劳动是必修课——生存能力，不可不学

劳动是必修课——生存能力，不可不学

※劳动是人类特有的能力，但不是天生就有的能力。劳动能力与劳动习惯密不可分，只有从小养成良好劳动习惯的人，才能拥有劳动能力——也是他赖以生存能力。劳动习惯的培养必须从小抓起，否则孩子长大后会为此付出巨大代价。   

其实，孩子们小时候是爱劳动的。他们往往把学会做一件事情，当成一个很了不起的成就，内心充满快乐。从儿子的一篇篇日记就能看出这一点。但他们又往往会因为不会做、不敢做，不能主动去做那些已经能胜任的家务劳动或公益劳动；甚至会因为贪玩、懒惰，在老师或家长要求他们做的时候也不愿意去承担。 

遇到这种情况，就会和让他学习他不愿意学一样，发生老师或父母，与他之间的思想冲突。这时，老师或家长一定要坚持自己正确的意见，不能轻易让步。随着时间推移，当他渐渐长大、劳动意识和能力不断增强以后，这种冲突就会慢慢减少。

这是孩子们的成长规律，我的儿子也经历了一个这样的成长过程。由最初的不主动、有点懒，到逐渐变得有点主动、有点自觉，再到最后真正懂了劳动对于人有多重要，学会视劳动为人生重大需要，这是孩子们学会做人的一个极为重要的教育课题，家长万不可忽略了这一课题。

（一）一个个“第一次”

1987年7月20日星期一晴（1）

我昨天洗澡脱下了一堆脏衣服，等着妈妈给洗。可是妈妈切菜时切了手指，不能洗了。今天吃过早饭，妈妈让我把自己的衣服洗了。

我从来没洗过衣服。这次妈妈在一旁指导，我来洗。我先放上水，把一件衬衣泡在水里，又把洗衣板放在盆里。妈妈告诉我打肥皂，我就把整个衬衣的外面、里面都打上了好多肥皂。然后把衣服放在洗衣板上使劲地搓，弄得洗衣板全是肥皂泡。把衣服每个部位都搓了一遍后，我把洗衣板拿开，开始用水投，投了两三遍以后，衬衣就洗得干干净净了。之后，再按这样的程序洗第二件、第三件，……一直到全部洗完。

这是我第一次洗衣服。这次洗衣服又填补了我“自己的事情自己做”的一个空白，而且帮助了妈妈，我很高兴。

 

1987年7月23日星期四晴（2）

我以前洗过碗，但没坚持下来，洗一两天就不洗了。因为妈妈切菜时把手切了，让我代她洗一次碗。我正要下楼去玩，听了心里很不情愿。妈妈看了出来，没有直接批评我，而是对我说，只有从小养成爱劳动的好习惯，长大才能自己去生活。我听了才高兴起来，走进厨房。只见水池里面放着一个锅，锅里放着四只碗和三双筷子。我就一样一样认真洗起来。洗完才下楼去玩。

这次刷碗既恢复了一项劳动，又帮助了妈妈，我很高兴。

 

1987年7月24日星期五晴（3）

今天早上，爸爸在洗衣服，叫我帮助晾。我把装衣服的盆放在了床头栏杆上，就去晾衣服了。刚搭上一件，就听“咣”一声，盆摔在了地上，衣服全倒了出来，沾上了地上的灰。爸爸白洗了，气得训了我一顿。

这次摔盆是我不对。床头栏杆那么窄，怎么能放得住一个盆呢？我当时应当把盆放在地上。我以后做什么事一定要好好想想再做，做就做好。要不还要挨爸爸妈妈训。

 

1988年10月21日星期五晴（4）

昨天晚上做完作业，我做了一架飞鸟型滑翔机。

我找来爸爸买衬衣时里面垫着的一些废纸壳，用铅笔在上面先画图形。飞身头大尾小，主舱和附舱有一定的比例。我把机身主、附舱部分各画了一个图，先剪下来比了比，心想，如果合适再剪别的。谁知一比，有一个太小了，就按着比例重新画了一个。这回剪下来一比，正合适，便用胶水把机身粘起来放在一旁晾着。

