高中文言文专题整合·特殊句式 (定/的)主+[状]/地谓得/〈补〉+(定)宾 “是”字句/判断句 主动句和被动句 抓标志 一、判断句 在现代汉语中,一般用“是”表示判断。文言文中,在少数地方也用到了“是”来表示判断,如:“不知木兰是女郎。”“问今是何世。”但是古汉语中判断句的主要特点是不用判断词,其常见的句式有: 1.在主语后加“者”表停顿,在谓语后加“也”表判断,基本形式有: ①A者,B也。这是文言文判断句最常见的形式。 ○陈涉者,阳城人也。 所以……者……也”(表示因果关系的判断句。) ○所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(……的缘故,是因为……) ○事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。 ②A者,B。 ○四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父。 ③A,B也。 ○和氏璧,天下所共传宝也。 ○城北徐公,齐国之美丽者也。 ○今人有大功而击之,不义也。 ○鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。 ④A,B。(无标志,直接判断:既不用判断词,也不用语气词,通过语意直接表示判断。) ○刘备,天下枭雄。/秦,虎狼之国。 2.用“乃” “则”“即”“因”“皆”“悉”“”必(副词)/ “是”“此”(代词) /“为”/“非” (表否定判断)等词语表判断。 ○若事之不济,此乃天也。 ○此则岳阳楼之大观也。 ○环滁/皆山也。 ○夺项王天下者/必沛公也。 ○六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(苏洵《六国论》) ○梁父即楚将项燕。 ○此亡秦之续耳。 ○人为刀俎,我为鱼肉。 ○此后典籍皆为版本。 ○此悉贞良死节之臣。(诸葛亮《出师表》) ○此天子气也。 ○当立者/乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》) 二、被动句 文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者,而不是主动者、施事者。 ○主动句:施动者+动词谓语+受动者(一般主动句) 施动者+(把+受动者)+动词谓语(“把”字句) 被动句主要有两大类型: 一是有标志词的被动句,即借助一些被动词来表示;二是没有标志词的被动句,又叫意念被动句。 (一) 1.用“为”/“为……所……”或“……为(之)所……”表被动。 ○不者,若属皆且为(刘邦)所虏。 ○身死人手,为天下笑者,何也?。 2.用“于”或“受……于……”表被动。 ○夫赵强而燕弱,而君幸于赵王。 ○此非孟德之困于周郎者乎 3.用“见”或“见……于……”表被动。 ○秦城恐不可得,徒见欺。(见+动) ○吾长见笑于大方之家。 4.用“被”表被动。 ○舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。(《永遇乐·京口北固亭怀古》) ○信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(《屈原》) (二)没有标志词的被动句。这种被动句中没有出现任何被动词,一般要根据上下文的意思进行判断。(意念被动句) ○戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。 ○屈原放逐,乃赋《离骚》。 ○帝感其诚。 ○人马/烧溺死者甚众。 ○狡兔死,走狗烹;飞鸟尽,良弓藏。 三、宾语前置句 在古代汉语里,宾语位置也和现代汉语一样,一般都是在动词(或介词)的后面,但为了强调宾语,在一定的条件下,就把它放在动词(或介词)的前面。 宾语前置大致有三种情况: 1.在否定句中,代词作宾语,宾语前置。(否定词+代词+动词) ①不患人之不己知也,患不知人也。(未己知) ②古之人不余欺也。 ○例①中的代词“己”是谓语“知”的宾语,置于谓语前;例②中“余”是第一人称代词“我”,是谓语“欺”的宾语。 ○吾见过我者多矣,莫/我/哀也。 【译文】我看见经过我这里的人多着呢,(可是)没有谁哀怜我。 2.在疑问句中,疑问代词作宾语(作动词的宾语、作介词的宾语),宾语前置。 在疑问句中,疑问代词(安、何、谁等)作宾语,一般提前到动词(或介词)前。 如:微斯人也,吾谁与归? 代词+介词+动词/介词的宾语 ①豫州今欲何/至? ②项王曰:“沛公安在?” ○例①中“何至”是“至何”,即“往哪里去”;例②中的“安在”是“在安”,就是“在哪里”。 ○此亦飞之至也,而彼且奚适也? ○何以知之? 3.通过“之(是)”提宾。(“之”“是”) ①孔子云:“何陋之有?” ②孤臣唯命是听。 例①中的“何陋之有”,是“有何陋”(有什么简陋)的意思;例②中的“唯命是听”即“唯听命”,“是”是宾语前置的标志。句式中的“唯”可译为“只”或“只是”等。成语中“惟利是图”“惟才是举”“惟你是问”也属于这种格式。 4.介词“以”的宾语前置。() ①是以泰山不让土壤,故能成其大。 ②楚战士无不一以当十。 例①“是以”是“以是”的倒装;例②“一以当十”是“以一当十”的倒装。这种提宾不需要其他条件,只是一种强调的表示。成语“一以贯之”“夜以继日”也是这种用法。 