纪念启蒙导师朱季海

1936年，朱季海在纪念章太炎时说：“学浩曰，若谓中国无学可也，苟若有之，则章氏之为，亦犹周旦作洛而天保定、崇禹任土而九州序，公之教弗修，则中国衰矣！”
　　笔者在海外惊悉恩师于2011年12月21日驾鹤西游，寒意袭心，深表哀悼。现在用这番话来纪念季海先生，我想是实至名归的。
　　朱季海，名学浩，当代国学大师，上海浦东人，少年时起定居苏州。父亲朱孔文留学日本，与黄兴等一起参加同盟会。
　　朱学浩自幼继承家学，十六岁时师从章太炎，深受器重。被誉为“千里驹”，章太炎为其取名“季海”，由此成为与黄侃、鲁迅等人同门的最后一位章门弟子。
　　朱季海是“章氏国学讲习会”的主要发起人，并任《制言》半月刊主笔，弘扬国学。其学术领域广博，自文字、音韵、训诂之学而治文史，博通精微，著作等身。他精通英、德、日、法等多国语言，通晓梵文、藏文。
　　季海先生是我的启蒙老师。解放初期，我们一家从古镇同里退思园老宅迁到苏州，我考入苏州市三中前身晏城中学。我读初中，季海先生教高三国文。
　　不久，季海先生离开市三中到东吴大学任教，我父亲为了让我见识真才实学，租借了季海先生初照楼楼上的一间房，与季海先生起居、读书写字的房间仅一板之隔。
　　一直到“文革”初期，初照楼因白蚁吞噬木结构、不得不进行翻修时，我家才迁出。
　　我在市三中上学时，父亲请他在课余教我中文和英文。他是学问家，又是藏书家，楼上楼下满屋子都是书。
　　记得第一次见面时，朱季海先生问我在看什么书，我回答说《古文观止》，他说应该叫它《古文观始》。他给我看的第一篇英文的题目是《我所见到的牛津大学》，他欣赏英国牛津式的开放教学。
　　从我读初二到高三的五年中，季海先生和我常在课余散步到苏州市三中附近临顿路的九如茶楼，在楼上幽静的一角，师生促膝品茗，桌上放的大多是中文线装书和英文原版书，在随意聊天中传道授业解惑。我每星期都要交一篇作文或读书笔记，他常告诫我，无论中文、英文，关键问题是多读，作文写不出来就再多读，读多了自然而然能达到喜怒哀乐皆成文章，否则“言之不文，传之不远”。
　　他给我开过一张五年的书单，他说每一个五年应该总结一次读书的收获，并作出下一个五年的计划。可惜在当时的历史条件下，我没有能够将读书的五年计划继续下去。
　　高中毕业后，我要到外地去上学。记得我动身前向他求字，他就为我写了一幅扇面：“去彼清晏丰岁、又所出有无之乡，且山川形势乃尔，何可以不游目”，落款是“友谅将远游，为书右军帖，以壮其行。季海”。这一手行书真是精妙绝伦，可惜这件珍贵纪念品后来在我洙泗巷房屋拆迁过程中遗失了，心想不久后它一定会在文物市场上浮出水面。
　　季海先生在他的书房里曾给我看过章太炎生前为他亲笔修改的原稿，还有他的大师兄季刚写的甲骨文手稿和照片等文物。我还有幸读到过先生自己的诗词作品手稿，其中有许多是写于抗战八年之中，充满着浓厚的抗日乡土气息。可惜在“文革”初期，他不得不忍痛割爱，除纯学术性的著作外，将自己的全部文学作品付之一炬，其中包括用楚辞骚体翻译的英国诗人雪莱的抒情诗。
　　季海先生的教诲，词约义丰，深意无限，比如他说：“孔子没有改变一个小小的鲁国，但孔子却影响了整个世界。”这位渊博精深而又严谨的学者大师，总是教导学生，读书之目的意义在于“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
　　■任友谅