写字教学要遵循技能形成的规律——朱志明

写字教学要遵循技能形成的规律——朱志明

作者:   阅读: 424   时间: 2011-7-8 17:20:09  

2、1994年，发表了《读帖要有具体内容》 1996年提出100关键字的教学，指出写字教学要遵循技能形成的规律

《字中的比喻》  《用口诀引领写字》  《汉字结构中的四大规律》 《写字教学要用巧劲》

2007年出版《100关键字写字要诀》    2008年又制作了100关键字写字动画

3、有效，就是要不断提高写字教学的课堂效率。

生动，就是要使枯燥、乏味的写字教学

变得直观、形象、有趣，使教和学轻松快乐！

4、明白一个规律，讲究一个策略，抓好三个方面的训练     执笔、笔画、结构

5、一、我对写字教学规律的认识

20分钟课外写字课练习多少字呢？

5—2—1

从《写字指导纲要》提供的557个范字中找出100关键字

——字根    高频字    代表性的字

7、技能，可分为运动技能和智力技能，写字属于运动技能。

技能形成的特点：反复练习   技能形成的标志：自动化    看明白和掌握是两回事（举例）

8、研究资料表明，人对任何一个词汇或句子，都须要 300 遍以上的听说读写实践，才有可能终身不忘。而要想运用自如，其实践必须在 1000 遍以上。当实践次数达到 3000 遍以上时，这些词汇或句子就会被认定为母语。

9、技能形成规律的运用应该贯穿于写字教学的全过程！

10、二、讲究一个策略

写正确和写美观是两个层次：一个是课文后面的生字，我们要求认真写，写正确！另一个是关键字，要反复写，写美观

11、100个关键字，要反复练写，从一年级开始到五年级练写到位。

一年级重点练习8个基本笔画和前20个关键字。

二年级巩固8个笔画，巩固前20个关键字，重点练写后20个关键字。

三年级学习写钢笔字，重点练习8个基本笔画和前50个关键字。

四年级巩固8个笔画，巩固前50个关键字，重点练习后30个关键字。

五年级巩固前80个关键字，重点练习后20个关键字，并且掌握结体的基本规律。

每个字都有充裕的时间反复练写。

12、

13、三、写字教学要抓好三个方面：执笔、笔画、结构

14、执笔的问题长期困扰着老师和家长，我们需要解决现实问题的智慧。

执笔的错误常见的有三种情况：手腕内勾、执笔太低，笔靠在虎口。

我们是采用书空的办法来纠正的。

16、书空练习，很简单，反复书空，可以使正确的姿势成为习惯。一组100个，约2分钟。500个约10分钟。一周彻底纠正。

17、2.笔画教学

8个笔画和复合笔画   重点练习8个基本笔画    不要指望一次练习就到位。

需要反复，循环练习。

18、几个重要的细节

21、行笔要轻快

行笔轻快，像溜冰一样快捷。

如果行笔很用力，速度也很慢，便如老牛耕田，这样写出来的笔画也不流畅。

22、第一课   横  竖      竖如针

23、竖画向右弯，

就像个驼背的老人。如果把竖画写得向左挺一些，如一个站立时抬头挺胸的人，就显得很有精神了。  

26、点画要写得有轻到重，就一定要从空中起笔，如飞机降落。

27、口令：

顿——行——       （撇写完，笔停在空中要有起飞的感觉）

28、书法要师法自然

低中高都练习8个基本笔画，但是练习的质量是不一样的。

练写一百遍，就有一百遍的效果；练写一千遍，就有一千遍的质量；练写一万遍，就有一万遍的功力！

李阳：重复产生天才。天才就是有效重复遍数最多的人！

29、3.结构教学

（低年级重在笔画练习，中高年级重在结构教学）

100关键字——多练，多悟

1．用口诀突破读帖瓶颈

2．用动画使之生动有趣

3．用描写降低临写难度

4．用比较提高临写质量

5．用背临使之学以致用

6．用规律使之举一反三

30、1．用口诀突破读帖瓶颈

论语：人能弘道，道非弘人

口诀编写的原则：要有针对性，要能抓住字的结构特点，力求简明扼要，通俗易懂，琅琅上口。

34、

40、口诀的好处1.使不会读帖的人，慢慢找到了门道2.口诀犹如一根红线，串起一颗又一颗珍珠使琐碎的读帖变得集中，节约了时间3.使读帖由随意变得规范4.使教育智慧得以延续

41、2．用动画使之生动有趣

46、动画可以使写字教学中的细节得到了放大和强调！

一位老师这样夸奖写字动画的好处：有了写字动画，你让学生的注意力不集中都不可能！

47、3. 用描写降低临写难度      描写和临写的对比试验

48、4.用比较提高临写质量

5.用背临使之学以致用

背临是传统的练习方法

滚动背临

日克一字

6.用规律使之举一反三

正——端正

匀——匀称

中宫紧凑——结实

收放有致——饱满

61、中宫紧凑

中宫，是一个古老的问题，是一个无法绕开的一个关键问题。中宫，并不抽象。不透彻理解中宫，是不可能把字写好的。

69、收放有致

致，是情趣的意思。笔画通过收放产生宽窄、高低、疏密的对比，从而使人获得美的享受。

76、（左右穿插避让——中宫紧凑）

掌握了汉字结构中的四大规律，学生就有了举一反三的本钱，写好2500个常用字，是水到渠成了事情了。

77、结束语

    100关键字教学已经成为一个完整的写字教学体系，从理论构建，到教材编写，到教法学法，已越来越清晰。这中间不仅有对传统书法的继承，也顺应时代的要求进行了不断地创新，实践中，师生负担轻，效果好，受到了越来越多人的关注和认可。

谢谢大家，请多提宝贵意见！QQ：512698030