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十八大报告指出：“加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。”党员是党的肌体细胞，党员个体的党性修养、政治品质、能力素养等直接决定着我们党的凝聚力、战斗力和影响力。笔者认为，加强党员队伍教育管理应积极创新“三个载体”，让细胞持续健康，让肌体充满活力。 创新教育载体，将课堂搬到家中。传统的教育模式，形式上“老套”、内容上“陈旧”、成效上“平平”，难以适应新形势下的党员教育需求。创新机动灵活的教育模式，利用网络和现代传媒手段，搭建党建信息化平台，如设立“党员之窗”网页、开通“网络微博”、利用“QQ视频”等灵活多样的形式，使党员在寓学寓乐中提升境界；开办“先锋讲堂”，号召道德模范、劳动模范、支部书记、退休干部、老教师、老党员等组成“先锋宣讲队伍”，用身边人身边事现身说法，讲述典型事例，组织专题讨论，让广大党员和群众在耳闻目染中晓理明义。 创新活动载体，将信念入脑入心。传统的活动，形式单一、内容枯燥、缺乏新意，读读报刊，学学文件，难以调动党员的积极性。创新活动载体，将灵活性与创造性、人文性和人性化、历史性和鲜活性有效结合起来，使活动方式方法更加贴近实际、贴近生活、贴近时代。开展知识竞赛、重温入党誓词、参观革命旧址旧居、聆听革命前辈口述、党组织负责人讲课、党员轮流上台、开展理论论文比赛、召开先进事迹报告会，让党员在潜移默化中接受党的教育，感受党的熏陶，使外在的灌输转化为自觉的行动。 创新服务载体，将服务送到心里。针对当前有的党员，对党的基本知识、党的政策了解甚少，致使“有发挥作用之心，无发挥作风之能”的现象。创新服务方式和服务理念，变“被动应付”为“主动服务”，深入基层调研，了解党员的实际需求，建立党员培训需求档案，按照“需要什么学什么，缺少什么补什么”的原则，为党员建立个性化的培训“菜单”，供党员“按需点菜”，为党员“量身定做”。通过以学促用、以用促学的方式，在寓学于乐中达到提升党员综合素质的目的。 |
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