三年前在影视城观摩了蒋军晶老师的《月光曲》一课，当时上课的地方光线效果不怎么好，听完课，没啥特别的感觉。近日有幸再度领略了蒋老师的风采，深入而细致地聆听了他的课堂，一种敬佩之情油然而生。他执教的《祖父的园子》生动地组织孩子的课堂，敏锐地捕捉孩子的思维，及时地点评孩子的表现，准确地传达自己的思想……带领着我们一起畅游了“祖父的园子”。他的课是这么真实，大气，直面学生真实的状况。这样的课，师生是享受的，作为听课者的我也是享受的。这样的课堂，让我们好像看到了“为考而教，为考而学”的阴霾渐渐退去，“快乐学习，精致教学”的清朗渐渐呈现。
当孩子上完课都想去读一读《呼兰河传》时，我却很想走进这位其貌不扬头上顶着众多光环的年轻教师。于是饶有兴趣的去解读了他的成长史，以此和鼓舞自己和奋斗在教学一线的老师们。
一、总有一扇窗为你而开
蒋老师刚毕业三年内无大事，上了一些校级公开课。在这三年里，上了很多学校的研究课。但无论如何也冲不出学校。那时他还想如果我能上一节片级公开课，那该有多好啊！如果能认识一下区教研员，那该多好啊！那市教研员又长什么样啊？省教研员呢……他一直在寻找机会，可后来实在是觉得前途渺茫，于是又想另辟蹊径：曾经想改行当写字老师，又曾经努力在综合实践活动方面有些突破，也曾经想当计算机老师，还曾经想当科学老师……这期间还两次斗胆写信给一位当时他所崇拜的青年名教师，但都石沉大海，杳无音信。于是，他就静下心来看书。看书，不是为了考试而看书，而是为了设计教案而看书。那几年他买书花了近4万元。
蒋老师的成长史，不露痕迹的道出了年轻教师的很多心声，引起来我们的共鸣。回顾自己毕业的头三年，多么渴望能参加片里的优质课评比，在学校教学比武选拔时，没有多媒体，只有小黑板，挚爱语文又追求完美的我赶到临安用彩色油墨打印了十来张关于庐山云雾的景观图，孩子们看得如痴如醉，并联系堰口独特的地理位置，赏云雾而上云雾，天真的我以为上的精彩就可以冲出学校上节片区公开课。但事情哪有那么简单，这样的梦想只能一直延续下去……那时还真有蒋老师那另辟蹊径的念头。于是，我也沉下心来看书与思索，但无法与蒋老师海量阅读相提并论。蒋老师身上让我再次感受到学习的重要性，等待中的学习就是为了下一个厚积薄发。
二、推开窗 感受无限精彩
蒋老师看了大量初特级教师的课堂实录、教学专著。例如被誉为辽宁三杰之一的魏书生，例如民主教学的领军人物李镇西，还有学习方法领域曾经红极一时的张富，还有欧阳代娜、冯梦龙等等。在那一年，他深切地感受到，创新与改革的快乐。他上的课从片里到区里，从区里到市里，从市里到省里，从省里到全国，直至最终拿下全国阅读教学课堂竞赛一等奖。一位专注于教学的人， 是什么决定了一个他能够孜孜以求的学习、充满理性的思辩、实实在在的行动呢？我觉得蒋老师犹如推开了一扇窗，他看到窗外无限的美好，他爱自己从事的小语工作；有了挚爱，才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……
蒋老师为自己打开了一扇小语之窗，同时也打开了孩子们心灵之窗，也不经意间打开了众多语文教师的心窗。希望我们都能看到窗外美丽的风景，带着孩子们一同去感受无限的精彩。