四、定语后置句 在现代汉语里,定语常放在中心词(名词或名词性短语)的前面,起修饰限定作用;而古代汉语常把定语放在中心词后,我们把这种现象叫定语后置。定语后置一般有标志性的词语,我们可以根据这些特点把它归结为四种常见的形式: 1.(名词)中心词+之+后置定语(形) ①蚓无爪牙/之/利,筋骨之强。 ②居庙堂/之/高则忧其民,处江湖/之/远则忧其君。 2.(名词)中心词+之(而)+后置定语+者 ○石/之/铿然有声/者,所在皆是也。 ○群臣/(∧之)侍(∧于)殿上者,不得持尺兵。(有时“之(而)”省略) ○率谢庄少年/之精技击者百人。(率领谢庄精通武艺善于格斗的少年。) ○马之千里者……(能日行千里的马……) 3、“中心语+定语+者”的形式; ○求人/可使报秦者。(求可使报秦之人) ○太子及宾客/知其事者,皆白衣冠以送之。(知其事之宾客) ○人马/烧溺死者甚众。(烧溺死之人马) ○遂率子孙/荷担者三夫。(《列子·愚公移山》) ○盖简桃核/修狭者为之。(《核舟记》) 4.中心词+数量词 ○尝贻余核舟一。/为人五,为窗八。 ○铸以为金人十二。(用它铸成了十二个金人。) 五、状语后置句([状]+动、形+〈补〉)/“以”、“于(乎)”+名词或代词 ⑴介词结构“于……”组成的介宾短语在文言文中大都处在谓语动词后作补语,这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前面作状语,所以翻译的时候就把它当作了状语因此有人称它“状语后置”或“介宾结构后置”。如 介宾短语/于+宾 ○“青,取之[于蓝],而青[于蓝]。”(《劝学》) ○使负栋之柱,多[于南亩之农夫]。 ○君子博学而日参省[乎己]。 ○生[乎吾前],其闻道也固先乎吾,吾从而师之。 ○古人观【于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽】,往往有得。 ⑵介词“以”组成的介宾短语,在今译时,一般都作状语。 介宾短语/以+宾 ○“形似酒尊,饰[以篆文山龟鸟兽之形]。”(《张衡传》) 六、主谓倒装句 古汉语中,谓语的位置也和现代汉语中一样,一般放在主语之后,但有时为了强调和突出谓语的意义,在一些疑问句或感叹句中,就把谓语提前到主语前面。 七、成分省略句 1.省略主语。有承前省、蒙后省,自述或对话中也常常省略。 ○永州之野产异蛇,(∧蛇)黑质而白章,触草木,(∧草木)尽死。 2.省略谓语。与现代汉语比较,文言文中谓语的省略较多见。 ○一鼓作气,再(∧鼓)而衰,三(∧鼓)而竭。/(走)五十步笑(走)百步 3.省略宾语。 ○尉剑挺,广起,夺(∧剑)而杀尉。(动词宾语省略) ○竖子不足与(∧之)谋。(介词宾语省略) ○以相如功大,拜(∧相如 )为上卿 4.省略介词。文言文中介词“于”也常常省略。 ○今以钟磬置(∧于)水中,虽大风浪不能鸣也。(动+处所、地点) ○将军战(∧于)河北,臣战(∧于)河南。 ○○兄为里长,里多逃亡,输纳无所出。每岁终,官府催科,搒掠无完肤。自新/辄/诣县/自代(),而匿其兄()他所。县吏怪其意气。()方授杖,()辄止之,曰:“而何人者?”自新曰:“里长,实书生也。”()试之()文,()立就,()慰而免之。 自新视豪势眇然不为意。吴中子弟多轻儇③,()相聚集,()以亵语戏笑,自新一切不省,()与之语,()不答。议论古今,意气慷慨。酒酣,大声曰:“宰天下竟何如?”目直上视,气勃勃若怒,群儿至欲殴之。//补学官弟子员④,学官索贽zhì贽zhì古代初次拜见尊长时所送的礼物金甚急,自新实无所出,数召笞辱,意忽忽不乐,欲弃去,俄得疾卒。 【译文】他的兄长是里长,乡里多有逃亡之人,租税没地方来。每到年终,官府催交租税,把他的兄长拷打得体无完肤。自新就前往县衙代替哥哥(受责罚),而把他哥哥藏在别的地方。县吏为其意气而感到奇怪。刚要施与杖刑,他就阻止了,问:“你是什么人?”自新说:“我是里长,本是一名书生。”县吏让他试写一篇文章,他马上就写成了,县吏安慰他,并免去了对他的刑罚。 自新对那些权豪势要之人,淡然不放在心上。吴中子弟大多轻薄浮滑,(常)聚集到一处,用猥亵的语言相互取笑,自新一切都不理会,人们和他谈话,他也不回答。而谈论古今之事时,他则意气慷慨。酒喝到酣畅时,他大声说:“主宰天下究竟是什么样的呢?”他眼睛直直地往上看,神气勃勃仿佛发怒一样,那些年轻人看到了就想殴打他。(后来)他被补授为县学的生员,学官向他索要礼金很是急迫。自新确实拿不出礼金,屡次遭受鞭笞的侮辱,心里怏怏不乐,想弃学而去,不久得病而死。 八、常见文言文固定格式 1、表示疑问 1/(1)何以……?(根据什么……?凭什么……?) ○孔文子何以谓之文也? 2/(2)何所……?(所……的是什么?) ○问女何所思,问女何所忆?(《木兰诗》) (所思/所忆的是什么?) ○卖炭得钱何所营? (《卖炭翁》) 3/(3)奈何……?(……怎么办?/为什么……?) ○未辞也,为之奈何?(《鸿门宴》) ○奈何取之尽锱铢,用之如泥沙? (《阿房宫赋》) 4/(4)如……何?奈……何?(拿……怎么样呢?) ○如太行王屋何?(《愚公移山》) ○虞兮虞兮奈若何?(《垓下歌》) 5/(5)孰与……?(与……相比,哪个……?) ○吾/孰与/城北徐公/美?(《邹忌讽齐王纳谏》) ○公之/视/廉将军/孰与/秦王/()?(《廉颇蔺相如列传》) 6/(6)何为……?(为什么……?) ○君何为生我家? 7/(7)安……乎?