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2013中考思想品德解题技巧 一、选择题 首先，要注意审题。 一是审要求（题目的要求）；二是审材料，选择题多数以时事作为背景材料，一定要审清材料的意思，明确考察意图；三是审问题，选择题常见的问法有：（原因、结果、目的、标志、基础、本质、最、决定、内容包括、这说明等），对原因题不能答结果，对本质题不能答现象，对“最”类题要看是否“最”，对“这说明”类题要弄清楚“这”指代的是什么。 其次，要认真分析供选答案。 一是要回归教材内容，分析选项，把握选项的全部内涵；分析问题和选项之间的关系， 二是要总结不选的情况，排除法是做好选择题的重要方法，排除法有直接排除和逆向思维排除两种方式（1）选项本身错误（关键字词错误、关系颠倒、半句正确半句错误……）；注意包含（只，只有，已，已经，完全，彻底，一定，唯一，根本，都，最，消除，根除）的选项，一般情况下这些选项都有错误；（2）选项本身正确，但不符合题义、 二、简答题（参考指南）————答题要标点①②③④————注意试卷黑体字 问题答案只需答出要点既可，不用展开论述，但要全面（对题目分值较多，答案要点少，可按分值适当拓展）简答题易出现的问题：①观点错、漏、乱；②词不达意；③繁琐累赘； 答题的基本思路是：“是什么”——“为什么”——“怎么做”。（抓住知识点、关键字） 第一步：“是什么”（什么是，含义，内容） 第二步：“为什么”（意义，作用，重要性，原因，地位）答案一般在指南中，答题紧扣材料中心，语言简练，要点俱到，点到为止问什么答什么，不必画蛇添足。 第三步：“怎么做”（启发、启示、警示，建议，倡议，注意审清是青少年还是国家角度）在整理答案时，做到要点分明，表述时，切忌含糊其词和口语化，注意运用所学知识。 三、分析说明题、问答题、实践探究题 第一步，审材料。了解材料讲述的是什么事情， 第二步，审问题。通过对问题的分析，弄清问题的限定条件及指向，把握答题的范围、所运用的知识，最终达到把材料和问题结合起来弄清问题的中心要求的目的。 第三步，答题。围绕问题要求，结合课本知识，从“是什么、为什么、怎么做角度分析 1、说明、反映类。这类题目的设问一般是“上述材料说明（表明）了什么”或“上述材料反映（体现）了什么”等，解答对策是：先回答材料本身讲述的是什么问题，再运用所学的知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。 2、启示类。这类题目的设问一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，解答对策是：先找出材料所叙述的问题（现象）产生的原因或材料中的人物事件的特点，然后再在此基础上回答出（怎么做） 3、理解、认识类。这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认识）”或“谈谈你对某某的认识（理解）”等，解答对策是：应对材料进行分析。再回答出“为什么会出现这样的问题”、“怎样解决这样的问题”等。（是什么，为什么，怎么做） 4、评析类。这类题目的设问一般是“对某某进行简要评析”。解答对策是：先进行正与误或好与坏的总体评价，然后，再运用所学的知识说明其依据。最后青少年表态怎么做。 5、打算类。这类题目的设问一般是“作为中学生面对某问题应怎么办（怎样做）”或“你怎样用自己的实际行动来应对某问题”。（从青少年“怎么做”的角度答题，答题要紧扣主题） 6、建议类。这类题目的设问一般是“对某问题请提出几点建议”或“对某问题你认为该怎么办”等。解答对策是：在阅读材料发现问题后，找出教材中相关的知识点，然后再运用这些知识分析该问题，并提出解决办法。应注意建议的角度（如政治、经济、文化、教育、法制、环保等不同方面）和所提建议的可行性（一般从国家、社会、政府“怎么做”的角度。 |
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