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第二章 设计的基础 §2—1做一名优秀的设计师 教学目的：了解设计师应具备的各种素质；掌握发散思维、定势思维、逆向思维等思维方式及其影响和应用；认识人的的各种智能，以及开发自身智能的方法。 教学重点和难点：掌握多种思维方式的应用，克服定势思维的约束。 教学过程和内容： 一、优秀设计师应具备的素质P35 1、要善于观察和思考，善于实验和实践，有创新精神。 2、有好奇心与兴趣；努力实践善于应用；始终不满足现状批判性地思考；有高远的志向，不迷信权威；有计划地、踏实地做事的作风；合作和团队精神；宽厚的基础知识及较强的综合运用能力；广阔的国内外视野；敢干幻想，具有丰富的想象力和灵感；努力积累知识和经验；虚心向他人学习，细致观察和深入思考等。 二、正确思维方式的培养 除了具备各种素质，一名优秀的设计师还应拥有正确、科学的思维方式。 1、发散思维 ①定义：发散思维又叫辐射思维。它以思维的的问题为中心向外扩展各种想法，即从多角度、多层次（深度）来探讨问题的解决方法，并由此导致思路的转移和思想的跃进。然后在众多的思维问题中，找出一种或多种解决问题的方法，或解决问题的一个系统（整套）方法。 ②特点：发散思维具有流畅性、变通性、独特性等特点。 2、定势思维 ①定义：定势思维又叫思维定势。是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。 ②定势思维是我们解决问题时最常用的思维方式，其本身没有好坏，但是当我们在创新发明时它会成为一种阻碍。因此我们在设计时就应有意地克服自己的定势思维。 ③如何克服定势思维： 1）把自己熟悉的事物当作陌生的事物； 2）用幼稚的心灵重新想象这些事物； 3）从新的角度异化原有的事物和规律； 4）多学习和应用其他有益的思维方法。 3、逆向思维 定义：逆向思维又叫反向思维。它是采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法来思考问题，提出解决问题的方法。 4、其他思维方式：抽象思维、形象思维、联想思维、移植思维、类比思维、逻辑推理思维等。 三、开发智能与创造潜能 1、开发智能 人的智能包括语言表达、数理、逻辑推理、空间想象、动作实践、交际智能、音乐智能等我们应正确认识自己，有意识地开发自己的各种智能。 2、开发创造潜能P39 开发创造潜能的几种方法：发现创造法、改进创造法、主体附加法、联想创造法、其他创造发明法。 四、影响技术发明和创新的诸多因素 有主体因素、社会因素、科技文化因素、社会和机遇、其他 小结本课内容 |
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