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2012支教上学期总结工作总结

2013-02-04  

  时间无声无息地来到了2013年,结束了对我来说挺特别的一个学期,和以往不同的是我来到了一个新的学校——上马小学,这次的总结对我来说既是学期总结也是支教工作小结。

  本学期我怀着新教师一般的热忱来到这个新的学校,在第一天踏进二楼办公室的时候,我突然产生了陌生感,太久没有体验“陌生”这种感受了,但是很快地我就适应了这里的环境,开始了在这片新的土地上“耕耘”。

  一、对学生:注重学生学习习惯的培养,不盲目追求分数带来的直观效益。

  注重学生用英语表达的习惯的培养。接触学生一、两个星期,我开始发现我带的五年级和六年级有两个特点:英语说的能力极度欠缺,但是作为英语老师,谁都知道培养的学生的英语综合运用能力是学习英语的最终目标,所以,我不惜花更多地精力来帮助学生理解因素学习英语的方法,并帮助他们培养良好的说英语的习惯。经过一个学期的努力,五年级的学生有很大的进步,但是六年级的收效甚微。

  其次,注重学生书写习惯的培养。刚开始接触的时候,发现学生书写的习惯非常不好,特别是在单线格上书写的时候,五年级全班50来人才3、4个全部正确,但是经过一个学期的强调,学生有了很大进步,作业本上和课本上的单线格书写题,班里的几个后进生也能比较好的完成。

  注重学生按时完成作业习惯的培养。五年级从刚开始的英语回家作业有一半不会按时完成,到最后除3、4个后进生不能自觉主动按时完成外,其他基本都能按时上交。

  二、对自己:严于律己,入乡随俗。

  虽然不习惯这边的教学常规检查,严格的程度大大地超越了我原先的学校,但是我觉得既然入乡,那就随俗,我还是把一学期20篇的读后感、20页的读书笔记和读后感、8份试卷分析等写得满满。我觉得这是对新学校的一种尊重,也是对自己原先学校的尊重。

  利用个人时间无偿为学生辅导。因为学生学习习惯不好,更有于每个班中的后进生,我经常利用中午和下午的时间为这些学生辅导,帮助他们养成按时完成作业的习惯以及辅导那些学习上有困难的学生。远远不止学校里规定的一月一次的后进生辅导,平均算起来,一个星期起码有两次。

  积极学习,给自己充电。本学期我看了三本教育类书籍,并写了读书摘记和读后感:《爱的教育》,《做一个聪明的教师》,《民主主义与教育》,也积极参加学校、学区和xx市组织的各种教学研修活动。大致罗列于下:

  1、9月18日,温州市义务教育地方课程、校本课程、小学综合实践学科教研员会议

  2、9月27日,2012年xx市小学英语学科“新课标新教材新课堂”专题培训会议

  3、10月17日,塘下学区“新课标新教材新课堂”专题培训会

  4、10月18日,第六批小学英语中心组第五次研修活动

  5、12月14日,温州市小学英语学科第二届课改领航

  三、思想上

  积极参加支教学校组织的各种活动:学区教师趣味运动会、第三共同体教学设计比赛。做一个乐于助人的人,平时遇到同事需要调课、电脑方面有问题,我都会热情帮助。

  四、取得的成绩

  1、五年级学生xx市英语书法比赛三等奖

  2、xx市教师技能比赛三等奖

  3、xx市案例比赛二等奖

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