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依据《纲要》精神，为什么幼儿教育必须避免“小学化”倾向？ 《刚要》中指出：幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识技能的掌握，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。 幼儿园教育教学的组织和实施，一定要以幼儿的兴趣、能力、发展特点等出发，要充分的尊重幼儿的生理和心理发展特点，让孩子在情感和经验上获得满足为上小学做好准备就可以了。许多家长总是抱怨幼儿园不写字、不计算、不学拼音等，这些都是违背幼儿身心发展规律的，如果强行将小学的知识技能加注在幼儿身上，会产生厌学等不良后果。 所以，幼儿教育必须避免“小学”化倾向，充分尊重幼儿，引导幼儿形成终生受益的良好品质最为重要！ |
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