中国教育中的经典缺失作者:唐晓敏 2011-04-23 22:17 星期六 晴
唐晓敏 关于教育，古人中外的有识之士有个共同的见解，这就是好好读书。特别是阅读经典性的作品。叔本华曾说：“一部才华四溢的名著，是活生生的灵感源泉，可历千秋万世而常新。”他还说道：“没有别的事情能比读古人的名著更能给我们精神上的快乐。我们一拿起一本这样的古书来，即使只读半小时，也会觉得无比的轻松、愉快、清静、超逸，仿佛汲饮清冽的泉水似的舒适。这原因，大概一则是由于古代语言之优美，再则是因为作者的伟大和眼光之深远，其作品虽历数千年，仍无损其价值。”中国学者王瑶也说：“人的一生，通读几本大部头的经典著作很有必要，通读才能知道它的完整的思路，才能领会它的整体气魄。”而他的学生杨义谈到《史记》时发挥了老师的思想，说道：“《史记》的结构宏伟工整，富有哲理意蕴。……显示了总览历史浮沉兴废的伟大气魄。如果读书也可以‘养气’的话，是不妨读一读这类大书的。也许每读完一种，你会享受到精神被提升至一个新境界的喜悦。”前苏联大教育家苏霍姆林斯基在他所任校长职的帕夫雷什中学，要求他的学生阅读的文学名著共有162部之多，包括荷马诗史、《神曲》、《唐?吉诃德》、《浮士德》、《战争与和平》、《罪与罚》等等。他说：“我们的绝大部分的学生都能在青少年时期读完这些书。” 但在目前，我们的学生，不用说中学生，就是大学生，能够阅读这些经典的，恐怕几乎没有。潘文国在他所著的《危机下的中文》中说道：“我们曾在某全国重点综合性大学中对非中文系的120名二年级学生作过一个简单的调查，调查的内容是，有多少人读过四大名著，结果120人中，只有一名学生阅读过四大名著，还有一名学生说“看过其中的三本”。有些学生反映，这样的书看了开头的几页就看不下去了。”我们今天的教育离经典越来越远了。 |
|
|