之后，到了关键的时候，做机翼。做机翼要求两边大小一样，重量相同，要不然飞的时候就会向一边斜，大头朝下掉下来。我认真挑选了两块一样厚度的纸壳，在一张纸壳上画了前翼和尾翼，又把两张纸壳对在一起来剪，为的是让剪出的机翼能在形状上完全对称。

各部零件都剪好后。我把它们粘好，用皮套弹射出去。“嘭”，飞机重重地摔在地板上，原来是我用的材料和书上说的厚度不同，按它给的比例，翅膀似乎还是太小了，所以飞不起来。今天晚上我要改一改，把它的翅膀做大些，一定要让它飞起来。

 

1988年10月25日星期二晴（5）

昨天，我完成了劳动课老师布置的作业——炒豆腐。我知道豆腐是大豆食品，对儿童生长很有好处，决心认真学会它。

炒豆腐的第一步是备料，比较简单，要先把葱和姜切成沫。爸爸从拿刀的手法，到切沫的技巧都把着手地教了我。我按爸爸教的，用手贴着刀背，刀刃顺着指甲往下滑，切下来，一刀一刀，把葱和姜都切成了块，再剁碎、剁细。之后，把油倒进大勺里，热了二分钟，放入葱姜沫和花椒面，爆了锅，然后就下豆腐了。我从饭盒里抓出一块豆腐，让它顺着锅沿往下一滑。豆腐一下就滑到了油里，发出“吱、吱”的声音。我赶紧用菜勺翻炒，先把豆腐铲碎，然后来回翻，让它在油里翻滚。五分钟后，豆腐变得黄澄澄的，锅里散发出一阵香气。我又往里面放了一点盐和味精，豆腐就炒熟了。

俗话说，大师付先尝头一口，我把豆腐盛出来后，就急不可待地用筷子尝了一口，“真香，挺好吃。”，我给我的作业打了个“5分”。

 

1988年10月31日星期一晴（6）

昨天，我亲手做了十五个香茶蛋，吃了后感觉味道不错。

我先用清水把十五个鸡蛋洗干净，放在小锅里煮上，之后照着书，一边读着，一边往锅里放配料：大蒜、茶叶、咸盐……一会儿就放齐了。煮了一会儿，锅里发出阵阵香气，引得我快要流出口水来。我又用勺背轻轻地一个个敲鸡蛋的壳，控制着力的大小，只让壳裂，不让蛋破，又煮了一会儿。

鸡蛋熟了，我用勺捞出来，想用手去拿。不行，太烫了。“冷水盆”我想起来，还有一道工序，于是我把鸡蛋放到冷水里拔了一下。这回不烫手了，我扒了皮吃起来，咸滋滋的，中间还带点茶叶的清香。

我让妈妈尝，她却说：“不怎么样。”我的高兴劲立即没有了。我一定要做出更好吃的饭菜，让妈妈夸我，说：“真好吃。”

※这是我的一次失误。我当时并没有认真去想，只是和他开玩笑地一说。没想到这样的随意否定，注成了大错。他虽表示以后要做出更好吃的饭菜来，却不再有这样的积极性了。有时，真应当说，好孩子是夸出来的。我在他学习上把握的比较好，在劳动上却没有想到，也需要“夸”出他的积极性来。儿子的“懒”真的都怪我。

 

