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高三备考，余明发成绩如芝麻开花节节高，他说——— 高三学习，是每个学生至关重要的一次人生经历，在这一年中，会经历各种各样的大考小考，很多学生在这一场场的考试中慢慢地败下阵来，可是也有很多人却是越战越勇。思维敏捷、说话条理清晰的余明发就是后者。2005年，他以优异的成绩从文昌中学考上北京大学中文系，4年后的今天，他再次被保送到北京师范大学读研，谈起高中的学习经历，余明发只有一句话：苦学加巧学，摆正心态多总结。 □本报记者曹杰 数学 和多数文科生一样，数学是余明发认为最难啃的一块“硬骨头”，高中时他的数学成绩波动较大，尤其是在高三第二个学期，几次考试都不及格，但他没有着急，冷静认真地分析考试落后的原因，对所有做错的题进行了总结，找出了存在的问题，明确了以后要重点下功夫的方向。“一次、两次考试没考好没关系，对高三学生来说，重要的是6月7日”，余明发认为，平时的考试成绩不重要，重要的是要通过考试找到自己的差距。 吸取教训，余明发建议正在读书的学弟学妹们，数学作为一门主课，一定要学好，在初中、高一阶段就要打好基础，学习时多“回头看”，分析自己的弱项，有针对性的“攻关”。函数、概率等是余明发的弱项，他专门花了很长一段时间“攻关”，上课认真听老师讲解，课后复习总结，反复做题，通过一段时间的努力后，取得了令他意想不到的效果。他说，如果每学一段时间就回头总结，梳理已学过的知识，明确哪些没有掌握好，然后集中精力恶补，就不会留下“死角”，成绩自然会稳步提高。 英语 余明发读中学时，文昌中学学校后面有一大片胡椒园，人迹罕至，但那却是他的“舞台”。从初二开始，余明发每天花半小时在胡椒园大喊英语，这一喊，让余明发捧回了全国中学生英语能力竞赛一等奖的奖杯。 余明发学习英语的热情很高，从初一开始，他就用录音机反复听，反复模仿，慢慢培养英语语感，加上余明发敢于开口朗读，很快受到了英语老师的重视，经常在课堂上朗读课文，提高了他学习英语的兴趣。 除了每天“大喊”英语，余明发学习英语还有“独家诀窍”：初一培养语感，练习口语；初二提高口语能力，“喊”英语的同时学习语法；初三做题；高一、高二拓展听、说、读、写能力，从课外书中学习掌握大量的单词量，提高阅读速度；高三做题，特别是老师安排的题。但余明发也提醒学弟学妹们，学习英语有个瓶颈：在你成绩很差的时候，要达到中上程度比较容易，但在中上程度要拔尖就比较难。余明发突破这个瓶颈，用他的话说就是“两级跳”：他第一“跳”就是通过大量的做题，巩固自己的知识点；第二“跳”是看英文版的报刊杂志，积累词汇。 语文 2005年的高考作文题是《情理之中，意料之外》，余明发借着“2004年感动中国十大人物”之一的徐本禹的“东风”，一举摘下了当年文昌中学文科语文全年级第一名的“桂冠”。他将徐本禹的“得失”运用到高考作文中，既在情理之中，也在阅卷老师的意料之外，情理之中是由于他从小就热爱生活，留心身边人和事，阅卷老师意料之外的应该是他有强烈的时代感。 余明发小学时，父母就很重视培养他的文学素养，四年级父亲指导的一篇作文，登上了学校的黑板报。连环画、童话故事集伴随着他的童年，古今中外名著直到现在也还是他的精神食粮。 最后，余明发建议学弟学妹们不要偏科，哪科差就要适当调整时间重点攻关；上课一定要认真听讲，尤其是考试复习阶段，老师的讲解能帮助学生在复习时少走“弯路”。 |
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