当小孩子长到2-3岁的时候，他们对自己的身体产生强烈的好奇感，特别对摸起来感觉非常特别的外生殖器官，他们的兴趣会更集中。到了3-5岁，孩子开始区别自己环境的关系了。当他们和别的孩子一起玩，特别是上幼儿园以后，他们有很多机会发现别的孩子长得和自己不一样，除了个子高矮、胖瘦、五官、肤色等等，好像一部分人有“小鸡鸡”，另一部分人没有。女孩会发现男孩比自己多了一样东西，于是感到非常奇怪，她们会产生很多想法，不明白为什么自己少了一件东西。男孩会发现自己比女孩多了一件东西而感到很高兴甚至很自豪。这是孩子开始认识、建立自己的社会性别角色的表现，是孩子意识到男女差异的表现，是非常正常的表现。
当家长和孩子一起洗澡的时候，孩子会发现自己和父母长的也不一样。儿子发现自己的“小鸡鸡”和爸爸的非常一样。于是孩子会产生很多联想：比如我和爸爸都有“小鸡鸡”，但是我和他的太不像了，班里的女生没有，是不是她们的妈妈也没有呢？女儿会发现妈妈小肚子下面长毛毛，自己没有。于是孩子会产生很多联想：比如我和妈妈都没有“小鸡鸡”，我们班里的男生都有“小鸡鸡”，我和妈妈的下面长得也不一样，男生和他们的爸爸是不是长得也不一样呢？为什么这么多不一样呢？
以上这些疑问是孩子在意识到男女差异的基础上，又意识到自己和大人的差异以后，产生的非常正常的想法。他们自己很难想明白，于是就会问父母这些问题，男孩会主动提出要求“妈妈，你和爸爸是不是长得也不一样呢？能让我看看吗？”男孩或者女孩都会想看爸爸、妈妈洗澡，他们可能会害羞、会偷偷的甚至也会很认真的看，让家长感到非常尴尬和无奈。如果不让看，他们会哭闹，家长往往哭笑不得。家长知道孩子不是恶意的，但是又不明白孩子为什么这么做，担心孩子心理有问题，担心孩子伤害别的异性小朋友等等。综合上述分析的孩子性生理心理发展的规律，父母应该知道、理解孩子这样做的原因了。那么在处理这个具体问题的时候，我给出一个建议：
1、 不要责备孩子，不能讽刺挖苦孩子，要抓住孩子成中强烈的求知欲，及时告
诉孩子人体生理发育的知识。自己没有医学背景的，可以购买一些儿童性教育的参考书。荷兰专家Sanderijn的幼儿教育系列丛书的中文版本即将出版，这是一套非常优秀的实用的家长读本，一旦进入市场，我会在我的博客和微博里公布这个消息的，供大家参考。
2、 3岁以上的孩子可以懂得社会规范的含义了，家长应该及时的告诉孩子：每
个人的身体都是值得尊重的，你想看的愿望是正常的，但是必须得到别人的同意才能看，即使是爸爸妈妈也是一样的；你小的时候自己不能穿衣服、吃饭等等，随着你的长大，你自己做的事情越来越多了，你就能选择是否愿意父母再给你洗澡、在随意看到、碰触你的身体了；同样道理，爸爸妈妈也有权利选择是否让你看；如果一个人洗澡的时候关上门，就意味着不想被别人看到，在人家没同意之前，你是不能偷看的；
3、这种要求不能随便和别人提出来；不能在公共场合提出来。因为这是每个人自己的事情，有权利不让别人知道。
