诗歌鉴赏做题技巧漫议

诗歌鉴赏做题技巧漫议

做诗歌鉴赏题要把握“两意”：一是指切中题意，二是指词能达意。同时还要牢记以下鉴赏口诀，以掌握做题思路：1．从题目认识对象。2．从字面读出感觉。3．从注释破解难点。4．从作者了解背景。5．从原作找到根据。6.从题干得到启示。7.从首联找到特点。8.从尾句参透主旨。9.从关键词入手寻求鉴赏诗歌的钥匙。10.从景物把握情感。11.从意境洞察心胸。12 .想象、联想还原诗歌内涵。

1．从题目认识对象。

诗歌题目有的概括了作品的重要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了作者的感情基调，鉴赏时应重点体会。如：《竹窗闻风寄苗发司空曙》“微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃。”标题中的“闻风”二字是全诗的线索，也是理解全诗内涵的关键。首、颔两联写临风而思友、闻风而疑友来；颈联写风吹叶动，露滴沾苔，用意还是写风；尾联入幌拂埃，也是说风，是遐想，期望风至寄思友之意。可见，全篇紧紧围绕“闻风”进行艺术构思，通过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒发思念故人的情怀。

2．从诗词的注解突破难点

诗歌鉴赏有的在原诗之后附有注解，阅读这些注解，可以帮助我们了解作者、作品的有关情况，以便更准确地理解作者的情感及作品的内容。如李白的《与夏十二登岳阳楼》“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。[注]此诗写于李白流放途中遇赦之后的秋季，夏十二，李白的朋友，排行十二。”诗后注解提供了该诗的写作背景，从“流放途中遇赦”几个字可以想见，诗人应是带着轻快的心情写作此诗的。因此诗人笔下的自然万物好象被赋予了生命：雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆好月。这样的有情有意之景便衬托出诗人遇赦后极其欢快的心情。

3．从作者的人生经历了解诗歌写作背景。

“歌诗以言志。”作者的人生经历不同，他在诗词中流露出来的思想倾向也就不同。例如辛弃疾和苏轼同为豪放派词人，但辛弃疾一生坚持抗金复国，却不受重用，抱恨而终。他的词作多抒写其力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。而处于太平盛世的苏轼则主要流露了豁达、洒脱、超然的情感。

4．从首联找到特点。

有的诗歌在首联中的描写就奠定了全诗的感情基调。如：王昌龄的《长信秋词》“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。”诗中首句用“梧桐”、“秋叶”这些带有凄凉悲伤的意象来渲染萧瑟冷寂的气氛，奠定了全诗凄清、寒凉的基调。

5．从尾句参透主旨

卒章显志，篇末点题，在诗词中也是常见的使用手法。例如苏轼在《望江南·超然台作》中最后写道“休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。”

登超然台望见的景色，引起了作者的乡思，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已，无奈地说：“休对”老朋友说什么乡思之愁，“且将”新火煮新茶聊以自慰吧！结句流露了全诗的主旨，表现的是无奈、苦涩的心情。

6．从诗词中所暗示的关键词寻求鉴赏诗歌的钥匙。

鉴赏诗词如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏该诗词的钥匙。例如：《江楼感旧》“独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。”首句中一个“思”字奠下了全诗的感情基调，也成为我们窥视诗人内心世界的窗口。诗人为何而“思”？思的对象又是什么？联系下文方知，诗人是由于见到与去年相似的景物而触发了对友人的思念。

7．从诗词描写景色的“冷”“暖”色调读出作者情感。

“一切景语皆情语。”古人成文，常常是借景抒情，寓情于景。因此，鉴赏时首先要找出写景的词句，体味其所写之景的“冷”“暖”，进而把握作者的思想感情。例如：杜甫的《水槛遣心二首》“去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。”这首诗中的写景主要是在二、三联，诗人先用“澄江少平岸，幽树晚多花”写出开阔而幽美的草堂四周环境，再用“细雨鱼儿出，微风燕子斜”勾画出一幅生机勃勃的春景图。诗人正是通过绘制这样的“暖”色之景，抒发了一种历经战乱之后暂得安身的闲适而喜悦的心情。

8．紧扣原诗，并注意运用联想、想象。

诗歌鉴赏是一种再创造。再创造的主要方式是联想、想象，如王驾的《雨晴》，作者没有描写邻家院子景色，但写了“蜂蝶纷纷过墙去”这一实景。如果大家紧紧依傍这一诗句，透过言在此而意在彼的重重迷雾，蜂蝶都会纷纷过墙，定会联想到邻家春色的美不胜收，雨后初晴的灿烂明媚。

其实，做诗歌鉴赏题的技巧，归纳起来，应为“四读”“两看”。

“四读”：（1）先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。

（2）再读作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。

（3）再读注解，寻找诗歌内容的线索。

（4）通读全诗。通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。要发挥想象，逐字解说诗句，理解诗的大意。最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。结合诗题、描写、议论、抒情，推断这首写什么内容。

“两看”：⑴看题干。严格按照题干要求答题十分重要。只有答题的内容、答题的形式、答题的角度和答题的数量都看准想透，才能提高答题质量。

⑵看分值。俗话说“看菜吃饭”，这其实也是对看分值答题的形象比喻。具体地说，低分值的题要简要回答，高分值的题要详细回答，大分值的甚至需要分点赏析。