显能够发现，只有B项的“与”是动词“给”的意思，其余三项都和例句相同。
点评：文言虚词是初中文言文学习的一个难点。对于常见的虚词要结合典型例句了解其常见的用法，对于一些有争议的句子则可避而不谈。因为很多虚词的用法较为复杂，而考试要对具体教学有良好导向，所以中考题的考查不会有太高难度。
11．（4分）
11．把下列句子翻译成现代汉语。以分）
（1）此人—一为具言所闻，旨叹惋。
译文：
（2）飞由是盖自练习，尽得同术。
译文：
答案：（1）这个人（渔人）详细地介绍了自己所听到（知道）的事，听的人都长叹表示惋惜。（2）岳飞因此更加刻苦训练，全部掌握了周同的射箭技术。
考查点：本题考查文言文的翻译能力。
解析：第一小题是课内的句子，翻译时注意要补全省略的成分。第二小题来自课外，难度不高，但注意重点词语，如“由是”译为“因此”，“尽”译为“完全”，“同”是人名，指的是周同。
点评：翻译句子时注意要做到字字落实，重点实词要翻译准确，省略成为及时补出。还要注意词类活用、语序调整等特殊的语言现象。
12．（3分）
选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。
答：
答案：环境优美；生活愉快；民风淳朴；社会安定。
（答出一点给1分，答出其中的三点可得满分，意思对即可）
考查点：理解文言文的基本内容，归纳文章内容要点。
解析：桃花源的美好主要集中在第二段，分别是自然环境美和人们生活幸福愉快，桃花源的和谐要结合全文来答，主要是社会安定，民风淳朴。
点评：本题的解答要建立在对文章内容的准确把握之上，同时要读准题意，不要答非所问。
13．（3分）
选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？门分）
答：
答案：刻苦读书；苦练射箭。
（答出其中一个方面给2分，答出两个方面给3分，意思对即可）
考查点：理解文言文的基本内容，归纳文章内容要点。
解析：首先通读乙文全文，明确乙文的层次，可知乙文主要写了岳飞少年时的两个方面，来表现其“少负节气”的。最后概括，一方面为刻苦读书，另一方面为练习射箭。
点评：本题和上题的考查点是一致的，都是概括内容。只不过本文选自课外，但其实比上一题并不难，因为乙文的层次非常明晰，考生只要认真通读全文，很容易做对。
14．（2分）
阅读下面的议论文，回答 14～17题。（ 11分）
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人< xmlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳，怎告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《替虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，引台至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。
⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。
⑤“逐日淘沙定有扩，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有急者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。
14．选文的中心论点是什么？（2分）
答：
答案：在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
考查点：本题考查议论文中论点的辨识与概括。
解析：通读全文，即可明白全文论述的是关于尝试错误，获得成功的相关内容。细心筛选，确定第1自然段末句是最准确的论点表述方式。
点评：辨识概括论点是解读议论文的第一步，也是议论文考查的重要内容。一般而言，论点集中在标题、开头、结尾等位置，考生可根椐不同情况做具体分析。
15．（3分）
选文②③两段的顺序能否调换？请说出理由。
答：
答案：不能：因为第②段写项羽，第③段写刘邦，第④段引用名言和论述的内容与②③段的顺序相对应，体现了议论文的结构的严谨。
（答出第一问给1分，答出第二问给2分，意思对即可）
考查点：本题主要考查议论文结构的严谨性。
解析：其实②③两段构成对比论下，从相反的方面举例论述，但第④段属于总结性段落，段首的名言与上面两段存在着严格的对应关系，由此可明白作者写作时思路的严谨。
点评：结构上的严谨性是议论文重要的文体特征，本题的考查角度独特，设题巧妙。关键是在通读全文的基础上，发现三个自然段之间的对应关系。
16．（3分）
请简要分析选文第⑤段的论证思路。
答：
答案：先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点；最后以古谚作道理论据，再一次论证中心论点。
考查点：本题考查议论文的论证思路。
解析：先要反复读原文，区分观点和材料，然后进行做答。先引用古语，再对古语进行阐释，从学习书法、学医两个方面举例论证，最后再引古谚，论证论点。
点评：解答论证思路习题，最好在草稿纸上列出简单的结构思路图，明确哪里表明观点，用了哪些论据。在表达时，要注意使用好连词，如首先、其次，接着，最后等。
17．（3分）
请为选文补充一个事实论据或道理论据。
答：
答案：示例一：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功。示例二：失败是成功之母。
（论据典型，有说服力，语言表达通顺）
考查点：本题考查为议论文补充论据的能力。
解析：首先要明确本文的论点，即“在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。”能证明这一观点的事例或名言较多，准确列举即可。
点评：如果补充事实论据，注意在表述过程中，一定要与论点相契合，最好包含论点中的关键字，如“经历失败…… 最终成功”；如果是道理论据，要注意真实、准确、有说服力。
18．（2分）
阅读下面的记叙文，回答18～22题。 （ 16分）
别动世界上最美的那朵花
①温丝果特是一个。丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的衰发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的噪音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。
②雷丁市是伯克郡的一个辖区。亚垦殖立臣色Jkb～L二j艺座直上。经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。她是一个婶妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，固而显得：冲孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。
③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。
④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为JJ、女孩梳头，一边赞许地点点头。
⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良吐肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。
⑤R丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼）L园，也不再去珍妮芙太太那儿。了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情1，摸了模温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。R《莱特有点）L想她了。可是，珍妮芙太大家的门一直紧闭着。
