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今年高考语文试卷中，第10题填空应为“可以横绝峨眉巅”，有许多考生将“巅”写成了“颠”。究其原因，是两个版本的教材不同所致，最后评卷组都给了分 小学课本和第5版 《现代汉语词典》将“叮咚”简化为“丁冬”，“山巅”简化为“山颠”，“树荫”简化为“树阴”，很多家长，特别是老一辈人对此感到别扭和怪异。 简化汉字由来已久 “树荫”还是“树阴”？“叮咚”还是“丁冬”？“惟一”还是“唯一”？“烟雨濛濛”还是“烟雨蒙蒙”？“山巅”还是“山颠”？“啦啦队”还是“拉拉队”？如果你认为是前者对，那么对不起，正确答案是后者。 对此，记者采访了省语委专家咨询组成员、太原师范学院教授张仁。张仁说，新版的字典和词典中都已将“林荫道”写作“林阴道”，只有在一些固定格式和专用人名、地名中，“荫”字才保持不变。因此，有关“树阴”“林阴道”中“阴”字的写法不应写成“荫”。其实现在很多象声字，如 “叮咚”“叮当”“叮咛”“啦啦队”，都可以去掉口字旁。 张仁说，简化汉字由来已久，早在“五四”甚至明清时就有有识之士为提高国人识字率，开展了汉字简化运动。新中国成立后，国家在1956年公布了《汉字简化方案》，开始在祖国内陆广泛推行简化字。半个多世纪以来，简化字作为国家法定的现行通用文字得到了全面普及，圆了有识之士提出的“书同文、语同音”梦想。这在历史上是空前绝后的。 “而对于繁体字的运用，国家也没有全面禁止。”张仁说。2000年颁布的 《国家通用语言文字法》指出：在文物古迹中，在姓氏中，在书法、篆刻等艺术作品中，在出版、教学、研究中，以及经国务院有关部门批准特殊情况（如港、台交流需要）时均可以沿用繁体字。 语文报社副总编辑任彦钧对记者说，简体字与繁体字应该一分为二，各取所需，简体字在文字普及、推动社会进步方面功不可没，面向大众的出版物应该广泛使用，繁体字在学术研究、古典文字研究方面不可缺少，在书法上运用更体现出文字的古朴、典雅美。 网络词语难说“88” “高考作文不能出现网络词语。”这是今年高考前，有关部门针对青年学生喜欢用网络词语交流专门出台的规定。其实，日常生活中，不论是上网聊天，还是报纸、电视等媒介，都存在着大量使用网络词语的现象。 对于时下流行的网络语，像“晒”“悲催”“萌”等，张仁也有独到见解。他认为，网络用语具有录入时便捷和窜红速度快的特点，但其影响了词的一般结构和语法规则，有关部门规定在作文中不得使用网络用语是合理的，避免了考生与批改者之间对网络热词的理解不同而产生评分偏差。 任彦钧说，现在许多青少年在生活中喜欢用网络语言来表达自己的感情，尤其是有些人还用“火星文”进行交流，这在成年人看来，特别难以理解，甚至根本不知道孩子们想要表达什么意思。但作为年轻人张扬个性、表达内心情感的一种交流方式，我们不应该全面扼杀，甚至应该适当保护，尊重年轻人的创造性思维，以一颗“宽容”心对待这种创造性文字。但从学生习作的角度来说，应该使用规范的语言文字，文章是为了让人看懂的，满篇网络用语我们是不提倡的。 张仁说，语言文字运用是为了交流和沟通，应针对不同的目的、对象、场合、工作需要等加以区分，对于特定网络环境、特定人群中使用特定用语，我们要宽容对待。类似有些系统把“0”“7”读作“洞”“拐”一样，现在的网络词语“88”代表拜拜，“1314”代表一生一世，时间一长，就成了一些行业通用的隐语、行话、黑话。 中北大学新闻传播系副主任李明西告诉记者，网络语言有自己的特色，应该一分为二看待。规范汉语就是对网络语言去粗取精。某些生命力强的网络语言已经成为规范汉语的一部分，比如“给力”“抛砖”等等，有些好的简短用法也只能在网络上使用，不便普及。网络中某些中美、中日语言的混用不足取，有些中日混用完全无意义或哗众取宠，是可笑的。 “秀”“的士”登堂入室 新出版的 《新华字典》将秀（show）、的士(taxi)等外来词收入其中。 张仁说，这反映了汉语兼容并包的特点，汉语不仅吸收海外的词汇，像古印度语中的“涅槃”“超度”，日语中的“干部”“民主”，同样吸收华夏各民族的语词，如蒙古语音，汉字的“站”增加了驿站的意思。汉语的博大精深就是由如此活水源源不断灌溉而成的。 任彦钧说，语言是 “社会的化石”，像古中国的象形文字、古巴比伦的楔形文字，都反映了当时社会的生产和生活。每个时代的语言都是动态的、发展变化的，都应该不断汲取当时语言文字的精髓，如英语的音译外来词“沙发”“比萨”等，来自日本的“社会主义“服务”“党”等。 任彦钧还指出，在语言文字规范使用的问题上，有关部门应该出台一些推荐性、柔性的规范，而不是强制性、硬性、刚性的，有些词要经过时间的检验，最后约定俗成人们的一种习惯用语，像“拥趸”能够流行，有它内在的价值与合理性，有一定的社会基础，得到人们的普遍认可，这些词是不可棒杀的。 李明西说，大学一直在推行语言文字的规范运用，学生在毕业论文中出现可笑的语言运用较少，语言文字上的应用问题不大。特别是文科学生语言文字基础较好，低级错误少。与逻辑思维有关的复杂结构的表达，比如多重复句的运用等会出现一些病句。 李明西同时指出，繁简字的混用是可笑的，动不动文章中就出现PK、CEO、AIDS等缩写的英文词汇，甚至一句话中夹杂着许多外来词语。过多借用港台某些时髦词汇和特殊用法也不足取。 要写就写规范字
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