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《给教师的100条新建议》读后感
株洲市七中 戈缨
在暑假中，我又仔细的阅读了上海北郊学校郑杰校长的《给教师的100条新建议》，读了这本书，有了豁然开朗的感觉。此书是一位校长给教师的建议，也是一位教育改革者的畅想。他关注教师的生命质量，走进教师的心灵世界，并努力为教师增添职业欢乐。他给教师提出的 100条建议，每一条建议都闪烁着思想的光芒，让人反复咀嚼，受益无穷。“100条新建议”分为四部分：“教师作为一个完整的人”、“教师作为一名称职的员工”、“教师作为一名理性的教育者”以及“教师作为一种自由职业”，其中有谈教育理念的，有谈个人修养的，有谈人生感悟的。作为普通教师可以从这本书中可以读出人生哲理和新的教育理念。在这里我想摘出几段来，让我们一起细细地重读和品味。
一、教师要有静气
就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静气就是静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，以便更好地超越自己，静气就是要静下来细细品味与学生在一起的分分秒秒，品味其中的乐趣，品味其中的意义。静气才能平心，心一平，生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是你自己。
二、不培养乖孩子
所谓的不培养乖孩子并不是指要培养“捣蛋鬼”，“淘气包”，而是要培养有思想，有创意的“坏”小孩。孩子的天性是纯洁、富有创造性的。我认为，作为教师，我们不仅要传授固有的知识和技能，同时还要培养学生的想象力和创造力。我们不能再仅仅以“乖不乖”作为衡量学生的标准，不能单单以成绩的高低来衡量学生。更何况好的学习成绩本身也是相对的，对于一个学生来说，满分是成绩好的标志，而对于另一个学生来说，八十分可能就是很大的成功。所以教师首先就要学会宽容，宽容学生在学习上的差异，宽容家长在教育孩子理念上的不同，宽容自己在工作中的压力，善待学生、善待家长，同时也善待自己。因此在教育教学的过程中，我们除了传授知识外，更应注重对学生学习能力和思维品质的培养。多培养善思、敢问、勇于表达的学生，努力为学生的创新意识和创造能力的发展奠定知识和方法基础。
《给教师的一百条新建议》这本书就像一面镜子，真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。不仅有助于我更好地了解学生，也让我了解了自己，我认为这的确是一本每位教师都值得一读的好书！它值得我细细地去品，细细地去味。
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