(4)教育是投资
有家长说，我们事业的巅峰期已经过去，可能会逐步被知识经济的进步所淘汰。目前，我们所能做的就是辛勤工作和省吃俭用，资助孩子到美国读书。我们将这种行为视为一种投资，这种投资，不但是对于孩子自身，而且对以后的子孙后代都有利，更重要的是为社会培养人才。从这个意义上来讲，我们可以说是为社会作出了自己应有的贡献。人才是补给性
的，如果每一个人都愿意关心教育，都愿意在教育方面投资，那么社会就会多出人才，早出人才，整个国际社会进步的速度将会更快。
(5)低龄化出国与亲子关系
有位家长说，目前出国的
留学生存在着低龄化的问题。很多家长十分困惑：孩子那么小，出国好不好？我的孩子15岁就去美国，我亲身体会到，这个问题是因人而异的，要根据孩子的个性、孩子的基础，以及孩子出国所具备的条件，具体问题具体分析。孩子的生活条件、留学监护人等，这些保障对孩子求学的成功是非常关键的。
孩子出国的时候也问过我们，为什么要送他出国，为什么要去美国。他甚至觉得我们是迫不及待地想把他从家里“挤”出去。我们跟他说，这个“挤”的代价太大了。
我们对孩子的担忧，很多家长不是很能理解的。他们说你们的孩子去美国了，应该有一个美好的前程。可是，事情是不是向好的方面发展还很难说。孩子十几岁到二十岁的这个时期，是人生观、价值观、世界观形成的一个重要阶段。在这个阶段，孩子离开了父母的指导，来到一个和原来文化背景完全不同的异国他乡，能不能把握住自己，会不会贪图享乐和安逸，这些都是我们很担心的事情。我们离得那么远，有时候觉得鞭长莫及，现在不大好指导、督促他。
孩子到了国外以后，最大的困难是与父母之间的沟通。我们和孩子虽然每个星期都通电话，每次至少1个小时，比较长的时候有2～3个小时。但我们觉得时空的差距加大了沟通的难度。有时候，我们非常想教会他怎样做人，培养他对社会、家人、自己的责任感；有时候，我们想让他抓好学习，把时间花在学习上，不要因为其他的事情分散精力……很多平常的事情都是因为孩子和我们相隔遥远而变得困难起来。以前孩子在家里的时候，我们的批评和责怪，孩子很容易就忘记，第二天可能就不会再把我们的抱怨、神情、语气放在心上。可是，孩子现在到了美国就不同了。我们有时候说话的语气重一些，孩子就接受不了。他觉得自己离家这么远、年龄那么小就被送到国外来，父母还不说一些让人感到温暖的话，已经是非常的狠心了，居然还有这么严厉的要求。普通的事情变得复杂起来了：孩子觉得苦恼，我们也觉得痛苦。我希望那些想送孩子出国的家长要考虑到这一点。
(6)接受西方文化道德观念中优秀的东西
有家长说，有时候，我们在社会上遇到一些问题以后，就不想再让孩子受到这些问题的影响，所以就想让孩子走向世界。
送孩子出国也罢，在国内也好，家长们都把目标和眼光瞄准名牌大学，似乎孩子考上了名牌大学就已经成功了一半。这是不对的，我觉得事情远远没有这么简单。掌握学问固然重要，上名牌大学很好，可是学会做人更重要。要想学会做事必须先学会做人，这些往往体现在孩子的交友和道德品质培养方面。所以说，我们还是希望孩子通过出国学习，能够汲取东西方文化道德观念中优秀的成分，尽量避免接受那些不利于身心健康的东西，能够健康地成长，成为一个实实在在的、对社会有用的人。
