了解学情，做好复习(2013-03-15 05:56:10)了解学情，做好复习 刘建始 一位教育家曾说：“如果没有分数，请不要和我谈素质教育；如果只有分数，请不要和我谈教育。”不要以为分数不重要，如果只在乎学生做人的素质教育，也许会发现学生缺少了坚韧、拼搏，他也许什么都懂，但是没有了追求，身上会多些轻浮和浅薄，少了脚踏实地的精神。当我们减弱了对学生在学习上的要求，学生会加倍地远离我们的期待；当学生在学习上没有任何期待和追求的时候，他会在诱惑面前低头。学生在追求分数的过程中，学会了学习，懂得了奋斗，养成了良好的习惯和科学的思维方法，成为奠定未来的基础，为追求未来高质量的生活而追求分数没有错！复习还是要抓分。 以学定教，制定复习要点 我们不难发现一大部分教师每天很忙，上课、批改作业、考试、辅导，但是成绩有的也不太好，自己更没有成就感，专业素养也难以提高。究其原因，没有很好地研究教学和学生，并不能给学生学习规律。 首先复习要讲究了解学生的学习情况。“以学定教”说起来容易，做起来很难。因为我们的复习计划往往是按教学进度而定，不是根据学生学习情况而定。复习是一项复杂的过程，要有一个符合学生实际的主题，教师有责任引导学生不失分。所以要设计符合学生学习的复习要点。这个复习要点既精炼又能引领学生复习，学生通过复习，能总结出解题规律，做到“多题归一”，使学生遇到同类题目知道如何入手，如何解题。对于基础较差的学生，应该梳理出复习规律，让学生掌握。这样才能培养学生学习的信心，从根本上帮助学生获得运用知识解决问题的能力，举一反三，触类旁通。 再有复习要点是一种对知识的归纳和总结，其中包括方法和规律，能使学生从题海中走出来，从而正确地摸索解题线索，快速提高解题能力。正所谓“题海无边，规律是岸”。学会方法，是破解难题的有力武器，不管遇到什么题目，都能迎刃而解；掌握规律，是学好各科知识的根本保证，不管参加任何考试，都能取得佳绩。 制定复习要点是克服忙乱的好办法，因为它符合考点和学点，学生掌握了就能考好。最关键复习要点能将一些知识的盲点找出来，完善它，也注意了学生分层，细化增分措施。 学生复习的依托 以复习要点为标准，以考题为蓝本，以教材为依托，以测试为手段，完善学生的学习。 复习过程要以学生动起来衡量复习标准，发挥学生学习主动性，能利用错题本，分析错题原因，修复学习漏洞，形成系统，加以运用，这就看教师的作用如何了。复习课就是对题，也没有重点布置，也没有深化总结，只是在找答案，学生没有兴趣，不会主动学习，长了，学生不但没有了积极性，也失去了信心。 古人云：“凡事预则立，不预则废。”每个学期、每个月、每周、每天，甚至每堂课都要习惯地制定要点，所谓磨刀不误砍柴功，这种方法效果很好。 学生往往没有什么目标，这是人生最大的悲剧，教师要给学生信心，培养良好的习惯，以及提高成绩的有效手段。 上课前的预习、上课听讲、记笔记、思考、做题、复习，这些都是学生取得好成绩的依托。教师要很好地培养。 重复性的“做题”要很好地考虑，要选择典型的题，并且做完题要有收获，未有收获，要反思。在反思过程中，师生要共同归纳知识点，形成知识体系。 加强学生个体辅导 怎么看待如今的社会上如雨后春笋般的的培训机构，现如今小升初就开始拼家长。以至于有的家长看重社会培训比学校教育重要，现在有的培训已经整日化，个别辅导，效果确实好。有的培训机构还能提供考试的信息，只要在那复习，就能考出好成绩。有的家长感慨：“孩子的分数是钱堆出来的，值！” 为什么家长宁愿花重金，不愿意在学校补习呢？一不再相信孩子的老师，二重点之争，三和教育的体制有关。可以看出家长宁愿花钱，也让孩子得到单独辅导的机会。！ 所以我们就需要耐心地个别辅导学生，因为学生的需求不一样，有个体需要，如果能得到教师的支持和关注，就会有奇迹发生。一个一个过筛子就是一个个辅导，让学生得到应该得到的知识。教师手中应该有催化剂，学生到了你的手下就兴奋，爱学习。可是往往一个学生在不同的教师课堂上，表现出坐立不安或者安静自如，值得研究。 也给我们出了一个新的课题：就是要研究课堂教学的效率。在这上面多花些心思，避免有一天学生不买账。现在我们有的学生已经在外面上辅导班了，有的教师说好呀，有利于我的成绩提高。但是这是表面现象，背后是什么？值得我们思考。 复习时的测试不可少 考试的是学生，所以要让学生自己会思考，会说自己的话，会答试卷上的题。只有学生行了，才有好的成绩。我们要把平时的小的测试或者考试当作一次诊断，看看学生还有没有问题，诊断出问题，要想法解决。要很好地分析学生的测试数据，将数据作为抓学生学习的抓手，以此掌握所有学生的学习状况。试卷要讲评，讲评要保护学生的学习积极性，要及时，不要拖太长时间。讲评要有针对性，针对错题、方法进行。 最好要设计一下考试，考试要很好地研究，只知道低头做题、看书，不注重考试的研究，也考不好。测验一定要告诉学生，让学生有准备，往往有准备的测验比没有准备的测验效果要好，平时的考试过关了，大考没有不行。 将测试贯彻复习全过程，这也是培养学生会考试，以及学生的态度和精神，到真正考试时，学生会一如既往地不怵头。轻松地考好。 |
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