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——家庭教育八句话之第三句 老师是对孩子一生影响较大的人，可以说仅次于家长，所以我们家长都想为自己的宝贝疙瘩选一名最优秀的老师。一般家长看来，好老师知识多，教学方法好，又有耐心。大家相信，好老师教育孩子，就像好的厨师能烧出好菜，巧木匠建造出安全漂亮的房子，勤劳的汉子能种出好庄稼一样。家长这样想没有错，但是，你可能不知道，对孩子影响最大的不是老师的教学能力，而是老师的道德人格，表现在外的就是老师的形象。 什么是老师的形象呢？我们说的老师形象，不是简单衣着，长相，气质，是老师在孩子心目中的形象，这个形象就是：有知识，有水平，有爱心，有魅力，让人敬畏、热爱，让人乐意跟屁虫似的跟着他走。 为什么千万别破坏老师的形象呢？跟着老师学，首先是信任老师，最好是仰慕老师，师生之间有一个融洽、和谐、友好的关系。这种关系会极大激发老师教育的潜能，更能够激发孩子智慧的潜能。保持这样一种关系，保持老师在孩子心目中的美好形象，就像我们找到了开启智慧大门的钥匙，孩子求学过程中，智慧的大门会依次全部打开。 可以说，老师的形象决定了孩子的成长方向。相反，如果这个老师不被孩子认可，孩子就会逃避他，反对他，看不起他，内心的反感会拒绝老师的教育，拒绝老师的一切，哪怕是爱，是好事。这个时候，孩子智慧的大门，心灵的大门都会关得死死的，针扎不进，水泼不透，不是抑郁，就是反叛，最后走向教育的反面。 我们不是都有过高兴的时候，神采飞扬，思维敏捷，做事办法多，又快又好，写文章，一气呵成；郁闷的时候，悲伤的时候，大脑一片空白，连路都走不好的吗？ 老师与学生的关系是什么呢？学生是河水，老师就是堤岸，没有堤岸，河水就会泛滥；学生是艺术品，老师就是铸造艺术品的模具，没有了模具，铸造艺术品的原料就摊洒一地，什么也不是；学生是大米，老师就是锅底的火焰，火焰中途熄灭，就会煮成夹生饭，再重新加火，米饭也熟不了。我们常批评现代教育像脱坯，这个批评是对的，但是，要是师生关系搞砸了，连坯也脱不成。老师是楷模，楷模就是塑造人的标准的模具。当然，教育人是复杂的过程，用这些简单机械的比喻不一定恰当，能让大家重视师生关系就好。 有人说了，模具也有好坏之分，有光滑的也有粗糙的。那怎么办呢？没有一件模具里里外外都光洁如新，我们要做的，就是努力使光洁的一面永远对着我们的孩子，不让孩子受到伤害。做到这一点，家长对不破坏老师的形象要有较高的认识。 别破坏老师形象，要注意下面四点，特别是别在孩子面前做这种事。一是孩子受屁点儿委屈就找老师闹事；二是抓住老师的小毛病不依不饶；三是在孩子面前对老师学校说三道四；四是散布对教育的不满。 当然，我说的不破坏老师的形象，绝对不是不讲原则，不讲是非，不讲规章制度，不讲法律。对于那些严重违背师德，满口错误知识，动辄体罚学生，像连打孩子十个耳光，把孩子扔进垃圾桶的老师，不但要被炒鱿鱼，更应该追究法律责任。家长怎样把握，要根据实际情况自己做出决定，我说的不一定正确，只是一家之言。 解决了怎样对待老师的问题，回头看我们自己。请看第四句话：唠叨是扼杀孩子的软刀子。 |
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