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就一篇论文来说，具备前言、正文、结论、附注、参考书目等形式条件，并不一定能称为学术论文。要判断一篇论文是否为学术论文，应该取决于它的内容。什么样内容的论文，才称得上学术论文？这问题很难用一两句简单的话来回答。如果从下面几个方面来考虑，也许可以得到部分答案。 (一) 以学生研究的角度来探究问题 从人本身至古今中外，存有无数可研究讨论的问题，当我们面对这些问题时，并不一定很严肃地对待它。一旦有心把它当成一学术问题来讨论时，我们得考虑前人已有的认知如何？是未曾为人所注意？或前人虽已注意，但了解不深，或了解有误。或是前人的解释方法不足以解决该问题，必须运用新方法加以处理。有了以上的思考，并进行资料的搜集、判读、分析、辩证等程序。如果前人的研究成果已相当完备，自应服膺前人的研究成果，终止对此一问题的探究。经过严密的筛选准备过程后，仍值得继续探讨的论题，才能构成学术研究的条件。有了具有学术内涵的论题，才能写出具有学术意义的论文。 （二）具备分析或论辩的过程 一个论题必有其所存在的材料，要从这些材料中得出新的或正确的结论，必须有相当严密的分析和论辩过程。此一分析或论辩的过程，可以视论题的对象和材料的繁简而有所不同，但过程的进行绝对不可省略。往往有许多学术论文，因分析和论辩的过程太过简略而贬损了本身高度的学术性，只能称为半学术论文而已。所以，衡量一篇论文，篇幅长度并非绝对的标准，是否具有分析和论辩的过程，才是能否称为学术论文最重要的条件。 （三）所提出的结论如何 尽管讨论的是严格的学术问题，也具备分析或论辩的架构，但是如果不能提出合理的货新颖的结论，而仅仅因袭陈说，这篇论文根本不具学术价值，当然不配称为学术论文。所以，一个研究者当发觉对研究论文提不出合理或新的结论时，就不必把它写成论文。有些研究者因舍不得放弃，勉强完成，反而害了自己。 |
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