(怎么……呢?) ○然刘豫州新败之后,安能抗此难乎 (《赤壁之战》) ○安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 ○尔安敢轻吾射! 2、表示反问 8/(1)何……哉(也)?(怎么能……呢?)/何哉?(为什么呢?) ○若为佣耕,何富贵也? ○何可胜道也哉(兼有感叹) (《游褒禅山记》) 9/(2)如之何……?(怎么能……呢?) ○君臣之义,如之何其废之?(《论语》) 10/(3)何……为?(……为什么呢?/……干什么呢?)/奚……为? ○奚以九万里而南为? 奚……为:为,wéi,语气词,表示反诘或感叹。奚以:为什么。 ○何辞为?(《鸿门宴》) 11/(4)何……之有?(有什么……呢?) ○宋何罪之有?()○夫晋何厌之有 (《左传·僖公三十年》) 12/(5)安……哉(乎)?(哪里/怎么……呢?) ○燕雀安知鸿鹄之志哉?(《陈涉世家》) 13/(6)不亦……乎?(不也是……吗?) ○人不知而不愠,不亦君子乎?(《论语》) ○求剑若此,不亦惑乎 (《察今》) 14/(7)……非……欤?(……不是……吗?) ○子/非/三闾大夫欤?(《屈原列传》) 15/(8)顾……哉?(难道……吗?) ○顾不如蜀鄙之僧哉?(《为学》) 16/(9)独……哉(耶)?(难道……吗?) ○相如虽驽,独畏廉将军哉?(《廉颇蔺相如列传》) ○公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子之姊耶 (《信陵君窃符救赵》) 17/(10)岂(其)……哉(乎,耶)( ○岂若我乡邻之旦旦有是哉!(兼有感叹) (《捕蛇者说》) ○沛公不先入关,公岂敢入乎 (《鸿门宴》) ○未报秦施而伐秦师,其为死君乎 (《殽之战》) ○岂以一璧之故欺秦邪?(《廉颇蔺相如列传》) 18/(11)宁……耶?(哪里/怎么……呢?) ○宁知此为归骨所耶(兼有感叹) (《祭妹文》) 19/(12)宁……乎?(难道/怎么……吗?) ○王侯将相宁有种乎?(《陈涉世家》) ○老当益壮,宁(宁,岂,难道,哪)移白首之心?(《滕王阁序》) 20/(1)何其……也!(怎么那么……啊!) ○至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! (《伶官传序》) 21/(2)直……耳!(只不过……罢了!) ○王曰:“不可,直不过百步耳!” (《孟子·梁惠王上》) 22/(3)惟……耳!(只……罢了!) ○吾已无事可办,惟待死耳! (《谭嗣同》) 23/(4)一何……(多么……啊!) ○吏呼一何怒,妇啼一何苦! (《石壕吏》) 24/(5)亦……哉!(也真是……啊!) ○……且立石于其墓之门,以旌其所为。呜呼,亦盛矣哉! (《五人墓碑记》) 25/(6)……何如哉!(……该是怎样的呢!) ○痛定思痛,痛/何如哉! (《〈指南录〉后序》) 26/(1)无乃……乎(欤) ○求,无乃尔是过与 (《季氏将伐颛臾》) ○今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎? 27/(2)得无(微)……乎(该不是/没有……吧?/能够有所不……吗?)(兼表反问) ○得无教我猎虫所耶? ○日饮食得无衰乎? ○览物之情,得无异乎?(《岳阳楼记》)(能够有所不……吗? ) 28/(3)其……欤?(不是……吗?)(兼表反问) ○其可怪也欤 (《师说》) 29/(4)……庶几……欤?(……或许……吧?) ○吾王/庶几/无疾病欤 (《孟子》) 30/①与其……孰若……?(与其……,哪如/哪里比得上……?) ○与其坐而待亡,孰若起而拯之? (《冯婉贞》) 31/②……欤(耶),抑……欤(耶)?(是……,还是……呢?) ○岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹,而皆自于人欤 (《伶官传序》) 32/③其……耶?其……也?(是……呢,还是……呢?) ○其真无马邪其真不知马也! (《马说》) ○天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪? ○天空的深蓝,那是它的本色吗? 苍苍:深蓝色。其……,其……:可以理解为“是……,还是……”极:边界尽头。 33/惟……抑亦……(不仅是……而且是……) 而卒惶急『无以』(没有/什么/用来……)击轲,而乃以手共搏之。 ■ ■口头翻译并指出下列文言句式及其特点 1、童子何知? 2、怀帝阍而不见。 3、都督阎公之雅望。 4、俨骖腓于上路。 5、复驾言兮焉求? 6、胡为乎遑遑欲何之? 7、寻程氏妹丧于武昌。 8、将有事于西畴。 9、农人告余以春及。 10、乐夫天命复奚疑。 11、寓形宇内复几时? 12、稚子候门。 13、遂见用于小邑。 14、既自以心为形役。 1、六艺经传皆通习之,不于时拘,于余学。(韩愈《师说》) 2、吴广素爱人,士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》) 3、不者,若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》) 4、沛公安在? 5、大王来何操? 6、 微斯人,吾谁与归? 7、求人可使报秦者。 8、遂率[子孙荷担者]三夫。(《列子·愚公移山》) 9、盖简[桃核修狭者]为之《核舟记》 10、廉颇者,赵之良将也。 11、臣诚恐见欺于王而负赵。 