⑥温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，q到了自己的家。可是，她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太大家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看，竟是马体医生…一7地手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：·“您怎么会到这里来？”马体医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地同珍妮芙太太到哪儿去了。马体医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！”
⑦原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了马体。她向马体提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块）L是竖着长的，马体原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。她说：“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马体医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。
②温丝莱特听着，哭成了一个泪人……
①时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩，）顶利地成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获得第用届奥斯卡影后的桂冠。
为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？（2分）
答：
答案：因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。
考查点：本题考查对文章中关键性语句的理解。
解析：这一句属于总结性语句，第二段的叙述已表明，珍妮芙太太原本是非常孤单的，这样的心境即使是春光明艳也不会感觉到的。正是由于温丝莱特对她的关怀与照顾，让珍妮芙太太感到了生活的快乐，也感到了春天的异常明媚。
点评：关键性语句有多种类型，首先要明确这句话为什么重要，重要在哪里。再结合文章内容做具体分析。对于关键性语句的理解，尤其要避免想当然的表层意义，而是要寻找内在的深层原因。
19．（3分）
选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
答：
答案：自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。
（答对第一问给1分，答对第二问给2分，意思对即可）
考查点：本题考查环境描写的辨识与作用分析。
解析：本句属于文章开头的自然环境描写，写的是故事的发生地的风景及气候特点。通读全文后分析可知，本句环境描写主要是描写故事发生地的美丽舒适，为主人公的出场做铺垫，推动情节发展，也有暗示人物美好心灵的作用。
点评：对于环境描写的作用，要分析其所处的不同位置。一般来说，开头的环境描写主要是为故事的发生提供必要的场景，暗示人物品质，推动故事发展等作用。中间的描境描写主要是渲染气氛，烘托心情，暗示结局等。结尾的环境描写主要是回扣前文、暗示结局，烘托人物的心灵等。当然具体情况需具体分析，不能生搬乱套。
20．（4分）
结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。（4分）
（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。
答：
（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……
答：
答案：（1）运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。（2）运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。
（每小题2分，言之成理，即可给分）
考查点：本题考查的是对文章中重点词句的赏析。
解析：第一小题，从修辞角度赏析词语（或从感情色彩角度），“卖弄”本是指人类的行为，这里用于花草，属拟人手法，写出了花草竞相开放，显示风姿的情态。第二小题也是从修辞的角度赏析句子，而且这个句子在生活中已成为固定用法，“哭成泪人”表现了内心的极度悲伤。
点评：赏析语言首先要选好角度。本题主要是从修辞的角度进行赏析，先要明确所使用的修辞手法，然后结合内容做具体分析，最后还要结合人物的情感或作品的主题进行分析，以达到提升高度的效果。
21．（4分）
第③段插叙了什么内容？其作用是什么？（4分）
答：
答案：交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。
（每问2分，第二问答出其中两点即可给2分，意思对即可）
考查点：本题考查记叙的顺序及其作用。
解析：题干中已给出插叙的概念。细读文章结合平时积累的文体知识可知，插叙的作用主要是通过交代与主体故事相关的其它事情，来丰富文章内富，使人物形象更加丰满，中心更加深刻等。
点评：解答这类试题，一定要先明确概念，再结合具体语言环境有针对性地分析，当然牢记一些文体知识也很重要。
22．（3分）
结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。（3分）
答：
答案：示例：站在领奖台上，我感动十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！
（结合选文内容，符合情境，表达对珍妮芙太太的感激之情，言之成理即可）
考查点：本题考查的是结合文章内容适当拓展迁移。
解析：本题解答的关键点有二。一是要符合获奖感言的特征，如第一人称，还要口语化。二是要注意必须表达出对珍妮芙太太的感激之情，否则很难得满分。
点评：开放性试题有时并非大而无沿，而是活而有度。关键还是要读懂文章，审清题意。
23．（50分）
根据要求作文（50分）
题目：陪伴
要求：①有真情实感；
②文体自定；
③不得套写、抄袭；
④不少于600字（写成诗歌不少于20行）
⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
思路点拨：
河北省近两年的作文试题呈现出一种简洁清爽的特征。今天的命题作文“陪伴”更加体现了这一理念。这样的命题形式，减轻了考生的审题负担，拓宽了考生的写作领域，同时也对话题作文过于宽泛的不足有了较好的控制。“陪伴”的立意角度较多，首选的就是讴歌父母师友对自己的关心和支持。这应该也是命题人通过这道作文题想要对考生心灵达到的有益引导。陪伴自己的当然也可以是物，这是本题的第二种立意角度。如爱书的同学右以写书籍陪伴自己走过的岁月；爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等。第三种立意角度是变换视角，将他人陪伴“我”的平凡立意，改为“我”陪伴他人，如写爷爷老了，而我在外上学，陪爷爷的时间越来越少，内心有一种内疚之感。无论是哪种立意，都要注意以细节感人，以真情感人，切忌泛泛而谈。
综评：
今年的河北省中考题继续在稳健地进行改革探索。全套试卷的基本结构大致与去年相同，共23 道小题，其中积础知识积累与运用24分，阅读理解46分，作文50分。基础知识部分较去年增加1分，阅读部分诗词阅读继续出现并成为固定题型，文言文阅读在去年出现课外文言后，今年加大了探索力度，出现了非比较的纯课外文言文。现代文阅读部分将去年的说明文阅读替换为议论文阅读，记叙文阅读选择了一篇外国作品。作文命题简明直捷，引导学生关注亲情、友情、师生情，价值取向积极。整体来看，今年的河北省语文试题在平稳中探索，对全省的语文教学有较好的引领作用。
