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在与家长和考生商量志愿的过程中，我们接触最多的就是省考试院、各高校、志愿填报咨询软件和书籍提供的各种数据。繁多的数据真是令人眼花缭乱。没有经验的家长和考生面临这些数据常常是一筹莫展，不知所措。笔者在帮助他们梳理、运用这些数据的过程中，对它们各自的意义、功能和使用技巧进行了归纳，现整理出来与大家分享。
1、省批次分——高考招录数据中的基础数据
省批次分（又叫省批次线或省控线）是“基础参照分”。其他分都要靠它来比照才产生出自己的意义。所以省批次分是高考志愿填报中第一重要的数据。帮助考生填报高考志愿的书籍、软件或网站都应给出这个数据。因为考生不能单靠原始分来选校挑专业。比如四川大学2008年理科食品科学与工程专业招录考生的最低分为603。2009年某理科考生小何高考的分数是550，他也想报食品科学与工程，能行吗？只比较两个原始分：603和550，就会得出“小何不能填报食品科学与工程”的错误结论。2008年理一本的省批次分是593分。川大当年食品科学与工程的实际录取分比省批次分高出17分。小何2009年的考分比2009年的省批次分（498）高出52分。他填报食品科学与工程应该是非常有把握的。
2、分差——最常实际使用的高考招录数据是什么？
考生的考分和高校往年录取数据中的各个分数都是原始分。所有的原始分都要经过省批次分“换算”过后才有意义。原始分与省批次分之间的差叫“分差”。“分差”才是有实际使用价值的数据。考生拥有的“分差”越大，考生的选择权就越大，考生选校挑专业时就越主动。高校或专业拥有的“分差”越大，其报考难度也就越大。从教育统计学的角度看，高校、专业若干年的分差平均值，比高校、专业单年的分差值更准确，可信度更高。
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考分分差是考生选学校挑专业的“资本”，是填报志愿中
“知己知彼”的“知己”内容，是考生成绩档次排序的依据。批次内的最高分拥有的分差最大，他（她）就最有“资本”选学校挑专业。批次内的最低分拥有的分差为0，在填报志愿时自然就没有多少选择权了。
笔者在指导考生和家长填报志愿的过程中，引入股市K线图，把“最低分差”和“平均分差”这两个反映高校招生录取行情的数据，以K线的形式表达出来。这个做法受到了广大考生和家长的欢迎。他们普遍认为，以K线图形式反映出的分差，让他们一目了然地看到了各高校的录取行情，对他们填报志愿很有帮助。
3、高校调档分——入了场就等于被录取了吗？
高校调档分是“入场分”。达到“入场分”的考生就取得了进入录取场的“入场券”。但达到“入场分”不等于被录取。高校调档往往可以超过招生计划。超过的“机动”比例一般为1%-20%。就是说，“入场”考生中最后就有1%-20%的人被“机动”掉。因此，调档分常常低于实际录取分。所以它不应被很看得很重。高考志愿填报的咨询书籍、软件或网站为了节省篇幅，可以不给出此分数。
4、最低分和最低分差——最低分（差）真地变得毫无意义了吗？
最低分是“门槛分”，表示某大学或某专业的实际录取分。进入某大学的最低分，为当年该大学的“学校门槛分”。进入某专业的最低分，为当年该专业的“专业门槛分”。以“学校门槛分”进入高校的考生，大多是被最不“热门”专业录取了。以“专业门槛分”被录取的考生，是当年进入该专业的“运气最佳考生”，因为他（她）的考分1分都没有“浪费吃亏”。
最低分既然是“门槛分”，因此被认为是高校往年录取数据中最重要的参考分数。高考志愿填报的咨询书籍、软件或网站绝对应给出此分数。
考生填报志愿，首先考虑的是自己能否踏进某高校或某专业的“门槛”，即自己能否被录取的根本问题。考生以最低分为标准来研究高校的录取行情，就可以最大限度地用尽自己的考分，尽可能地防止发生“高分低就”、考分“浪费吃亏”的事。那种认为“最低分已变得毫无意义”的观点是根本站不住脚的。
在实际操作中，我们使用的是“最低分差”，即最低分与省批次分之间的差。为了准确起见，我们往往使用高校或专业若干年最低分差的平均值，并按这个平均值来排列高校和专业的报考难度档次。
只要考生选择“服从专业调配”，就可以拿自己的考分分差，来与高校近些年的最低分差均值比较，然后综合考虑其他因素，再做出是否填报此校的决定。
5、平均分和平均分差——挑选专业依据什么数据？
平均分反映了某高校或某专业录取考生的整体生源水平。考生可以把平均分作为“挑选专业资格分”来使用。高校不论是按专业大门类还是按专业小门类来招生，考生面临的选择都不是等同的。从高校的角度看，专业有强项与弱项之分；从考生的角度看，专业有喜欢与厌恶之分;从社会的角度看，专业有热门与冷门之分。那么，考生达到什么分数才具备了挑选专业的资格呢？大量事实告诉我们，考生只有达到平均分后，才具有了挑选专业的实力，才敢选择不服从“专业调配”。
