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记叙文阅读相关题目的答题技巧
东都镇初级中学 刘丙平 一、怎样理解、品味词语的题。 1、指示代词“这、那”所指的内容：多从代词前面文字中找答案。 2、某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式： ① 回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。 ②解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点） ③不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。） 3、品味词语： ① 分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。 ②表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了… …特点） ③深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们 … … 的印象、启示，道理等。 4、 问文中的关键词语、句子的位置能否调换： ① 能或否要根据文中具体的内容来判断。 ② 词语：分别解释两个词，句子：简单概括这两段或两部分的内容。 ④句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换。 二、文章中画线的句子、段落的作用。 ㈠ 关于画线句子作用的回答。 1.从文章结构上来说，画线句子在文段开头，一般是引起下文（总领全文），为全文定下感情基调；在中间，一般是过渡（承上启下）；在结尾，一般是总结全文、点明中心（深化主题）、照应开头。 2.从表达方式上来说，在答出该句子所运用的表达方式后，要注意不但要指出该表达方式的一般作用，还要指出画线句子的具体内容，将两者结合起来回答。比如“描写”的一般作用是“形象、生动地描绘出……”，这里省略号的内容就一定要与画线句子联系起来，才算完整、准确。 ㈡ 段落的作用可以总结以下答题规律： 1.文中第一段的作用：①从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；②从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔或铺垫。 2.中间某段的作用：①在结构上是起到承上启下、过渡的作用。②内容上多是总述上文开启下文。 3.最后一段或某句的作用：总结全文，点明文章主旨。让人回味无穷，并与题目相照应，即首尾呼应。 ㈢ 段落之间的关系，有承递、并列、总分这三种，作用一般为总括、过渡、照应。结尾一段，一般是总结全文、点明中心（深化主题）、照应开头。 三、怎样简明概括段落、全文的内容。 ㈠ 概括的答题方法： 1.读记叙文时要理解文章记叙了什么内容，按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。选取了哪些材料；答题的一般思路是：谁在什么情况下做什么？结果怎样？有什么情感？ 2.关于段的内容概括，与概括全文内容的方法大致相同，一般要抓住写什么事，抒什么情？或写什么景，抒什么情？概括时要做到准确、精练，言简意赅。 ㈡ 概括的操作思路是： 1、依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。 2、通过提炼要点，关键词句进行概述总括。有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。 3、通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。例如朱自清的《春》，全文共有10个自然段，除了①②自然段为“盼春”，⑧⑨⑩自然段为“送春”，③至⑦自然段为“绘春”。为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢？③自然段写春草，④自然段写春花，⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨，⑦自然段为写迎春。将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”。 4、通过牵头接尾进行概述总括。牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。 5、若问某一文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”。（或“什么——怎么样”） 注意事项：概括题题目中如有“不超过多少字”、“用文中原句回答”等限制，则应注意不能“犯规”，否则会丢分。 四、人物性格（形象）的归纳方法。 要从整体上思考，抓住典型的外貌、语言、动作等，尽量用并列的短语或成语，也可用文中具体的词语。如：勤劳善良、勇敢、心灵手巧、天真活泼、温柔美丽、心狠毒辣、卑鄙无耻等。（根据实际对人物的描写来答） 五、文章表达了作者什么样的思想感情？ 需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。 六、概括文章的主旨。 1、归纳中心意思的方法 ⑴抓题目。题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章主题。如《谈生命》 ⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。例如《背影》 ⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是 抒情、议论句。例如《走一步，再走一步》。 ⑷通过结构分析归纳中心意思。把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。例如《老王》 ⑸从时代背景入手，好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景。例如《风筝》 2.在回答之前一定要把全文仔细看几遍。读文章时必须仔细、全面，力求读懂文章，如文中的人、物、中心事件、感情等就是其特定的线索，理清了思路，就能透彻地理解文章内容，在概括时（特别是概括人物品质时）才不会出现偏离本质、似是而非的现象，然后可以用这样的关键词来进行回答：通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。另外我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句。一定要注意文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 3、概括记叙文的中心有一套常用的格式： 本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的 ……的感情。 七、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 八、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 常用的修辞有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。 1.比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。 2.拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。 3.夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读 者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。 4.排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。 5.引用的作用：有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是衬托了记述对象的品质，二是突出了主人公的某种精神。 注意事项：对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。 九、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。 1.问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。 2．加点字词或句子含义的回答，要结合上下文的语境来思考，随文释义，注意把自己的主观感受与作品的实际结合起来，说的通就可以。句子含义要抓住关键词语、精彩句子，蕴涵的什么思想感情，突出人物的什么性格，对表现主题有什么作用来组织语言，要言之成理。 十、开放性试题的答题方法与技巧 1．对分析题的答题方法。此类题不能只有结论而无分析说明。在分析词句的表现力时，只是像套用公式似的写“生动”“形象”等词，而不结合具体内容来解说。在回答这类题目时一定要结合内容进行分析，如：“生动、形象地描绘了残疾人努力蹬车的形象，从而突出了他顽强的意志、努力挑战自己的精神”，这样回答才算是到位了。 2．有关自己体验题的答题方法。要做到“切身体会”，就是阅读文章时要能进入文章、进入人物角色。你在阅读时，要将自己看着就是文章中的人物，站到文章中人物的地位、身份、场景中去，产生情感换位，想“他”所想，急“他”所急，针对文章中人物的品行、道德、成绩来评议和说理，归纳出几句有深刻意义的话来，这样才能提高体验水平，答题才能切中题旨。 3．感受（人生感悟）题的答题方法。联系自己、家庭、社会的实际，如自己有什么感想，自己要怎样做，不要只说大话、空话，特别注意不要离开原文而乱说一通。 注意事项：这类试题常常是开放性试题，答题的角度是多元的，思维是多角度的，答案也不追求惟一性和标准性，只要言之成理、言之有据就行，但要注意前后的说法要一致，不能前后矛盾。 |
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