|
岫岩“双高”普九校园环境建设检查赋分表
桃子 |
|
学校： 检查人： 2010 年9月 日 |
|
序号 |
项目 |
分值 |
检查内容 |
得分 |
失分原因 |
| 七、环境建设 |
1 |
教室文化 |
10 |
（1） 班级要有班级标志（门牌）1分：班风、班规（班级管理制度） 1分。
（2）班级内至少要有“四表”：课程表、作息时间表、学生值日安排表、班级干部表4分。
（3）设置学生作品（特长）展示栏；1分：图书角；1分：卫生角；1分：能激励学生学习的科学家（名人）画像或名人名言等1分。 |
|
|
| 2 |
办公室文化 |
10 |
（1）干净、整洁、物品摆放整齐有序（2分）。
（2）桌面设教师席卡，物品按统一方向摆放（2分）。
（3）办公室文化建设要简洁、大方、美观。要体现符合部门、学科、教师共性特点；要找准与学校办学目标、办学宗旨、办学理念、育人思想、校训、教风的结合点整合布置。（3分）
（4)要有办公室门牌、工作人员名单、职责、周工作行事安排、作息时间表、与办公室人员工作有关的图片或名人名言等。（3分） |
|
|
| 3 |
物理实验室文化 |
10 |
（1）布置得体、格调高雅、功能突出、符合学科特点（2分）。
（2）有管理制度、使用安排表和温馨提示语等（2分）；
（3）有符合学科特点的标语或名人名言、画像等（2分）；
（4）有与功能室活动相关的图片、资料、学生作品等展示内容（2分）（5）实验室实验记录（2分） |
|
|
| 4 |
化学实验室文化 |
10 |
（1）布置得体、格调高雅、功能突出、符合学科特点（2分）。
（2）有管理制度、使用安排表、阶梯台等（2分）；
（3）有符合学科特点的标语或名人名言、画像等（2分）；
（4）有与功能室活动相关的图片、资料、学生作品等展示内容（2分）。（5）使用记录（2分） |
|
|
| 5 |
生物实验室文化 |
10 |
（1）布置得体、格调高雅、功能突出、符合学科特点（2分）。
（2）有管理制度、使用安排表、阶梯台等（2分）；
（3）有符合学科特点的标语或名人名言、画像等（2分）；
（4）有与功能室活动相关的图片、资料、学生作品等展示内容（2分）。（5）使用记录（2分） |
|
|
| 6 |
科学实验室文化 |
10 |
（1）布置得体、格调高雅、功能突出、符合学科特点（2分）。
（2）有管理制度、使用安排表、阶梯台等（2分）；
（3）有符合学科特点的标语或名人名言、画像等（2分）；
（4）有与功能室活动相关的图片、资料、学生作品等展示内容（2分）。（5）使用记录（2分） |
|
|
| 7 |
体育室文化 |
5 |
1、物品摆放有序（2.5分）；2.干净整洁（2.5分） |
|
|
| 8 |
音乐室文化 |
10 |
（1）布置得体、格调高雅、功能突出、符合学科特点（2分）。
（2）有管理制度、使用安排表、阶梯台等（2分）；
（3）有符合学科特点的标语或名人名言、画像等（2分）；
（4）有与功能室活动相关的图片、资料、学生作品等展示内容（2分）。（5）使用记录（2分） |
|
|
| 9 |
美术室文化 |
10 |
（1）布置得体、格调高雅、功能突出、符合学科特点（2分）。
（2）有管理制度、使用安排表和画架等（2分）；
（3）有符合学科特点的标语或名人名言、画像等（2分）；
（4）有与功能室活动相关的图片、资料、学生作品等展示内容（2分）。（5）使用记录（2分） |
|
|
| 10 |
多媒体教室文化 |
10 |
（1）布置得体、格调高雅、功能突出、符合学科特点（2分）。
（2）有管理制度、使用安排表等（2分）；
（3）有符合学科特点的标语或名人名言、画像等（2分）；
（4）有与功能室活动相关的图片、资料、学生作品等展示内容（2分）。（5）使用记录（2分） |
|
|
| 11 |
光盘播放室 |
10 |
（1）布置得体、格调高雅、功能突出、符合学科特点（2分）。