12、古之人不余欺也。 13、蚓无爪牙之利,筋骨之强。 14、人为刀俎,我为鱼肉。 15、句读之不知,惑之不解 16、夫晋,何厌之有? 17、青,取之于蓝,而青于蓝。 18、太子及宾客/知其事者。 19、石/之铿然有声者(《石钟山记》) 20、生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。 21、私见张良,具告[以事] 22、佚(yì)之狐言于[郑伯』。 23、晋侯、秦伯围郑,以其无礼[于晋』,且贰[于楚]也。 24、自书典所记,未之有也。 25、忌不自信。 高中文言文专项整合(共17篇)·特殊句式 高中语文必修(一) ○是寡人之过也。 ○因人之力而敝之,不仁。 ○敢以烦执事。 ○夫晋,何厌之有? ○晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。 ○佚(yì)之狐言于郑伯曰。 ○若亡郑而有益于君。 ○然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。 ○以试人,血濡(rú)缕,人无不立死者。 ○夺项王天下者必沛公也。 ○所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 ○具告以事。 ○得复见将军于此。 ○籍何以至此! ○大王来何操? ○沛公安在? ○若属皆且为所虏! ○为击破沛公军。 ○加彘肩上。 ○财物无所取,妇女无所幸。 ○()/孰与/君/少长? ○何辞为? 高中语文必修(二) 8兰亭集序 9赤壁赋 10游褒禅山记 ○会于会稽山阴之兰亭。 ○又有清流激湍,映带左右。 ○引以为流觞曲水,列坐其次。 ○相与枕藉乎舟中。 ○余之力尚足以入,火尚足以明也。 ○有志矣,不随以止也。 ○寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 ○然力足以至焉,于人为可讥。 ○死生亦大矣。 ○此非曹孟德之诗乎? ○是造物者之无尽藏也。 ○所谓 华山洞者,以其乃华山之阳名之也。 ○今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。 ○今言华如“华”实之“华”者,盖音谬也。 ○固一世之雄也,而今安在哉? ○会/于会稽山阴之兰亭。 ○当其欣于所遇,暂得于己。 ○不能喻之/于怀。 ○亦将有感/于斯文 ○苏子与客泛舟游/于赤壁之下。 ○月出/于东山之上,徘徊/于斗牛之间。 ○此非孟德之困/于周郎者乎? ○而今安在哉! ○何为其然也? ○不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。 ○而又何羡乎? ○虽无丝竹管弦/之盛。 ○ ○高余冠/之岌岌兮,长余佩/之陆离。 ○此非孟德之困于周郎者乎? ○转头向户里,渐见愁煎迫 ○为之奈何? 高中语文必修(三) ○非我也,岁也 ○然而不王者,未之有也。 ○颁白者不负戴/于道路矣。 ○是何//异/于刺人而杀之,曰‘非我也,兵也’? ○王如知此,则无望民之多/于邻国也。 ○可以无饥矣。 ○或百步而后止,或五十步而后止。以五十步/笑百步,则/何如? ○蚓/无爪牙/之利,筋骨之强。 ○虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。 ○青,取之/于蓝,而青于蓝。 10过秦论 ○然臣涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也 。 ○一夫作难而七庙隳 。 ○为天下笑者,何也? ○信臣精卒陈利兵而谁/何。 ○聚之咸阳。 ○以为桂林、象郡。 ○铸以为金人十二。 ○谪戍之众,非抗/于九国之师也。 11师说 ○师者,所以传道受业解惑也。 ○道之所存,师之所存也。 ○师不必贤于弟子。 高中语文必修(四) 11廉颇蔺相如列传 ○廉颇者,赵之良将也。 ○和氏璧,天下共传宝也。 ○我为赵将。 ○强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。 ○而君幸于赵王。 ○秦城恐不可得,徒见欺。 ○臣诚恐见欺于王而负赵。 ○何以知之? ○求人/(可使报秦者)。 ○故燕王欲结于君。 ○未之有/未之知。 ○甚矣,汝之不惠。 ○赵王以为贤大夫。 ○臣尝从大王与燕王会境上。 ○今君乃亡赵走燕。 12苏武传 ○送匈奴使/(留在汉者)。 ○为降虏于蛮夷。 ○何以汝为见。 ○子卿尚复谁为乎。 ○何以复加。 ○信义安所见乎? ○大臣/(亡罪夷灭者)数家。 ○缑王者,昆邪王姊子也。 ○非汉所望也。 ○汉天子,我丈人行也。 ○见犯乃死,重负国。 ○大臣亡罪夷灭者数十家。 ○皆为陛下所成就。 ○缑王等皆死,虞常得生。 ○张衡字平子,南阳西鄂人也。 ○永元中,举孝廉不行;连辟(bì)公府不就。 ○大将军邓骘(zhì)奇其才,累召,不应。 ○饰以篆文山龟鸟兽之形。 ○验之以事,合契若神。 ○自书典所记,未之有也。 高中语文必修(五) 4、归去来兮辞 ○童仆欢迎,稚子侯门 ○农人告余以春及。 ○胡为乎遑遑欲何之。 ○乐夫天命复奚疑? ○将有事于西畴。 ○寓形宇内复几时? ○复驾言兮焉求 ○既自以心为形役,奚惆怅而独悲? ○家叔以余贫苦,遂见用于小邑。 5、滕王阁序 ○童子何知! ○纤歌凝而白云遏。 ○怀帝阍而不见。 ○都督阎公/之雅望。 ○俨骖腓于上路。 