平均分同时又是选高校挑专业的“保险分”。对于不太计较分数被“浪费吞吃”、不想复读，或者是其他条件很一般（如没有特长、没有重要获奖经历等）的考生，以平均分为标准来填报志愿就比较保险了。几乎所有分数年年都会上下浮动。但是，平均分相对来说要稳定些。填报志愿以平均分为标准确实比以最低分为标准更安全、保险。
在实际操作中，真正使用的是“平均分差”，即平均分与省批次分之间的差。与最低分差一样，为了提高可信度，我们也是使用高校或专业若干年平均分差的均值。不准备服从“专业调配”的考生，就得以这个平均分差均值为标准来与自己的考分分差比较。
6、最高分和最高分差——最高分（差）真的有那么重要吗？
最高分反映了某高校或某专业录取的最优考生的水平。按分数优先的原则，最高分考生应该是被该校“最好”专业录取。所以，考生要挑选某校“最好”专业，并决心一定要读上那个专业的话，自己的考分就要以该专业的最高分为标准。因此，最高分常被看作挑选“最好专业资格分”。
实际使用的是最高分差，即最高分与省批次分之间的差。与上面相同的是，也是使用多年最高分差的平均值更可信。当考生“瞄准”了某专业并决心非读这个专业不可时，就要以该专业近几年最高分差的平均值来与自己的考分分差相比较，只有你的考分分差达到了最高分差的平均值，你才具备了被该专业录取的基本资格。
近几年，出现了对最高分过分强调的不正常现象。在各种指导考生填报志愿的书籍里，在多个帮助考生填报志愿的软件中，在所有高校介绍本校往年招生情况的网页上，都见得到对“最高分”的统计数据。而对考生有极大参考价值的最低分和平均分等重要数据却被“省略”了。为什么人们这么“不约而同”地都青睐这个“最高分”呢？果真是“最高分”对考生填报志愿挺重要而变得不可或缺了吗？我们可以把它作为该校招生录取的“门槛分”来使用吗？下面我们来逐一回答上面这三个问题。
在招生宣传中，所有高校都要突出宣传本校的生源是如何如何地好。但是，不同层次的高校有各自的宣传重点。一流名校“炫”状元，其他院校“耀”高分。非一流名校，特别是一般院校，有意无意地淡化，甚至干脆不公布本校的实际录取最低分和平均分。有些书籍、软件和网站的编者，或者因为得不到最低分和平均分的数据，或者因为不懂考试统计学，对各个高考数据的内涵和价值不甚了解，或者因为媚俗要讨好数量众多的一般院校（他们是刊登广告的主体客户），只给出最高分，于是就出现了过分突出最高分的现象。
如本节开始所述，最高分的价值仅仅就是挑选“最好专业资格分”，绝对不能取代最低分和平均分。
考生如果把最高分作为某高校招生录取的“门槛分”来使用，自然会乐翻该高校，因为此校的生源质量就能芝麻开花节节高，一年更比一年高了。可是对报考非名校的考生来说，吃的亏就大了。考生把“最高分”作为“门槛分”来运用，往往会产生高分低就的结果，考生十年寒窗苦苦挣来的分数必然要被吞吃一大截。
比如上海大学2008年文科录取到的最高分是641。其最高分差为43分。如果2009年考生把43分作为最低分差来填报上海大学的话，那就是说，要上了583分的考生才敢填报。事实上，2009年上海大学文科的实际录取分是553分。大家看，亏不亏？而在文一本批次内，实际录取分在583-553这个区间的学校还有42所，其中不乏一些文科专业很强的全国名校，如：北京语言大学（576）、中国传媒大学（573）、南京大学（562）、武汉大学（581）、北京航空航天大学（567）、中国民航大学（555）等等。
综上所述，我们可以得出一个结论：最高分的参考价值很有限，忽略最低分和平均分是非常不妥的。
7、考分分差——考生选校的“资本”
8、第一志愿报考率——高校的“人气”看什么数据？
9、录取志愿情况——志愿梯度由什么数据决定？
录取志愿情况是录取志愿的记录。在“排序志愿”时期，这方面的数据就告诉我们，哪些院校从来没有录取非一志愿，哪些院校是可以录取非一志愿的。考生就可以根据这些数据来给自己的志愿排序，以使自己的志愿有“梯度”。现在进入“平行志愿”时期，五个志愿都平行了，考生还有必要了解高校过去的录取志愿情况吗？完全有必要。表面上看，五个志愿都是平行的，但还是有ABCDE这样的先后之分吧！名校录取AB志愿的肯定多一些。也会有高校只录取到了E志愿的考生。考生了解了这些信息，对他们今后合适排序自己的志愿很有帮助。特别是，对那些学校主要录取了征集志愿的高校，今后考生就可以把它们作为“垫底志愿”来考虑。
10、招生人数
招生人数指高校实际招生录取的人数（与招生计划不一定相同）。招生人数反映了该校的招生规模。招生规模越大，其相关数据的参考价值就越高。招生规模常年少于3的高校，其招录数据的参考价值很有限了。
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