（2）有管理制度、使用安排表等（2分）；
（3）有符合学科特点的标语或名人名言、画像等（2分）；
（4）有与功能室活动相关的图片、资料、学生作品等展示内容（2分）。（5）使用记录（2分） |
|
|
| 12 |
卫星接收室 |
10 |
（1）布置得体、格调高雅、功能突出、符合学科特点（2分）。
（2）有管理制度、使用安排表等（2分）；
（3）有符合学科特点的标语或名人名言、画像等（2分）；
（4）有与功能室活动相关的图片、资料、学生作品等展示内容（2分）。（5）使用记录（2分） |
|
|
| 13 |
教师电子备课室 |
10 |
（1）布置得体、格调高雅、功能突出（3分） 。
（2）有管理制度、负责人等（2分）；
（3）有激励作用的标语或名人名言、画像等（2分）；
（4）备课记录（3分） |
|
|
| 14 |
计算机教室文化 |
10 |
（1）布置得体、格调高雅、功能突出、符合学科特点（2分）。
（2）有管理制度、使用安排表等（2分）；
（3）有符合学科特点的标语或名人名言、画像等（2分）；
（4）有与功能室活动相关的图片、资料、学生作品等展示内容（2分）。（5）使用记录（2分） |
|
|
| 15 |
卫生室、 |
10 |
1、物品摆放有序 ；设施完备（2分）2.干净整洁（2分）3、物品、药品出入登记（2分）；制度、挂图等（2分）；六病防治上墙（2分） |
|
|
| 16 |
图书室 |
10 |
1、图书摆放整齐有序（1分）2、图书登记（5分）、借阅归还记录齐全（2分）；按类上架（1分）； |
|
|
|
| 17 |
走廊环境文化 |
10 |
（1）设计创意应清新醒目、简洁大方、色彩和谐。要突出“五性”：即人文性、知识性、科学性、艺术性和趣味性（2分）。
（2）书、写、绘、画要注意“美”，以“美”为标准来执行。每个楼层都展示，各楼层文化主题不同，体现特色（4分）。 （3）楼梯楼道处墙面可设置楼层标志、温馨提示（标语、图片）或教师寄语、师生画作等（4分）。 |
|
|
| 18 |
橱窗文化 |
5 |
1、有橱窗（3分），2、有内容（2分）。 |
|
|
| 19 |
餐厅文化 |
10 |
1、有管理制度（2分）2、有卫生许可证，工作人员健康证，上岗衣着规范（2分）3有温馨提示语标语牌（2分），4、有食物采购登记，样品留存。生熟分开，符合规定流程，物品摆放整齐（4分）。 |
|
|
| 20 |
宿舍文化 |
10 |
1、干净整洁，物放有序（10分）。2、通风透光，空气清新（10分）。 |
|
|
| 21 |
档案室文化 |
10 |
1.有档案室（1分）；2.有档案柜（1分），3.档案室要有门牌（1分）。4.中心小学要有档案室（1分），5.村小学可根据实际情况设档案室（或综合室），但必须有档案柜（1分）。6.电脑（1分）。制度：7.档案室至少4种以上制度（4分）。（档案室制度、立卷归档制度、借阅制度、档案员制度等）。
|
|
|
| 22 |
校园文化 |
10 |
1、校门端庄美观（2.5分）2、办学目标，宗旨、理念、校训校风教风学风（3.5分）。3、校牌、校徽、校旗、校歌（4分）。 |
|
|
| 23 |
三化 |
10 |
1校园无垃圾、杂草及卫生死角（2分）。2、室内物品摆放整齐有序，无灰尘污渍（2分）。3、厕所无污渍和刺激性气味（2分）。4、有花坛和绿地（1分）。5、室内外照明设施完备（2分）。6、有室内外监控设备正常运行（1分）。 |
|
|
| 24 |
自查报告 |
10 |
1、“双高水平”普九工作自查报告（4分）（八项一票否、验收自查报告）2、赋分表（2分）3、学区布局图（2分） 4、学校示意图（2分） |
|
|
| 25 |
专题片 |
10 |
1、专题片光盘（12-15分钟）（5分）2、彩印学校简介（5分） |
|
|
| 合计 |
|
230 |
|
|
|
