 拥有宽广的视野、专业的知识、谦卑的态度， 以及情绪智慧和挫折容忍力， 就可以爬得更高、飞得更远。 做一个最主动的自己 主动发问是不容易的。 一个举手的动作， 是勇敢，是行动，也是实践呀! 只要有自信，随时准备请教问题， 就可以从别人的身上挖到宝藏。 很多人知道，我的个性比较内向，并不是个喜欢嘻哈、玩闹、大声说话的人;但是，我也尽量改变我的个性，训练自己，在某些场合，主动发言、主动说话。例如，在上课时，主动向老师提出问题;如果上课不太方便发问，下课时，我也会主动亲近老师，向老师提问。 就像在美国念硕士时，我知道自己的英语程度不够好，无法在课堂上和同学抢答，或是提出很棒的观念和想法。于是在下课后，我会主动请教老师，用我蹩脚的英语，慢慢地与老师交换意见。 有时教室外下着雪，但是我一边请教老师，一边陪着老师，送他走回办公室。你想想看，虽然我的英文不够好，但，老师也一定对我印象深刻，是不是? 同时，在老师的坐班时间，他有义务指导学生，此时，我一定会准备问题，去请教老师;我的英语虽差，但老师也是很有耐心地倾听我、回答我。甚至，我会一边请教老师，一边陪他在雪地走路，送他走到教室上课。 你知道吗，主动请教老师、陪老师走路，是建立师生感情最好的方法。(当然，你也可以送些小礼物给老师啦，哈!)所以，我很开心，因为，我以三专学历在美国念硕士，一年四个月就拿到学位了。 很多人怕老师，可是如果你总是怕老师、疏离老师、不亲近老师，那么老师怎会对你有好印象?老师怎会给你印象分数、好分数? 在艺专念书时，我也常拿我自己写的作文、剧本、报告文学等给老师看，请老师指正;下课时，也拿录音带请老师听，请他多多指导。你知道吗?每一次的用心，老师都会看得见，也一定会对你留下好印象。 另外，大学生的学习不只是在自己的课堂教室。我也到台大、政大去旁听自己喜欢的课程，或是经常找机会，在校外听专家教授的演讲。而且，在演讲中，我会仔细聆听、记笔记，也逼自己快想一想：“我有什么问题、疑问，演讲后我可以举手向主讲人请教?” 当你有了目标——“等一下要站起来问问题!”你就会更用心地听讲、思考，也会组织好等一下想发问的内容架构。 这，就是一种训练，也是快乐的自我训练、自我成长。 所以，我有一些对我帮助甚多的老师，都是我在校外听演讲时主动发问而结识的。他们没有在课堂上教过我，可是，在我一生走来的路上，他们却是帮助我、指点我甚多的良师! 也因为自己有随时准备向别人请教问题的习惯，让我经常从别人身上“挖到宝”——吸收别人的宝贵知识与经验。 有一次坐火车，身边坐着一位男士，我主动开口和他交谈，后来发现他是某家唱片公司的老板，于是，我脑子里就一直想问题，问他有关唱片公司的相关经验和趣闻，让我受益良多。 真的，主动开口，请教他人，都是为自己挖宝——把别人的智慧，装进自己的头脑中。这，真的很快乐呀! 所以，多问问题，挖别人的宝，就可以增进自己的智慧、扩大自己的视野。 在拙作《爱，让孩子更优秀》一书中，内文中有一篇文章我拟了这样的标题——“孩子，爸爸喜欢你举手的样子!”真的，要主动举手、主动发问是不容易的。但，一个举手的动作，是勇敢、是信心、是行动，也是实践呀! 只要有自信，随时预先准备问题请教老师、专家、朋友……我们都可以从别人的身上，挖到许多宝藏，学习到丰富的知识。 成就自我实战守则 你知道吗，当老师、教授的人，最怕没有人主动请教、发问。下课时如果学生全都跑光了，没人请教老师，那么老师是多么难过呀!演讲会结束后，如果没有听众向讲师请教问题，让讲师一个人踽踽独行、落寞、孤单地离开，讲师会觉得多么遗憾啊!所以，要主动请教老师、亲近老师、和老师做朋友，才会有更多学习的机会;将来若有好的就业机会，老师才会想到你啊! ●不管你上什么课，课堂上都可以勇敢发问;下了课，也可以主动请教老师。一定要逼自己找问题，开口请教老师，制造与老师接近的机会，挖老师的智慧之宝。 ●在校外听专家演讲时，要主动请教讲师;结束后，也要主动认识讲师、诚恳请教，或交换名片——主动把自己推销出去。 ●“心智升级”才是王道。年轻人不能畏缩，不能不好意思，也不要怕丢脸。请你记住：问题是没有愚蠢的，只有不问问题，才是愚蠢的。 ●“成功的敲门砖=自信+坚持+学习”。一个人想成功，就要坚定信念，勇敢开口请教。若缺乏自信，不敢开口，不敢举手，则只会让自己躲在一个小角落，无法被发现。 怀才不遇，是自己的错 在学习、成长的过程中， 我们要尽全力、虚心学习。 没人愿做的事，要抢着做! 少抱怨，多实践! 因为做得愈多、努力愈多， 好运就会愈多! 你的“才”， 必须让别人“看得见”。 