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2012-2013学年度上学期八年级语文竞赛试题 （时间：100分钟 满分：100分） 一、积累与运用 （20分） 锐不可当（ ）
寒噤（ ）
奔丧（ ） 噩（ ） qiè ( )意 匀chèn( ) lòu( )空 jié ( )责 2、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。 （2分） A.独出心裁 名副其实 偷机取巧 B.精益求精 家喻户晓 重峦叠嶂 C.微不足道 井然有绪 迥然不同 D.真知灼见 别据匠心 与生俱来 3、按时间顺序重新调整下列描写景物特征的语句。 （3分） 正确的顺序是 （ ） ①植物的叶子渐渐变黄 ②到处呈现一片衰草连天的景象 ③燕子翩然归来 ④各种花次第开放 ⑤果实成熟 ⑥北雁南飞 ⑦植物孕育果实 ⑧草木萌发 ⑨在秋风中叶子簌簌地落下来 ⑩活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹 4、修改下面的病句（在原句上改，每句只能改动一处） （2分） ① 永定河发水的时候，来势很猛，以前河堤两岸常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。 ②在同学们的热心帮助下,使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。 5、读下面三个句子，重音落在不同的词语上，语意会有什么不同？（3分） ①“你的脸为什么这么红？”询问强调的重点是 。 ②“你的脸为什么这么红？”询问强调的重点是 。 ③“你的脸为什么这么红？”询问强调的重点是 。 6、根据下面语言环境，在横线上各补写一句话。 （2分） 入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽满鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩翰的海洋；白云 ；鲜花犹如我们灿烂的未来；团旗 。 7、根据课文内容填写。 （4分） ②夜久语声绝， 。 ③会当凌绝顶， 。 ④《桃花源记》中，描写桃林美好的句子是： 。 二、文言文阅读 （10分） （一）阅读下面的文言片段，完成8-10题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 ， ，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命息宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 8、文中画线处应填的句子是 ， 。 （2分） 9、翻译下面的句子 （2分） 虽乘奔御风，不以疾也。 译文： 。 10、侧面衬托山势高竣的句子是哪句？ （2分） 答：
。 （二）阅读课外文言片段，完成11-12题。 千金市骨 古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之三月，得千里马，马已死。买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马，而捐五百金？” 涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？”天下必以王为能市马，马今至矣。 于是不能期年，千里之马至者三。 [注释]君人：君主。涓：宫廷里侍从人员，太监。安事：何用。捐：丢掉，白白扔掉。 期年：十二个月叫“期年”，即一整年。三：好几匹。言其多，不是确指。 11、“千金市骨”中“市”的含义是 ；原文中与“反以报君”中的“反”意思相对应的词是 。 （2分） 12、请点评一下文中“君人”与“涓人”各有什么特点？ （2分） “君人”：
。 “涓人”： 。 三、现代文阅读 （40分） （一） 住在33号那会儿，左邻32号是一个老人。 老人一生相当（ ），（ ）不幸都降临到他的头上。年轻时由于战乱几乎失去了所有的亲人，一条腿也丢在空袭中；“文革”中，妻子经受不了无休止的折磨，（ ）和他划清界限，离他而去，不久，和他（ ）的儿子又丧生于车祸。 可是在我的印象之中，老人一直矍铄爽朗而又随和，我终于不揣冒昧地问： “你经受了那么多苦难和不幸，可是为什么看不出有伤怀？”① 老人无言地将我看了很久，然后，将一片树叶举到我的眼前： “你瞧，它像什么？”② 这是一片黄中透绿的叶子。这个时候正是深秋。我想这也许是白杨树叶，而至于像什么……“你能说它不像一颗心吗？③或者说就是一颗心。” 这是真的，是十分肖似心脏的形状。我的心为之轻轻一颤。 “再看看它上面都有些什么？”④ 老人将树叶更近地向我凑凑。我清楚地看到，那上面有许多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一样。 老人收回树叶，放到了掌中，用那厚重而舒缓的声音说：“它在春风中绽出，阳光中长大。从冰雪消融到寒冷的秋末，它走过了自己的一生。这期间，它经受了虫咬石击，以致千孔百疮，可是它并没有凋零。它之所以享尽天年，完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱，对自已的生命充满了热爱。相比之下，那些打击又算得了什么呢？”⑤ 老人最后将叶子放到了我的书桌上，他说：“这答案交给你了。” 如今我仍完好无损地保存着这片树叶。每当我在人生际遇中突遭打击的时候，我总能从它那里吸取足够的冷静和力量，不论在怎样的艰难之中，总能保持一份乐观向上的精神。 13、解释文中加点的字。 （2分） 矍铄： 。 不揣冒昧： 。 14、文中括号内依次应填充的词语，最恰当的一组是（ ）。 （2分） A、悲惨 多种 后来 朝夕相处 B、挫折 各种 最后 相依为命 C、曲折 很多 终于 朝夕相处 D、坎坷 多种 最终 相依为命 15、文中画横线的句子把树叶比做心，有什么用意？ （2分） 答：
16、文中标序号的①-⑤个问句中，谁是设问句，谁是反问句，谁是疑问句？ （只填序号）（3分） 答：设问句有： 反问句有： 疑问句有： 17、请给本人拟一个标题： 。 （2分） 18、请你为本文重新开个头，使文章变成倒叙的顺序。（字数在25内）（4分） 答：
