王先生說，由於年紀還小，兩個孩子只能使用他下載的應用程式，包括數學遊戲、故事書、互動遊戲、以及中文方面的資源，這些應用程式他都事先使用過，確定內容符合孩子的年齡，對他們在運算、閱讀、思考方面的學習也很有幫助。目前還有業者推出繳少量月費，就能無限下載適合兒童使用的內容，包括影片、遊戲、應用程式、及電子書等。王先生指出，以語言的學習為例，過去主要是利用紙筆、或聽錄音帶的方式來學習，這個年代的孩子以電腦或電子產品為主要的學習工具，這些有創意又有趣的應用程式很能吸引孩子的注意，「只要確定使用時間不要過長，善用科技對孩子的學習應該很有幫助。」
家有三歲及五歲幼兒的賓州居民南西表示，這個世代的孩子在電子產品圍繞的環境中長大，從小就開始接觸，也特別喜歡玩電動遊戲，這是一股難以抵擋的風潮，尤其是「孩子上學後，大家都在談論，孩子不可能甚麼都不懂」。她認為，有些遊戲不僅得手腦並用，甚至需要擬定思考策略，與幼兒用雙手捏黏土相比，這些遊戲提供的是另一種學習方式，只要避免過度沉迷，在幫助孩子發展方面，是無庸置疑的。
在賓州匹茲堡大學教授中文的謝老師表示，網路與媒體在教育方面帶來許多實質上的幫助，例如網路上有豐富的圖片、影片及照片等豐富的各類型資源，使備課過程更方便，教學生動多元，學生的接受度也都很高。由於語言與文化密不可分，謝老師需要藉由很多的補充材料，以互動方式呈現，而電腦、iPhone、PowerPoint、YouTube、以及教學平台Blackboard等科技，在其中扮演重要角色。