当我还在世新口传系当系主任时，一个刚毕业的女学生回系里来向我致谢。她说：“戴主任，我还没毕业时，就已经找到工作了!” “真的?你好棒、好厉害!”我真是为她高兴。 “我能够找到工作，都是主任您的功劳，所以我特地回来谢谢您!” 这女生开心地对我说。 可我一头雾水，因为，她找到什么工作我真不知道，而且，我并没有帮她写任何推荐信啊! “主任，您知道吗，我把我在口传系所编过的班刊、系刊，以及制作过的专题作业，一起拿去应聘，一下子就被录取了……我要特别感谢主任您当时逼我们编班刊、系刊。那时候，我们大家都很恨您，可是，现在回想起来，却是要感谢您!因为，要不是有那些精心编辑的作品，我一定不会被录取。”这女生高兴地告诉我她的心情，当然，我也为她感到高兴。 回想我在世新大学担任系主任时，许多大一新生都不太喜欢我，因为我要求他们分组，五六个人一组，每周轮流编出一份班刊。 天哪，口传系学生又不是新闻系，编什么班刊? 可是，我认为：“不学不会，一学就会!”没有什么不能的。新入系的学生，只要用心、肯学习，就可以自己找题材，采访写作。他们还学习自己摄影、拟标题、编辑版面，或是拉广告、找赞助，因为系里没有任何经费补助，他们要自己想办法克服困难、使命必达! 所以，有人找了学校附近的小吃店、自助餐刊登广告，有人找泡沫红茶店赞助……只要有心、有诚意、积极度高，就能够找到小商家来帮忙支持。当然，学生对这项活动都持反对态度，但在我的坚持下，每星期的班刊，都如期出刊，没有一期延误过。因为，“只要你说能，你就一定能，别说不可能!” 当时，在全世新大学，只有口传系有此传统，大一新生每周出班刊，大二、大三学生编系刊。我希望，口传系学生必须学习“说、写、编、采、译、摄影”的能力。 当然，没有人是全才，但只要你愿意，你可以让自己慢慢学习，成为每项才能都有涉猎的高材生。 你怕毕业后找不到工作吗?可能每个人都怕!可是，我会比较自负地说：“怎么会找不到工作?除非你没有实力、没有作品、没有办法把自己的才华和实力展现出来!” 你知道“怀才不遇”是谁的错吗?——是自己的错! 你的“才”在哪里?你必须训练自己，把“才”充分展现出来。你的“才”，必须让别人“看得见”。 就像刚才所提的女毕业生，她把自己曾经努力过的成绩——班刊、系刊的作品，拿给应聘单位看：“我用心的作品在这里，我曾经和同学们为了目标，不眠不休地付出，努力做出很大的成绩……” 现在科技发达，你可以把自己的才华、作品、绩效，通过影音制作、网站、博客等，做成让别人看得见的画面，推销自己、让别人看到你的才华! 所以，芸芸众生，每年大学毕业生那么多，失业人口那么多，你——不能怀才不遇!怀才不遇不能怪别人，只能怪自己没有才，或没有办法找到知音、找到伯乐。 而且，别人没有认识你的义务，但你有自我营销的权利! 赶快充实自己的专长和才能吧!并且，还要把自己的才华转化为别人看得见的作品，把自己推销出去。 少抱怨、多实践!赶快动手做吧，因为，没有人能帮助我们，只能自己帮助自己。 而且，做得越多、努力越多，好运就会越多! 成就自我实战守则 有个书法家的居家雅号叫做“不易小楼”，因为，现在经济不景气，房子“居大不易”;很多人工作难找，真是“得来不易”。同时，在纷乱的心境当中，要沉淀自己的心情，也是很不容易;要清明自在、拿起毛笔将黑墨渗入纸背、收放自如，更是不易。要“此心不渝”，谈何容易? 不易，做任何事情要持之以恒，要坚持到底，真是不易。可是，人就是要——尽心尽力之后，看天意呀! 在学习、成长的过程中，我们要尽全力、虚心学习。 没有人要做的事，要抢着做! 要往压力最大的地方走! 所以，做班刊、系刊、校刊、办活动……都是让我们学习成长的机会，不要排斥、不要讨厌、不要咒骂，去做了，就学到了!将来求职时，也就多了一些经验和作品。 ●大学生要有“永远学习”的态度——到处都是学习的机会，要虚心请教、认真学习;要注意的是“学到什么”，而不是“领到多少”。“学到”是无价的，“领到”是有限的。 ●为了提升自己的竞争力，要主动参与、主动投入、主动学习、主动表现——快乐地投入学习，所收获的，就能成为自己的智慧资产;心态不快乐，被迫学习，成效自然大打折扣。 ●最佳的工作态度是：把事情做得比老师、主管所要求的标准高一点——做人的关键在“尽心”，做事的关键在“尽力”;用高标准来要求自己，别人一定会赏识你。 ●主动解决问题，别让问题解决你;主动控制困难，才不会被困难所控制——别埋怨做低级工作，许多大老板都是从站柜台、挨家销售、洗马桶……开始做起的。做卑微的工作，别泄气、别丧志;请记住：最低潮，就是最高潮的开始。 |
|
|
