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江苏省靖江市城东小学 巧法之一：分层训练，删繁就简 识写分开，已经成为大家的共识。对于写，笔者认为要分成两个层次，一个是课文后面的生字，我们要求认真写，写正确。另一个是基本字，我们也称关键字，要反复写，写美观。 如果对学生写生字提出“写美观”的要求，是难以实现的，因为这时孩子关注的是写正确，没有余力来注意美观。要写得美观得有另外一个系列的训练，这个训练应该符合技能形成的规律——写字属于运动技能。 我们从500多个常用范字中筛选出100个关键字，这些字是高频字、字根性的字，或者有代表性。电脑键盘上的25个高频字都在其中。像“口、心、女、方、也”等就是字根性的字，写好这些字，就能写好这一类字。“林、出、每、品、即、道、家、物、第、国”等这类字在结构上都非常有代表性，写好这些字，学生会慢慢悟出结构中的一些道理，在平时的书写中进行迁移，最终达到“不用教”的目的。这样的筛选，为写字训练赢得了充裕的时间，别人练写20个字，我们只练写1个字。教师和学生都感到很轻松。练写100个关键字的过程中，我们发现学生的作业中写得漂亮的字越来越多，书写速度也快了。到了五年级，写正确和写美观的要求就可以并轨了。 反复练写100关键字，是写字教学的一条捷径。
巧法之二：循环练习，突破笔画关 笔画教学，大家可能觉得很简单，但绝大部分学生的笔画是不过关的。为什么写了六年笔画还不过关？因为没有进行充分的训练，没有形成技能。举一个例子来说。比如横画，起笔要顿笔，行笔要轻快，收笔还要顿笔。有的学生顿笔是钻一个圆点，正确的顿笔是一个自然的顺势落笔，方向是向右下方，不要写得长，写长了，又显得不干净了。有的孩子认真写的时候，行笔很慢，这样写出来的笔画就不流畅了，也没有了书写速度。明白了怎样写横，就要反复练习。技能形成的规律就是反复练习，使各个动作协调连贯。看明白和掌握是完全两个不同的概念。达到自动化的程度，是技能形成的标志。 我们注意到，一年级学生即使单独练习了一段时间的笔画，写字的时候，笔画还是不能按要求来写，这从反面说明了，练字，不能代替单独的笔画训练。出现这种情况怎么办？再反复几遍，效果会马上显现。汉字是由笔画组成的，如果练好8个基本笔画，学生的书写面貌马上就可以焕然一新。这又是写字教学是一条捷径
巧法之三：描摹感知，口诀引领，规律迁移，突破结构关
我们练写的方法是：先描摹、再临写、最后背临，而读帖要贯穿其始终。 读帖是写字教学的一个瓶颈，常常难以深入，我们就为100个关键字一一编写了口诀，这样通过口诀引领、图示分析、比较判断学生马上就会有深刻的领悟。下面举例说明。
也 偏中求正是“也”字重要的结构特点，首笔偏左，而第三笔偏右，最终达到居中的目的。中竖要直，否则字还是不端正。中宫紧不紧主要看竖之间的间距，间距大了，中宫肯定不紧。中宫紧凑的道理可以用比较的方法让学生明白，不必讲中宫的概念。要写得中宫紧凑，找到折点很关键。找出折点，用笔轻轻地做上记号，然后再写横折钩，这样很容易做到中宫紧凑。匀，也是我们时刻要关注的，它影响着字的美观；在竖画间画两个圆，如果一样大小，则说明竖画是匀的。
描摹前带领学生读口诀，观察范字，做到初步理解、领会。 接着描摹范字。描摹是一个很好的办法，简单易行，尤其对于低年级学生来说。南宋姜夔在《续书谱》中讲道：“摹书最易，……唯初学者不得不摹，亦以节度其手，易于成就。”为了取得好的效果，我们用晒图纸描写，很透明，看得很清楚。描摹很轻松，但是很多老师反映学生描写不认真，于是就不怎么让孩子描摹了，代之以反复讲解，结果一点效果也没有。如何提高描写的质量？经过反思后我发现，因为缺少了检查的环节，学生对描摹就不够重视。当我逐个检查学生描摹情况的时候，发现学生立即认真描写了，字也立即有了进步。 有了描摹的基础再临写，相对来说比较轻松了，但是仍然是练字中最难突破的一个环节。我们的做法是，让学生按照口诀一笔一划来临写，这样老师教得轻松，学生学得有效。 为什么还要背临？临写达到形似，字只是记在眼里；只有背临达到形似，才说明字已记在心里，这样用时呼之即出，达到学以致用的目的。背临，可以使练写和运用紧密结合起来。 在描摹中诵读口诀，可以帮助学生提高对笔画和结构的理性认识；在临写中诵读口诀，可以不断矫正字的形态，最终达到按照规律来书写；在背临中回忆口诀，利于学生找出结构规律，融会贯通。口诀除了引领的作用外，诵读口诀，还可以起一个很好的调节作用，让小手得到放松。 100关键字的口诀中暗含了汉字结构的四大规律：正、匀、中宫紧凑、收放有致。抓住了这四大规律，学生就能顺利迁移，举一反三，很轻松地把字写得端正、美观了。这100个关键字，要反复练写，从一年级开始，到五年级练写到位。 一年级学习写铅笔字，重点练习8个基本笔画和前20个关键字。 二年级巩固8个笔画，巩固前20个关键字，接着练写20个关键字。 三年级学习写钢笔字，重点练习8个基本笔画和前50个关键字。 四年级巩固8个笔画，巩固前50个关键字，接着练写30个关键字。 五年级巩固前80个关键字，重点练习后20个关键字，并且掌握结体的基本规律。 六年级学生可以练写行楷，为初中潇洒书写做好准备。 |
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