6、逍遥游 ○背负青天而莫之夭阏(è)者,而后乃今将图南。 ○此亦飞之至也,而彼且奚适也? 7、陈情表 高中语文必修(一) 1、判断句 ○因人之力而敝之,不仁。(否定判断) ○敢『以』∧后面省略了“之”,这里解释为“用”烦『执事』。 3、倒装句 (1)宾语前置句 ○晋侯、秦伯围郑,以其『无礼于晋』翻译时要调整为“于晋无礼”,且『贰于楚』也。标志语:于。介宾结构(状语)后置 ○佚(yì)之狐『言于郑伯』曰。标志语:于。介宾结构(状语)后置 ○若亡郑而『有益于君』。标志语:于。介宾结构(状语)后置 ○然则将军之仇报,而燕国『见』陵之耻除矣。标志语:见。被动句式 ○以(∧之,介词宾语省略)试人,血『濡(rú)缕』,人无不立死者。 ○为(∧省介词宾语“之”)击破沛公军 ○加彘肩∧省略状语“于盾”上 ○财物无所取,妇女无所幸。(“……无所……,……无所……”,“即……没有被……,……没有被……”其中“无所”还可以换作“有所”。) ○孰与君少长?(“……孰与……”,表选择问的句式,可译作“……比较……哪一个……”) ○何辞为?(“何……为”,表反问的句式,可译作“为什么……呢”,“为”是语气词。) 高中语文必修(二) 8兰亭集序 9赤壁赋 10游褒禅山记 1、省略句 ○(∧群贤)会于会稽山阴之兰亭。 ○又有清流激湍,映带(∧于)左右。 ○引以(∧之)为流觞曲水,列坐(∧于)其次。 ○(∧客主)相与枕藉乎舟中。 ○余之力尚足以(∧之)入,火尚足以(∧之)明也。 ○有志矣,不随(∧之)以止也。 ○寄(∧如)蜉蝣于天地,渺(如)沧海之一粟。 ○然力足以至焉(∧省略了“而不至”),于人为可讥。 2、判断句 ○死生亦大矣。 ○此非曹孟德之诗乎?(判断句,此非……乎) ○是造物者之无尽藏也。(判断句,是……也。) ○所谓 华山洞者,以其乃华山之阳名之也。(判断句,A者,B也。) ○今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。(判断句,A者,B也。) ○今言华如“华”实之“华”者,盖音谬也。(判断句,A者,B也。) 这三个句子都用“……者……也”表示判断。其中的“者”是语气助词,表示提顿;“也”是语气助词,表示判断。第—个句子是一般判断句。第二、三个句子是因果关系的判断句,其中的“者”有提示原因的作用。 ○固一世之雄也,而今安在哉?(判断句) 3、倒装句 (1)状语后置 ○会/于会稽山阴之兰亭。(状语后置) ○当其欣于所遇(对所接触的事物感到高兴),暂得于己。(状语后置) ○不能喻之/于怀。 ○亦将有感/于斯文 ○苏子与客泛舟游/于赤壁之下。(状语后置) ○月出/于东山之上,徘徊/于斗牛之间。(状语后置) ○此非孟德之困/于周郎者乎?(状语后置) (2)宾语前置 ○而今安在哉!(即“在安”,宾语前置) ○何为其然也? ○不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。(即“不知吾”,宾语前置) (不了解我也罢了啊,只要我本心确实是美好的。) ○而又何羡乎? (3)定语后置 ○虽无丝竹管弦/之盛。 ○ ○高余冠/之岌岌岌岌:高耸的样子兮,长余佩/之陆离陆离:修长的样子。(定语后置) (再加高我高高的帽子啊,再加长我长长的佩带。) 4、被动句 ○此非孟德之困于(于,被)周郎者乎?(被动句。标志:“于”) ○余虽虽借作“唯”好(hào)好:爱慕,崇尚修姱(kuā)修姱,修洁而美好以鞿(jī)羁鞿:马缰绳;羁:马笼头。鞿羁:喻指束缚、约束兮,謇(jiǎn)謇:古楚语的句首语气词朝谇(suì)谇:谏诤而夕替替:废弃,贬斥。(被动句) (我只是崇尚美德而约束自己啊,早上进谏而晚上即遭贬黜。) ○虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩惩:受创伤而改变?(被动句) (即使被肢解我还是不会改变啊,难道我的志向是可以被挫败的吗?) ○转头向户里,渐见愁煎迫(被动句) 5、固定句式 ○为之奈何?(固定句式) 高中语文必修(三) ○非我也,岁也。/(……也,表判断。句意是,不是我,是年成啊。) 2、倒装句 ○然而不王者,未之有也。/否定句,宾语前置,应“未有之也”。句意是,没有听说过这种情况。 ○颁白者不负戴/于道路矣。(状语后置) ○是何//异/于刺人而杀之,曰‘非我也,兵也’? (状语后置) ○王如知此,则无望民之多/于邻国也。(状语后置) 3、省略句 ○可以(∧之)无饥矣。/(“以”后省略宾语“之”。句意是,可以凭借它没有饥饿了。) ○或(∧走)百步而后止,或(∧走)五十步而后止。以(∧走)五十步/笑(∧走)百步,则/何如?“百步”“五十步”前省略动词“走”。 ○蚓/无爪牙/之利(定语后置,即“利之爪牙”),筋骨之强。 ○虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。 ○青,取之/于(从)蓝,而青于蓝。 10过秦论 ○然臣涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也 。( 判断句) ○一夫作难而七庙隳 。 ( 被动句) ○为天下笑者,何也? ○信臣精卒陈利兵而谁/何。 ○聚之(∧于)咸阳。 ○以(∧之)为桂林、象郡。 (省略句) ○铸以(∧之)为金人十二。 ○谪戍之众,非抗/于九国之师也。 ( 介词结构后置) 11师说 ○师者,所以传道受业解惑也。