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当两个孩子发生争执时，千万别说“姐姐要让着妹妹”。 文 张久祥 编辑 牛淑娟 12岁的高佳在母亲的带领下来求助，原因是高佳被母亲打骂了一顿后，就想吃老鼠药寻死，可把父母吓坏了。 女儿咋这么难沟通 上小学6年级的高佳期末考试后，主动提出参加暑期英语补习班。可父母发现，女儿每天在外边闲逛，根本没去上补习班，补课费也被她花得所剩无几。 这事让母亲非常生气：高佳是家里的大女儿，按理说应该懂事听话，理解父母的辛苦，没想到却说谎欺骗父母。母亲一怒之下让高佳罚跪。 高佳跪了一上午，母亲才让她起来。吃过午饭，父母有事出门，让她在家照看妹妹。出门前，母亲嘱咐别让妹妹老看动画片。母亲走后，妹妹果然看起了动画片。姐姐劝了她两次，妹妹不听，于是姐姐强行把电视关了。妹妹哭闹着撕扯，高佳一急，抬脚踢了妹妹。 母亲回来，妹妹就捂着肚子告状，说高佳踹她。母亲的火又上来了，动手打了她。 自从有了妹妹以后，母亲就发现高佳像变了一个人，越来越难沟通。母亲通常是非打即骂。这次，她以为高佳会像以前那样和她争辩，没想到女儿一句话也没说，拿起一包老鼠药就要往嘴里倒，幸亏母亲阻挡及时，才没有酿成悲剧。 有心事只愿对狗狗说 在专家的询问下，高佳说出实情。她说当初表示要上补习班，不过是为了让妈妈开心，后来自己不想去，就没去，没有其他的原因。当问到为什么不告诉妈妈实情时，高佳一脸的委屈：“无论有什么事，她从来没听我好好说完，每次都像审问犯人一样审问我。我有心事宁愿告诉我家的那条小狗，起码小狗不会责备我。它总是对着我轻轻地汪汪叫，我感觉它是在安慰我。” 专家又问高佳：“你认为家里人谁最不理解你？” 高佳想都没想：“第一个是妈妈。其次是妹妹。” 专家说：“你认为最不懂你的人，实际上是你最期待能理解你的人。也就是说，你最希望理解你的人是妈妈，其次是妹妹。你觉得我说的对吗？” 高佳没有回答，眼眶却湿润了。她流着泪讲了这样一件事：家里有一间房子比较黑，白天也要开灯才能看清楚里边的东西。有一次，高佳进去，一脚踩在了躺在地板上睡觉的妹妹。妹妹哇哇地尖叫起来，哭着找妈妈告状。妈妈批评了高佳一顿，说她马虎、不仔细。可仅仅一天后，高佳坐在地上看书，妹妹把板凳推翻了，压在高佳脚上。高佳也去找妈妈告状，妈妈不但没批评妹妹，反而怪高佳的脚放的不是地方。 同样是姐妹间的争端，告到妈妈那里结果却大不相同，高佳心里非常委屈，觉得母亲太偏袒妹妹了。 在母亲心里，高佳比妹妹大六岁，本该凡事让着妹妹，替父母分忧。但高佳就是不懂事，不光说谎，还很懒，学习也不努力。母亲觉得高佳太自私，处处从自己的利益出发，让她很费心。 母亲说，高佳的自私不仅表现在与妹妹作对上，与朋友交往也是这样。她希望朋友只有她一个朋友，不要跟别的同学交往。为此，高佳和两位同学打过架，把人家的脸都抓伤了。以前高佳是个乖乖女，现在变成这个样子真让人失望。 可是高佳却说，和朋友打架另有原因。一次上课时，高佳忘记带一本书，以前也出现过这种情况，都是看同桌小丽的。于是她又对小丽说，我们看一本书吧，这次小丽却不同意，还数落她不带书，说她成绩不好，说她记性差，得了老年痴呆症。两人才撕打起来。 争夺母爱引发对抗 是什么导致了高佳心理上的变化呢？要从妹妹出生说起。 6岁前，高佳是家里的独生女，享受着父母完全的爱。随着妹妹的到来，妈妈爱的重心转到了妹妹的身上，高佳首先体会到的是失落。妈妈没有意识到她心理的感受，反而去要求高佳要懂事，要爱妹妹，高佳会觉得是妹妹夺走了妈妈对自己的爱。这样，她的心里会觉得母亲亏欠她，才会有委屈，会有不满。天长日久，高佳心里会产生强烈的对抗心理，她只能更加地自我保护，自我爱惜，这就是母亲说到的“自私”。 对于高佳与同学打架，专家认为，高佳是复制了母亲与她的家庭互动模式。她在潜意识里把同桌当成了“妈妈”。她会想：“以前你给过我这样的爱，借书给我看，但有一天，我跟你借书你不给了，还数落我，说我学习不好，这和妈妈的方式完全一样。”这时，她的愤怒情绪就会转移，就会采取武力的形式来对付同桌。 专家告诉妈妈，一个孩子在成长过程中，她所习得的所有的行为模式，都是被动的。因为从孩子很小起，还没有逻辑思维能力的情况下，就置身于家庭的环境中以及班级环境，置身于这样一种人际互动模式里。她会慢慢去适应，适应过程中产生各种各样的感受，好的会特别开心，不好的，就要去对抗。高佳现在正在形成一个模式，那就是自我孤立，因为她每天都要跟自己的妹妹拔河，争夺妈妈。这让高佳一直处在一个自我捍卫的立场上。妈妈说到的自私，是很自然形成的一个行为模式。 首先母亲要改变 母亲终于意识到，高佳的种种怪异表现，都是因为自己没有给高佳足够的爱和安全感造成的。自己在对待两个女儿的教育上，没有掌握好分寸和方法。 看到母亲渴望转变的眼神，专家给她支了几招： 一、让高佳学会爱妹妹。不要跟她讲大道理，什么应该，什么不应该，特别不要说姐姐就应该让着妹妹。这样的教育是不起作用的，就像高佳一脚踹在妹妹肚子上，是因为孩子的感受胜过道理。母亲应该充分体会高佳的感受，接纳她的失落感，然后想办法给她更多的爱。 二、在家庭中树立姐姐的权威，但不要矫枉过正，把爱完全给高佳，那样又会出现新问题。应该在妹妹没有产生不公平感的情况下，让姐姐的不公感觉消除。妈妈应当在家庭中适当确立姐姐的权威，让高佳找到当姐姐的感觉，也让妹妹感受到当妹妹受呵护的感觉，让她们在感受当中学会爱。 三、母亲要学会授权。给妹妹系个裙带、穿上鞋子这样的事情，可以授权让高佳去做。母亲可以在授权中让两个女儿感受到和谐统一的爱。母亲可不能爱了这个，又忽略了另一个。而这种方法的学习，需要经过一段过程的实践。
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