|
————2009年1月1日 东晋穆帝永和九年（公元353年）三月初三，时为会稽内史的王羲之，邀请名士谢安等四十一人，在山阴县（今绍兴）的兰亭，举行盛会，汇诗为集。王羲之乘兴写序。即是流传至今的《兰亭序》。王羲之楷书师法钟繇，草书学张芝，亦学李斯、蔡邕等。博采众长。此序以行书体书写，是王羲之生平杰作。自南朝以来，被后人称为“天下第一行书”。现存最能体现其风神的是唐代的摹写本。凡三百二十四字，每一字都被王羲之创造出一个生命的形象，有筋骨血肉完足的丰躯，且赋予各自的秉性、精神和凤仪；或坐、或卧、或行、或舞、或歌，虽尺幅之内，群贤毕至，众相皆现。 在接受四川航天老年大学书法中级班的授课任务后，我感到压力颇大。之所以选《兰亭序》作为首选之贴。就是想让老年朋友从“天下第一行书”的临习和感悟中，能有所得、有所获!我首先分别用毛笔和钢笔对照“神龙本”进行了初步的临习，从中体味和琢磨先贤的笔意和笔法。（见附件一、二）。且在每课讲授之前，再用米字格元书纸临习一遍要讲的字。（见2008年11月28日的日志“《兰亭序》的临习”）。把有关《兰亭序》的知识和书法基础知识贯穿起来，深入浅出的说上一段。以便他们更好的理解《兰亭序》。然后，再开始授课。在“概述”和“用笔”两章，用了大量的时间来分部解说。尤其对基本笔画和变化笔画，甚为注重。每课少则六字，多则十二个字，先用笔蘸水在黑板上示之。又用粉笔解释运笔步骤。后来，又改为在老年朋友帮助下绘制的四尺整幅上，用大羊毫笔，现场示范。（见附件三、四）。让他们更清楚、更明白的了解和掌握用笔方法。同时，每课后布置每人一周内必写的作业，待下堂课前展示。一是了解他们掌握的程度；再则，也可从中让他们看到自己的收获与进步。通过短短的三个月，我的确感到：他们是有所收获的。在期末的汇报展上，充分证实了这一点。 但是，《兰亭序》毕竟是优秀的作品。要想在短时间内，一蹴而就，对老年朋友过高的要求。显然是不可能的。尤其是下一步，对于老年朋友的教学的方法，还有待进一步改进。他们的优点是：涉世长，阅历丰富；不足是：记忆力较差，如何应对？有针对性的变换授课方法与方式，让他们大多数人能较快地、较准确地、较深入地了解《兰亭》，掌握《兰亭》的笔法。尤其是《兰亭》中典型字的运笔精微之处。是我必须要认真琢磨和应对的事。寒假有两个月多一点的时间。我想，够我忙一阵子的了。
|
|
|