(判断句) ○道之所存,师之所存也。(判断句) ○师不必贤于弟子。(介词结构后置句) ○或师焉,或不焉。(省略句?) 高中语文必修(四) 11廉颇蔺相如列传 4、文言句式 ○廉颇者,赵之良将也。 ○和氏璧,天下共传宝也。(标志:A,B也。) ○我为赵将。(标志:A为B。) ○强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。 (标志:A者,B也。/因果关系的判断) ○而君幸于赵王。 ○秦城恐不可得,徒见欺。(标志:见) ○臣诚恐见欺于王而负赵。(标志:见……于) ○何以知之? (在疑问句,疑问代词作介词的宾语,介词宾语前置) ○求人/(可使报秦者)。 ○故燕王欲结于君(同您结交)。(动+于+名词)介宾短语后置(状语后置) ○未之有/未之知。(否定句中,代词作动词的宾语,动词宾语前置) ○甚矣,汝之不惠。(即“汝之不惠甚矣。”)谓语前置(主谓倒装) ⑷省略句: ○赵王以(∧之)为贤大夫。 ○臣尝从大王与燕王会(∧于)境上。(动词后,处所前,介词省略) ○今君乃亡(∧于)赵走(∧于)燕。(动词后,处所前,介词省略) 12苏武传 五、特殊句式 【倒装句】 ○送匈奴使/(留在汉者)。(定语后置句,正常语序“送留在者汉匈奴使”。) ○为降虏于蛮夷。(状语后置句,正常语序“于蛮夷为降虏”。) ○何以汝为见。(宾语前置句和介宾倒置句,正常语序“以何见汝为”。) ○子卿尚复谁为乎。(宾语前置句,正常语序“子卿尚复为谁乎”。) ○何以复加。(介宾倒置句,正常语序“以何复加”。) ○信义安所见乎(宾语前置句,正常语序为“信义见安所乎”。) ○大臣/(亡罪夷灭者)数家。(定语后置句,正常语序为“亡罪夷灭者大臣数十家 ”。) 【判断句】 ○缑王者,昆邪王姊子也。(标志:A者,B也。) ○非汉所望也。(标志:非……也。) ○汉天子,我丈人行也。(标志:A,B也。) 【被动句】 ○见犯乃死,重负国。(标志:“见”。) ○大臣亡罪夷灭者数十家。(标志:意义上被动,此动作非主动发动。主语是受动者。) ○皆为陛下所成就。(标志:“为……所”。) ○缑王等皆死,虞常得生。(标志:意义上被动,此动作非主动发动。主语是受动者。) ○张衡字平子,南阳西鄂人也。(A,B也。判断句) ○永元中,举孝廉不行;连辟(bì∧于)公府不就。被动句/省略句 ○大将军邓骘(zhì)奇其才,累召(∧衡),(∧衡)不应。 ○饰(∧之)『以篆文山龟鸟兽之形』。状语后置/省略句 ○验之以事,即“以事验之”/状语后置。验:检验,验证。以:用。事:实际情况,事实。合契若神。 ○自书典所记,未之有也未之有:即“未有之”。否定句,代词宾语“之”前置。 高中语文必修(五) 4、归去来兮辞 ○童仆欢迎,稚子侯(∧于,省略句)门 ○农人告余以春及标志语:以。“以春及告余”,介宾结构(状语)后置。 ○胡为乎遑遑欲何之即“之何”, 去哪里;疑问句中代词作宾语前置。 ○乐夫天命复奚疑即“疑奚”, 疑问句中代词作宾语前置? ○将有事于西畴标志语:于。介宾结构(状语)后置。 ○寓形(∧于)省略句,“宇内”前省略介词“于”宇内复几时? ○复驾言兮焉求即“求焉”,追求什么,宾语前置句,疑问句中代词作宾语前置 ○既自以心为为,表被动形役,奚惆怅而独悲? ○家叔以余贫苦,遂见见,表被动用于小邑。 ○寻程氏妹丧于武昌标志语:于。介宾结构(状语)后置。 5、滕王阁序 ○童子何知即“知何”, 疑问句中代词作宾语前置! ○纤歌凝而白云遏被阻止/意义上被动。 ○怀帝阍而不见被朝见/意义上被动 ○都督阎公/之雅望即“雅望之都督阎公”,定语后置。 ○俨骖腓于上路标志语:于。介宾结构后置。 6、逍遥游 ○背负青天而莫之夭阏(è)宾语前置,即“莫夭阏之”。夭阏:阻止,阻拦者,而后乃今将图南。 ○此亦飞之至也,而彼且奚适即“奚适”,宾语前置句,疑问句中代词作宾语前置也? 7、陈情表 高中语文选修《论语》选读 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 ①何哂②何如③何以 (宾语前置·介词宾语前置) ▲不吾知也→不知吾(宾语前置·动词宾语前置/否定句中,代词作宾语,宾语前置) ▲加之/以师旅 ▲因之/以饥馑 ▲摄/乎大国之间 ▲浴/乎沂(yí)▲风/乎舞雩(yú ) ▲以吾一日长/乎尔 动词、形容词 + 乎 →状语后置 板块1 特殊句式 1、下列各句中,句式特点完全相同的一组是 ①惟弈秋之为听 ③而良人未之知也 ⑤故燕王欲结于君 ⑦乐夫天命复奚疑 A.②③⑥⑧ 【解析】选B 。①②③⑥⑦都是宾语前置句,④是主谓倒装句,⑤⑧是介词结构后置句。 2、从句式角度看,和“夫晋,何厌之有”相同的一组是 ①申之以孝悌之义 ③唯君图之 ⑦保民而王,莫之能御也 ⑧齐人有一妻一妾而处室者 A.②⑥⑧ 【解析】选D。“夫晋,何厌之有”是宾语前置句。④⑥⑦都是宾语前置句。①是介词结构后置句,②是判断句,③是一般句式,⑤⑧都是定语后置句。 3、从句式角度看,和“弈秋,通国之善弈者也”相同的一项是 A.舆薪之不见 C.嬴闻如姬父为人所杀 【解析】选D。例句和D项都是判断句。A项是宾语前置句,B项是定语后置句,C项是被动句。 4、下列句子分类正确的一项是 ①卿欲何言 ③吾属今为之虏矣 ⑤或脱身以逃,不能容于远近 ⑦大王来何操 A.①④/②③⑥/⑤⑦⑧ C.①④②/③⑥/⑤⑦⑧ 【解析】选D。①④⑦疑问句中疑问代词宾语前置句;②⑥判断句;③⑤⑧被动句,“举”,占领,被攻克。 