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我的第一堂课 2006年9月，我被派到外校一个“乱班”担任班主任。当我第一次走进教室时，看到的是这样的场景：教室的课桌椅被分成了几个摊子，每一个摊子的边上都有几个同学挥舞着扑克，酣战得难解难分。看到新班主任进来，他们才恋恋不舍地停止游戏。我让大家把桌椅整理完毕，站在了讲台前。这时，全班同学都神色紧张，手足无措地坐着不吱声，等待着老师的批评。 我向同学们笑了笑，缓缓的说：“同学们，作为新来的班主任，我第一幕见到的就是你们学习54号文件的积极性。好，我现在也和大家一起研究一下。”面对同学们既放松又诧异的神情，我接着问同学们：“你们知道为什么一副扑克牌要分4种花色，每种花色有13张，一共有54张牌吗？牌中有J、Q、K等人物，这些人物又代表的是谁呢？”学生们脸上浮现出热切的求知的表情。这时，我就简单地介绍了扑克牌的由来，4种花色的象征，有关历史人物等。此时，学生们对我产生了良好的第一印象。 见教育时机已到，我接着对同学们说：“大家想一想，一副小小的扑克牌中就蕴涵着这么多的知识，可见，知识在任何地方都有用武之地，那么，大家是否愿意从今天起，跟着老师一起去遨游知识的海洋呢？”回答我的是一片热烈的掌声。 一次成功的沟通要靠教师的幽默感加丰富的知识来完成。 |
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