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“班级管理话细节” 德育案例征集与交流活动方案 活动目的： 教育细节是透视教育的放大镜，从教育细节中，往往可以看出很多可以值得思考的问题。为引导老师们注重德育过程中的工作细节，把对学生的教育引导融入到日常工作中，据本学期工作计划，开展“班级管理话细节”德育案例征集及交流活动。 案例征集时间： 第5周——第9周（注：有的年级已经完成了） 案例交流时间： 第10周三晚 案例征集对象： 案例的写作形式： 故事形式。在平时的德育管理中，老师是有故事的人，作为故事，需简要交待事件发生的背景（如时间、地点、人物以及起因等），要交待作者面临的冲突、问题或挑战，要细致描写事件的发展过程，问题解决的细致经过，要展现故事的结局。 无论是班级的日常教育管理，还是解决具体问题；无论是常规的教育引导，还是处理突发事件；无论是面对学生，还是面对家长。以小见大，见微知著；一树一菩提，一沙一世界，请写出您在细节处理过程中的观察、情感、言行、神情、思考和感悟。 对于故事，作者要作一定的评析或反思。但评析不要喧宾夺主，切忌把故事写成议论文。 字数1500至2000为宜。 案例的交流： 第9周五前将纸质文本两份及电子文稿交级长处（英语及综合的交给科长）。每个年级组选出2篇优秀案例，参加第10周的德育案例交流。并请将电子稿交德育处，汇编成册。 德育处
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