5、从句式角度看,不同于其他三项的一项是 A.古之人不余欺也 C.臣诚恐见欺于王而负赵 【解析】选C。C项是被动句,其他三项都是宾语前置句。 6、下列各组句子中句式相同的一组是 A.①句读之不知,惑之不解…… ②宋何罪之有? B.①夫晋,何厌之有? ②子何恃而往? C.①安在公子能急人之困也。 ②王尝语庄子以好乐,有诸? D.①子非鱼,安知我不知鱼之乐? ②臣实不才,又谁敢怨! 【解析】选A。都是宾语前置,且以“之”为标志。B项,第一句宾语前置,以“之”为标志;第二句宾语前置,“何恃”即“恃何”;/(AB都是属于宾语前置句。)/C项“安在”,即“在安”,疑问代词宾语前置,“王”句无前置宾语(是状语后置);D项“子”句无前置宾语(“安知”是怎么知道的意思),“臣”句疑问代词宾语前置。 7、从句式角度看,和“教以慎于接物”相同的一组是 ①宜乎百姓之谓我爱也 ③唐浮图慧褒始舍于其址 ⑤而今安在哉 ⑦亦将有感于斯文 A.①③⑤ 【解析】选D。例句和②③⑦都是介词结构后置句。①是主谓倒装句,④⑥都是判断句,⑤⑧都是宾语前置句。 8、下列句子中“见”不表被动的一句是 A.然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣 C.众人皆醉而我独醒,是以见放 【解析】选B。 B项“见丁宁”之“见”,动作涉及的对象;A、C、D三项的“见”都表被动。 9、下列句子都不属于定语后置句的一组是 ( ) A.计未定,求人可使报秦者,未得 遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤 B.验之以事,合契若神 所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也 C.大阉之乱,缙绅而能不易其志者…… 人马烧溺死者甚众 D.居庙堂之高,则忧其民 腾蛟起凤,孟学士之词宗 【解析】选B。B项前一句为状语后置,后一句为判断句,均不是定语后置句。 10.下列句中省略宾语的一句是 A.见一老公而问之曰 C.齐桓公出猎 【解析】选D项。省略代词宾语:以告,以之告。 高中语文文言句式专项整合(2) 一、判断句式 『判断句』 ①皆(此、乃、是、则)……也 ○此天子气也。 ○当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》) ○此悉贞良死节之臣(诸葛亮《出师表》) ②所以……者……也” ○『所以』遣将守关『者』,备他盗之出入与非常也。 ○事『所以』不成『者』,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。 ③者……也(其中“者”表停顿,“也”表判断) ○亚父者,范增也。 ○楚左尹项伯者,项羽季父也。 ④……也” ○夺项王天下者必沛公也。 ○今人有大功而击之,不义也。 ○鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也 ⑤用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断,要注意和用作代词的“是”的区别。例如: ⑥用否定副词“非”等表示否定的判断。例如: ⑦直接表示判断。既不用判断词,也不用语气词,通过语意直接表示判断。例如: ○因人之力而敝之,不仁。 ○秦,虎狼之国。 [甚矣哉/为欺]也! □□宾语前置 古之人[不余欺]也。(不欺余) (苏轼《石钟山记》)。 ②疑问句中代词作动词或介词的宾语,宾语提前。例如: 大王来[何操]? (操何) (司马迁《鸿门宴》) (疑问代词+动词?) 子[何恃]而往? (侍何) (彭端淑《为学》) (疑问代词+介词+动词?→介宾短语) [惟马首是瞻] (《冯婉贞》) □□定语后置 ○而秦法,群臣[侍(于∧)殿上者],不得持尺兵。 遂率[子孙荷担者]三夫。(《列子·愚公移山》) 盖简[桃核修狭者]为之《核舟记》 [马之千里者],一食或尽粟一石《马说》 [石之铿然有声者],所在皆是也。 (苏轼《石钟山记》) □□介词结构后置(状语后置)。在现代汉语里,介词结构常常放在动词前作状语,古代汉语里有则往往置后作补语。(谓语中心语+[{以、于、乎(用在句中)}+名词、代词、名词性短语]) 青,取之[于蓝],而青[于蓝]。(荀子《劝学》) ○良曰:“长[于臣]。” ○私见张良,具告[以事] ○ ○晋侯、秦伯围郑,以其无礼[于晋』,且贰[于楚]也。 ○使(∧之)毕使[于前]〔让他在大王面前完成使命〕。 □□ ①省略主语。②省略谓语。③省略宾语。④ 1、省略主语。有承前省、蒙后省,自述或对话中也常常省略。例如: 沛公谓张良曰:“……( ( ○(∧)许君焦、瑕,朝济而夕『设版』焉,君之所知也。『省略主语“晋伯”』 2、省略谓语。与现代汉语比较,文言中谓语的省略较多见。例如: 3、省略宾语。有动词宾语的省略。例如: 4、有介词(“为”、“与”、“以”等)后宾语的省略。例如: ○以(∧之)试人,血濡缕。『省略介词宾语“之”』 ○荆轲有所待,『欲与(∧之)俱』。 ○嘉为(之)先言于秦王。 ○沛公奉卮(zhī)酒为(∧)『寿』,约为婚姻。 ○”项王即日『因』留沛公与(之∧)饮。 ○欲呼张良与(之∧)俱去 ○若入前为(之∧)『寿』。 ○竖子不足与(之∧)谋! ○若郑『以(∧)为』东道主。 5、省略介词。文言中介词“于”也常常省略。