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①如何阅读文章，概括主要内容？或归纳人物形象？ 根据文章开头或结尾以及每一段开头或结尾的关键性语句提示，用简练的语言概括什么时间什么地点什么人做了什么事（起因、经过、结果）。 从对人物的各种描写及人物所参与事件性质中分析，并结合中心推测。或充分利用文章中已出现的有关人物品质精神词语。 ②如何分析文章，抓出文章中心？ 从题目、事件性质、首尾的抒情议论性文字中揣摩，也可以结合所给材料或题干，答时求同存异。 ③如何落实字音字形的掌握？ 平时多读多写，遇到不会的字查字典，增加知识积累。另做过题目中出现的一定多写记牢。 ④如何解答“标题含义”？ 浅层：在文章中具体指什么；深层：指向文章中心。 ⑤如何解答“标题作用”？ 概括内容加揭示中心，如果题目是线索或运用了什么写法等，也要写出。 ⑥如何解答圈注题（即如何分析加点或划线词语的含义及作用）？ 先解词，此词形象写出了什么，表现或表达出了什么。 ⑦如何解答语句赏析题（即划线句对人物进行了怎样的描写，又有怎样的作用）？ 通过对某一人物的什么描写，生动形象地写出了什么，表达或表现出什么。 ⑧如何理解出现在文章开头结尾或中间的划线句的作用？ 内容上写出了什么。 文章中间的句子结构上一般承上启下起过渡作用，为某一内容做补充交代，为下文某一情节作铺垫；开头的语句结构上统领全文；结尾的语句结构上总结全文，点明中心或突出中心。首尾同时出现时首尾呼应。 ⑨如何理解环境描写的作用？如何理解插叙作用？ 写出了怎样的景物特点，渲染了怎样的气氛，烘托出人物怎样的心情、为下文什么情节作铺垫、推动情节发展等。 （插叙是叙述中常用的一种方式。作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述，既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实、人物形象更鲜明突出，文章中心得到强化。插叙结束后，再继续原来的叙述。） ⑩如何理解不同人称的表达作用？ 第一人称“我”“我们”：线索人物，通过“我”的见闻和感受推动情节发展，突出强化中心；增强故事真实性。 第二人称“你”“你们”：便于直接抒情，使人感到亲切自然，拉近与读者距离。 第三人称“他”“他们”：便于客观全面地叙写。 如何进行情景描写（人物心理描写、情节补充描写、评价感悟描写）？ 人物心理描写：一般采用第一人称，结合上下文具体情境，设身处地把自己假设成文中人物，具体细致描写。 情节补充描写：要合情合理，可适当地联想想象，不可过度夸张或虚假，回答时最好模仿文章的语言风格。 评价感悟描写：对人物的品质和精神作总结，或对事件性质写出感悟。 如何进行语句仿写？ |
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