如何归纳多则材料审题立意

梳理归类见分明

      ——如何归纳多则材料审题立意

多则材料审题立意一直是难点，如何让学生有一个清晰的认识？于乱麻中梳理头绪？就需要归类整理。刚刚教完高三，有许多感悟，略加梳理，希望能给各位同仁尽微薄之力。

我们把多则材料审题立意归为两类：同向型多则材料和异向矛盾型多则材料。

第一类：同向型多则材料

例一：2010年宁夏卷

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间只能长到三寸来长，然而把它放在大水池里，不到两个月就能长到一尺长。

狼是一种好奇心很强的动物，它们对周围环境总是充满好奇，从而不断体验，发现食物，躲避危险，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任，由于老师对这些学生寄予更大期望，八个月后，学生的成绩有明显提高。

以上现象启示人们认识到，人才成长是有一定规律的。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

分析：

三则材料都说明了人才成长是有规律的。

例二：2009全国2卷

 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。

日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。

法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴到熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

分析：这三则材料都是大与小，多与少的关系。涉及到舍与得的问题。

第一类：异向矛盾型多则材料

例一：

志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’，现在离休了，我还愿当个老‘兵’，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。”

拿破仑说：“不想当元帅的兵不是一个好士兵。”

请你联系时代的特点就上面两个名人的话来谈谈自己的看法和见解，写一篇不少于800字议论文或记叙文。要求全面理解材料，自主确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

两则材料谈的都是理想和自我价值的问题，但看法迥异。对马玉祥的话，应抓住关键的一句，“这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了”，理想的确立应从自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价值，要正确理解“兵的份量”的具体内涵。而对拿破仑的话我们要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题，才能有正确的人生观、价值观。

可立意为：人生既要有拿破仑那种雄心壮志，也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。

例二：有两块蛋糕，有贪婪心的人说：我得马上吃了它，我饿坏了。

 有感恩之心的人说：我得马上把它送人，比我饥饿的人还有很多呢。

有涵养的人说：我可以先吃掉一块，然后用另一块去换一点鲜花。

 有商业头脑的人说：我得先做广告，然后高价卖出去。

全面理解材料结合一个侧面立意，不少于800字.

分析：1.可以围绕材料整体立意为“面对物质诱惑”，不同特点的人，态度是不一样的；

2.也可以围绕其中的一个侧面来立意，比如“应该抛弃私心，心怀感恩之心” ；

可以立意为“面对物质诱惑，也要追求精神生活” ；

甚至可以立意为“将蛋糕做大做强，值得提倡”等等，充分体现新材料作文的开放性与灵活性。

例三：阅读下面的语料，按要求作文。

在一个网络论坛里，某人发了一个帖子，向网友请教。帖子的内容是：对一个事物美的感受，与对这个事物的熟悉程度，二者有什么关系？下面是三个网友的回复：

网友行板如歌：对事物越熟悉，感受到的美越深刻、全面。

网友清风明月：对某个事物全然不知，带着无比的神秘去想象，得到的美感最强烈。

网友一树寒梅：对事物不可不知，也不可全知，在半朦胧半真切的情况下，得到的美感最强烈。

三个网友的不同回答引发你想写什么？请全面理解材料内涵，也可以选择一个角度构思作文，立意自定，题目自拟，写一篇不少于800字作文。

分析：本作文虽然是一个材料作文，但实际上可以转换成一个话题：对事物的熟悉程度与对美的感受的关系。材料的关键词是“熟悉程度”和“美的感受”。从“对一个事物美的感受，与对这个事物的熟悉程度，二者有什么关系?”这一句话可知是关系型作文，即让考生谈熟悉程度与美的感受的关系。

准确的立意角度：1．整体上谈：对事物的熟悉程度不同，都能带来强烈的美感。2．就某一个网友的观点谈自己的看法: (1)越熟悉，美越深刻；(2)全然不知凭想象，美感强烈；（3）半朦胧半真切，美感强烈。）

通过分类梳理，让学生明确同向型多则材料需找共同点。异向矛盾型多则材料抓住一方作为观点，另一观点作为被批驳的一方。