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生物实验报告单 实验时间： 年 月 日 实验班级 班 姓名 评价 探究实验二 花生果实大小的变异 实验预习 1、下面所举的实例中，不属于生物性状的是（ ） A．麻雀体表覆盖着羽毛 B．青蛙后肢有蹼 C．鲫鱼生活在水中 D．仙人掌的叶特化为刺 2对右图所示豌豆粒的描述正确的是（ ）
B．绿色皱缩豌豆描述了豌豆的一对相对性状 C．豌豆的表面光滑和皱缩是一对相对性状 D．豌豆的表面与菜豆的表面是一对相对性状 3、关于基因和性状表现的叙述中，错误的是 （ ） A．性状表现相同，基因不一定相同 B．在相同的环境中，基因相同，性状表现一定相同 C．基因相同，性状表现一般相同 D．在相同的环境中，性状表现相同，基因一定相同 4、下列有关基因的说法中，不正确的是（ ） A．基因是决定生物性状的基本单位 B．基因是有特定遗传效应的DNA片段 C．显性基因表现出显性性状，隐性基因表现出隐性性状 D．每个基因都包含有特定的遗传信息 5、关于变异的说法，不正确的是 （ ） A．遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异 B．遗传是普遍存在的，而变异是不普遍存在的 C．为生物进化提供材料的变异主要是可遗传的变异 D．变异在农业生产上的应用主要是用来育种 实验指导 1、性状选取：找出用肉眼容易观察到的一些生物性状，如大小、形态、颜色等。 2、实验方法：统计方法 3、统计时的要求： （1）要做到随机取样。 （2）样品要有足够的数量，每一个样品建议不少于30粒。 （3）如以果实大小为研究性状时，测量果实长度时应以长轴为准，以毫米计，四舍五入。 （4）测量工具：用一把直尺和两个直角三角板测量较好。 （5）绘制曲线图： 以水平轴为果实长度，以纵轴为样品数量。 实验报告 目的要求： 学会运用数学统计方法来研究生物变异问题 材料用具： 大小花生各30粒，一把直尺，两个直角三角板。 方法步骤： 一、提出问题： 二、作出假设： 三、制定计划： 四、实施计划：
五、得出结论： 六、表达与交流： 1、引起变异的原因很多，首先决定于 的基础不同，其次与 也有关系。单纯由于 引起的变异，是不会遗传给后代的。 2、每种生物都能够基本上保持稳定，并且丰富多彩，向前发展，其原因是生物都有 和 的特性。 3、某种自花受粉植物连续几代只开红花，在一次突然性冰冻后，偶尔发现一株开白花，且其后代均开白花，这种变异是由于 发生改变引起的，属于 变异。水中流云制作 |
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