经济学的学习可能会降低学生的人际信任感。
研究基于这样的假设：我们的学科知识会内化到我们对于世界的看法之中，由于经济学尤其是经典经济学强调人决策的理性，人是精细的计算的，追求利益最大化的，所以研究者假设这种学习可能会导致他们对于他人的看法更加悲观，不愿意轻信他人。
研究选取了某重点财经类大学大一和大三共290 名本科生参与了实验。使用Rotter 的人际信任量表(ITS)进行测试。结果发现，大一时，经济学专业的学生与其他专业的人际信任水平并无差异，但是到大三时就发现了显著的差异，研究者解释说，这一差异有可能是因为专业知识的学习造成的。
研究者还表示，这种效应并非完全是消极的，也有积极的意义，因为经济学专业从业环境的风险更大，这种较低的人际信任水平有利于谨慎和理性地防范和规避潜在的风险。
不过，研究者也认为，本研究的设计还存在一定的缺陷，如没有进行追踪研究，而是直接选取了大一和大三的群体进行横断研究，因此实验结果也有可能会有其他的解释。
这一领域的研究是非常有社会意义的，研究者将进一步探究其他学科的专业教育可能对人性产生的影响。