(动词+[(于∧)+处所、对象等])例如: ○封闭宫室,还军(于∧)霸上,以待大王来。 ○将军战(于∧)河北。 ○项王则受璧,置之(于∧)坐上。 ○晋『军(∧于)函陵』,秦军氾(于∧)南。 ○与燕督亢之地图献(于∧)秦王。 ○ 沛公居(于∧)『山东』时,贪于财货。 『被动句式』 ○父母宗族,皆『为』戮没。『被动句式·标志语“为”』 ○吾属今为之虏矣!『被动句式·标志语“为”』 ○然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。!『被动句式·标志语“见”』 ○不者,若属皆且为(之∧)所虏!” 1、用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如: 2、用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为(之)所……”表被动。例如: 3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如: 吾长见笑于大方之家。(《庄子·秋水》) 秦城恐不可得,徒见欺。 4、用介词“被”表被动。例如: 风流总被雨打风吹去。 5、动词本身表被动。这是意念上的被动句,需要根据上下文来判别。例如: 文言句式梳理和探究·课文·必修五P92 1、分析下列句子中宾语的位置和现代汉语有什么不同,归纳文言文中宾语前置的用法。 (1)“大王来何操?”(《鸿门宴》) 【分析与归纳】疑问句中,代词作谓语动词的宾语,常前置。 (2)“微斯人,吾谁与归?”(《岳阳楼记》) 【分析与归纳】疑问句中,代词作介词的宾语,常前置。 (3)“古之人不余欺也。”(《石钟山记》) 【分析与归纳】否定句中,代词作谓语动词的宾语,常前置。 (4)“自书典所记,未之有也。”(《张衡传》) 【分析与归纳】否定句中,代词作谓语动词的宾语,常前置。 (5)“孔子云:何陋之有?”(《陋室铭》) 【分析与归纳】当强调宾语时,常在前置的宾语和谓语动词之间加“之”作标志。 (6)“率师以来,惟敌是求。”(《左传》) 【分析与归纳】当强调宾语时,常在前置的宾语和谓语动词之间加“是”作标志。 2、根据现代汉语的表达习惯,把下面省略句补充完整,体会文言文中省略句的特点。 【解析】从省略的对象看,有省主语的,有省谓语的,有省动词或介词宾语的,还有省略介词的。从省略的方式看,常见的有承前省略,蒙后省略,另外还有叙述过程中的省略。了解省略重在应用,要能根据具体语言环境把省略的内容恰当地补充出来。 (1)“相如前进缶,(相如)因跪请秦王。”(《廉颇蔺相如列传》) 【特点】主语/承前省略。 ○廉颇为赵将,(廉颇)攻齐,大破之。(《廉颇蔺相如列传》) (2)“权起更衣,肃追(权)于宇下。”(《赤壁之战》) 【特点】动词宾语/承前省略。 【省略宾语】文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的,所省得多是代词“之”字。 ②介词宾语省略。 【省略介词】古文中常常省略介词“于”,还有介词“以”“自”等,这些介词于后面的宾语组成介词结构,当这个介词结构作补语时,这个介词常常被省略。 (3)“永州之野,产异蛇,(蛇)黑质而白章;(蛇)触草木,(草木)尽死;以(蛇)啮人,无御之者。”(《捕蛇者说》) 【特点】主语/承前省略,介词宾语/承前省略。 (4)“秦时,(项伯)与臣游,项伯杀人,臣活之。”(《鸿门宴》) 【特点】主语/蒙后省略。 ○一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。(《曹刿论战》) 【特点】承前省略动词。 3、把下面的句子翻译成现代汉语,体会这些句子中的被动意义是如何表达的。 (1)“臣诚恐见欺于王而负赵。”(《廉颇蔺相如列传》) 【翻译】 【特点】用“见……于”表示被动。 (2)“众人皆醉而我独醒,是以见放。”(《屈原列传》) 【翻译】 【特点】用“见”表示被动。 (3)“一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?”(《过秦论》) 【翻译】 【特点】用“为”表示被动,“七庙隳”,无标志被动句。 (4)“今不速往,恐为操所先。”(《赤壁之战》) 【翻译】 【特点】用“为……所”表示被动。 (5)“使不辱于诸侯。”(《廉颇蔺相如列传》) 【翻译】 【特点】用“于”表示被动。 ■■被动句 【译文】那么现在的高官显贵们,一旦犯罪受罚,有的脱身逃走,不能被远近的人所容纳。 【译文】译文六艺经传都通读学习它,不被时代风气所拘束,向我学习。 【译文】我不能拿着所有吴国的地方,十万的军队,被人制约。 【译文】等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,身体死了,国家灭亡了,被天下耻笑。 【译文】吴广平素痛爱下人,士卒大多被他所利用。 【译文】有这样的形势,却被秦人的积久的威势所胁迫。 【译文】否则的话,你们这些人都要被人俘虏。 3、用“见”“见……于……”表被动。 【译文】秦国的城池恐怕得不到,白白地被欺骗。 【译文】我确实担心被大王欺骗而辜负了赵国。 【译文】我长时间地被有学问的人家所耻笑了。 【译文】我还记得周公被逮捕。 |
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