（二） （1）蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能够把一颗米粒拖进洞穴，如果按着体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。 （2）蚂蚁为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接关系，肌肉产生的力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按着体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。
（3）蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫作外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合。大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身，留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可减少病人的痛苦。
（4）生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马草、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌尖麻木二三个小时，就像是打了麻药针似的。
（5）①白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。②现代科学家对白蚁聚居的土堆进行光谱分析，发现土壤里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。③在沙漠里，科学家还发现，蚂蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。④因此，只要观察沙漠中白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。⑤可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。
19、本文是从哪些方面说明蚂蚁有特异功能的？ （3分） 答：
20、第（4）段中加点的“有一种”三个字能否删去？为什么？ （2分） 答：
21、第（5）段中划线句子在文中起了什么作用？ （2分） 答：
22、．把第（5）段划分为三个层次。用“∣”在句子序号间标出。（3分） ① ② ③ ④ ⑤ （三） 我走过街头……一个老态龙钟的乞丐把我拦住。 红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口……唉，贫穷把这个不幸的生命折磨得多么丑啊！ 他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。 而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。 窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏颤抖的手……“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。” 乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意──于是他也同样握紧了我那冰凉的手指。“没关系，兄弟，”他吃力地咕哝着，“这也多谢了。这也是施舍，兄弟。” 我明白，我也得到了我兄弟的施舍。 23、文中刻画老乞丐都运用了哪些描写方法？ （3分） 答：
24、第一段中“老态龙钟”一词有何作用？ （2分） 答：
25、乞丐“等待”什么？而他得到了什么？ （3分） 答：
26、“这也是施舍”一句中“这”指代什么？ （2分） 答：
27、本文揭示了怎样的主题？ （3分） 答：
28、作为文学作品，本文的体裁应该是什么？ （2分） 答：
四、写作 （30分） 请你以“温暖”为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，字数在600字以上，文中不得出现真实的人名、校名、班名。 参考答案： 一、积累与运用 1、dāng jìn sāng è 惬 称 镂 诘 2、B 3、⑧④③⑦⑤①⑨⑥⑩② 4、①将“河堤两岸”改为“两岸河堤”；②删去“使”。 5、①强调询问的对象；②强调“红”的原因；③强调“红”的程度。 6、如：白云就象草原上的羊群；团旗恰似我们前进的路标。 7、 ①白头搔更短；②如闻泣幽咽；③一览众山小；④夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 二、文言文阅读 8、重岩叠嶂，隐天蔽日。 9、即使骑上快马，驾着清风，也没有（乘船）快。 10、自非亭午夜分，不见曦月。 11、购买。 12、遣。 三、现代文阅读 13、形容老年人很有精神的样子；自谦之词，是不自量，鲁莽无知之意。 14、D 15、其用意是告诉作者，虽然我的心已经因磨难而千孔百疮，但是我不会轻易的放弃自己的生命，因为我爱自己生命，所以我顽强的活着。 16、设问②④；反问③⑤；疑问句①。 17、《老人和树叶》 或《树叶》 或《老人》 18、略 19、(1) 力大无比 (2) 会缝合伤口和配制药剂 (3) 能帮助人类找矿 20、限制范围，删去就成所有的，与事实不符，所以不能删去。 21、运举例子的说明方法，明明白白的说明白蚁可以帮助人类找矿。 22、①∣ ② ③ ④ ∣⑤ 23、语言描写、行动描写、肖像描写 24、表明他已丧失劳动能力，不能再靠劳动为生。 25、物质上的施舍；精神上的给予 26、紧紧地握住乞丐肮脏颤抖的手 27、揭示出了人与人之间的平等、关爱和理解。 四、略
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