道德模范是时代的道德典范、道德榜样。学习道德模范、争做道德模范，对于推进我国公民道德建设具有非常重要的意义。
一、学习道德模范，践行社会主义荣辱观
道德模范是树立和践行社会主义荣辱观的榜样。荣辱观为各民族、各阶层和不同利益群体的人们在社会主义市场经济条件下判断行为得失、确定价值取向、做出道德选择提供了基本规范，是公民道德建设收到实效的重要思想保证。熟知“八荣八耻”的行为规范，“入耳入脑”并不难，难的是“入心”，难的是在工作和生活中用心地自觉实践“八荣八耻”的行为规范。道德模范在日常生活和工作中，能够“明荣”、“知耻”，把社会主义荣辱观体现在自身的行为中。由于整个社会的道德风尚和道德环境与每个公民微小的道德行为息息相关，因此，学习道德模范，最直接的表现就是要在全社会形成“明荣”、“知耻”的道德氛围。如果每个公民在道德上都能经常地进步一点，良好的社会道德氛围就能逐步地形成。公民道德品性的发展和社会风气的改善是一个渐进的长期过程，践行社会主义荣辱观需要每个公民从身边的小事做起，在日常生活的点点滴滴中感悟荣辱的道德价值。
二、学习道德模范，提高道德素质
道德模范不是高高在上的道德“神仙”，他们存在于普通人中间。只要人们愿意提升自己的道德品性，经过不断的道德努力，都可以成为道德模范。道德模范给人们的一个重要启示是，他们能够将一般的道德要求化为切实的具体行动，并自觉地培育高尚的道德品性。改革开放以来，我国的公民道德建设在制定行为规范方面做了大量工作，取得了一系列重要成果。道德行为规范的制定和建设对提高全体公民的道德水平无疑是极其重要的，但外在的道德行为规范要转化为人的内在自律要求，使公民道德建设收到实效，培养人的道德情感、提高人的道德素质至为关键。在这方面，道德模范为全社会提供了成功的范例。因此，在公民道德建设中，要把培养以同情心、正义感和责任感为核心的道德情感，提高以自主、自尊和自律为主要内容的道德素质，作为公民道德建设的重要一环。
三、学习道德模范，公众人物具有特殊的影响力
评选道德模范是我国公民道德建设中的一件大事，可以想见，这些道德模范在一定时期内将成为社会的公众人物而引起全社会的广泛关注。在大力宣传和学习道德模范先进事迹的同时，还要特别重视由文体明星组成的另一种公众人物对公民道德建设的影响。文体明星公众人物因其广泛的社会知名度和强大的示范效应，其一言一行对社会大众尤其是青少年产生着特殊的影响力。某些文体明星公众人物道德素质低下，给社会大众特别是青少年带来的负面影响不可低估。公民道德建设要抓住公众人物影响力巨大这一特点，建立道德激励—约束机制，着力提升公众人物各方面的素质，树立德才兼备的公众人物典范，对缺乏社会责任的公众人物要予以批评和谴责，以此促进公众人物提高行为自律意识，提升公众人物的道德形象。
四、学习道德模范，发挥领导干部的道德表率作用
在学习道德模范、推进公民道德建设中，领导干部的道德表率作用显得尤为重要。领导干部做道德表率，不只是个人修炼道德品性的需要，还是领导干部能否切实做到“立党为公、执政为民”的道德试金石。领导干部不同于普通的公民，他们的手中握有人民赋予的公共权力，如果他们的道德品性低下，做有悖于公共利益的腐败之事，其权力行为所带来的负面社会影响将极大地抵消公民道德建设来之不易的成果。在现实社会生活中，人们荣辱观念的缺乏或混乱甚至是非和善恶观念颠倒等道德问题的产生，有着多方面的原因，但不可否认的是，少数领导干部公权私用的“不以为耻，反以为荣”的行为给普通公民带来的负面效应，是一个非常直接的因素。能否牢固树立正确的荣辱观念、自觉实践有利于公共利益的道德规范，是领导干部能否获得人们拥护和支持的道德标杆。领导干部应该珍惜手中掌握的公共权力，始终把人民群众的利益放在第一位，在公民道德建设中真正发挥示范和表率作用。
