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一、 守住一家和广博取法是传统学书和现代教学的理念区别。 利用现代信息的便利，可以从众多的经典中吸取营养，提倡无个性化的学书的过程，拓宽视野，打下坚实的基础。 避免结壳，避免落入老师的圈套，对传统学书的成功率反思。 历史上王羲之、米芾、董其昌都是转益多师而取得成功。 我们能够轻而易举地获得前人一辈子都难于见到的经典资料，从而大大改变了当代学书人的成才条件，使得在短短几年就达到技法的高度，这在以前是难于想象的。 因此现代化、信息化是关键。 一定要充分利用现代科技，来缩短时间高效学习。 二、 通过比较的方法，是现代研究和教学的手段。 比较，可以很快认识事物之间的差异。从而通过对资料的分析，得出它们之间的内在的区别和各自的个性，从而更加清晰地认识和牢固地把握其不同的本质。 1、碑与帖 碑 临莱子候刻石 2、方笔与圆笔 加强方笔的练习，可以有效地提高笔的“力度”。方笔的练习以静态的书体为佳。 静态：隶书、魏碑、楷书 方笔类型的，临张迁碑、张猛龙 方笔要下笔就有，不要做笔，来回的动作多就是做笔。转折和收笔都是一提一按中完成，等到操练成熟，动作很小就可以达到“方”，这就是要训练对笔的敏感度，知道笔毛的状态，指挥笔毛形成方。 圆笔类型的，临石门颂、四山摩崖 四山摩崖，山东石刻研究所来湖北美术学院展览，曾经对临了七天，临了二刀宣纸，临坏了二支笔。感受它的恢宏的气势，它的线条雍容大度。线条的蜿蜒曲折完全出于天然，因此临的时候不能做作，身体要松，状态也就松了。 动态行书、草书 临王羲之、书谱、颜真卿、黄庭坚、米芾、杨凝式3、节奏笔性笔势 提、按、顿、挫、轻、重、缓、急 节奏要在起、停、转、顿中交替流畅地进行，并使之成为一种书写的习惯。 董其昌说，书法虽贵藏锋，然不得以模糊为藏锋，须有用笔如太阿（古代宝剑之名）专截之意，盖以劲利取势，以虚和取韵。 这里用专截来形容，（“专”应该在右边有折刀旁，电脑上大不出来这个字，应为tuan团）tuan截：割断、截断。“盖夫蟠鱼tuan蛇，莫之方斯”说的是突然截断的凶狠动作。 用笔既要快、狠又要又虚和。这就是难处，用我们现在的体会大概是要有突然快慢的节奏吧。 写字没有节奏就拖沓无神。行草书的牵丝不是描出来的。开始为了准确，当然需要描。经过反复大量的练习，一定要过渡到快，过渡到节奏上来 节奏好了笔性就好了，笔势也会好。也要在比较中反复琢磨，把几个字连起来练，把一行当一个字练。从而章法也会好了。 （临颜真卿、米芾、王羲之） 4、结构 平稳匀称——打破平衡，制造矛盾。 注意，要十分关注字的不匀称：开阖、松紧、疏放、错落、斜正、平行、长短、轻重、粗细、快慢??????等等。 一开始注意明显的，水平越高越是趋向于隐晦。 王铎、米芾、王羲之比较：王铎最明显，王羲之最隐晦。 谢无量字形结构变异明显，而在用笔的速度提按上十分缓和，从而显得儒雅。注意与王羲之的儒雅的区别。 1、放大和还原 先中等——放大——还原，趋于原大。 一般来说，经典作品都较小。现在有便利条件可以原样放大，放大后对细节把握，这是前人没有的，因此可以很快把握住精细的技巧细节。 2、先慢后快 动作放大，自然就慢，反复熟练后，再回复到正常的速度。 四、多看 多看高手明家。现在电子化产品可以极大地为我们提供学习的方便，网上每天都要大量的好的信息，一定要很好利用，跟上时代。 准备资料： 莱子候刻石张迁石门颂 封龙山四山摩崖龙门二十品 王羲之圣教序王羲之手札颜真卿争座位 杨凝式韭花帖黄庭坚米芾 董其昌王铎（楷书）谢无量 （加粗为重点示范临摹） |
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