7、我的生日

11月22日是我的生日。头一天，妈妈爸爸就买回了蛋糕、鸡蛋、肉和各种各样的蔬菜，决定晚上好好庆祝一番。

晚上，爸爸妈妈不知为什么，谁也没回来。等着，等着，我脑子里突然有了一个新的想法：我已经十一岁了，为什么不能自己来做这顿生日晚餐呢？于是我走进厨房忙起来。

妈妈回来时，我已经忙完了。餐桌上摆着黄澄澄的油煎鸡蛋；红玛瑙似的山楂罐头；切好的火腿香肠；还有刚热好的红烧肉罐头。桌子正中间放着我的大蛋糕，上面插着十一根蜡烛。妈妈大吃一惊。爸爸回来，妈妈就高兴地对他说：“看，咱们的儿子自己做了一桌菜。”爸爸点燃了蜡烛，我使劲一吹，全灭了。妈妈举起酒杯，说：“祝CZ生日快乐！”我也说：“祝妈妈、爸爸身体健康，工作顺利！”喝完酒，我拿起小刀从蛋糕上切下三块，挑两块大的递给妈妈、爸爸，自己也拿起一块吃起来。

这个生日大家过得很愉快。我和妈妈爸爸高兴，都是因为我长大了。这次我自己做晚餐，不仅尝到了劳动的乐趣，而且使我认识到，自己长大了，应该帮妈妈爸爸做些力所能及的家务，让他们有更多的精力工作。

     ※我又错过了一次鼓励儿子以后主动多做家务的好机会。只是轻描淡写的说了一句，忽略了儿子身上正在萌生的主动做家务的意识，更没能抓住机会教他在这方面多学会一些该会的东西。

 

1989年3月25日星期六晴（8）

今天，我们学校进行了一次大扫除。老师让我们带饭的同学去打扫教导处。我被分去擦灯管和柜子。擦灯管要上到桌子上才能够得到。我个高，体重，站在桌子上有点晃，心里难免紧张。可我还是擦得很认真，先用湿抹布擦了一遍，再用干抹布擦一遍，直到把灯管擦得干干净净为止。在整理柜子的时候，我看见一大摞奖状，有优秀大队的，有运动会的，有各种各样竞赛的，还有两面锦旗，其中一面是老山前线送的，真为自己生活在这样的集体里感受到骄傲。

扫完教导处，我又帮赵老师班的小弟弟们擦了玻璃，打了水。虽然累得我满头大汗，气喘嘘嘘，可心里很高兴。

 

1989年4月22日星期六晴（9）

昨天，我们在学校的花坛里种了树，为学校的美化绿化贡献了一份力量。

下午，我们扛着铁锹，拿着水桶和盆，来到了操场上。邓XX扛来小树苗，我挥起铁锹赶紧挖坑。挖了一会儿，碰到砖头，蔡XX便用十字镐刨。他几下就把砖头刨碎了。我们顾不得脏，把砖头用手捡了出来，把树苗栽了下去，又给它浇了水，还在树苗旁边插上了要爱护树木的牌子。

望着栽好的树苗，我们都会心地笑了。

 

1989年8月24日星期四晴（10）

我学会了炒鸡蛋饭

放假的时候，中午爸爸一回来晚，我就要饿着肚子写作业。为此，我总抱怨爸爸不能准时回来。

十几岁了，总不能老让爸爸给自己做饭哪。正巧，爸爸的腿摔伤了，在家休息。我就请他教我炒鸡蛋饭。

我照爸爸说的，从篮子里取出两个圆滚滚的鸡蛋，在碗沿上轻轻一磕，磕出了一条缝，顺着那条缝一掰，蛋裂成了两半，一个圆溜溜的蛋黄不知什么时候已经掉进了碗里。我小心地把蛋壳里剩的蛋清拨拉到碗里，又拿起了盐罐放了一点点盐。爸爸看了说少，叫我又放了一点，告诉我放多了咸，太少也不好吃。

我对了点水，让盐化了，搅拌均匀，回头看了看爸爸，询问下一步干什么。爸爸早已把油倒好，点着了火。我不敢往锅里倒鸡蛋。爸爸说：“没事，只要碗低点，贴着锅往里倒，不用怕。”我把手尽量往前伸，好让身子躲远些，“嘶……”蛋汁流进了油锅里，油果然没有崩出来。我不怕了，拿起锅铲炒起来。蛋汁遇到油，立刻膨胀起来。我用锅铲一推，把熟了的鸡蛋推到锅边，剩下的蛋汁接触到油继续膨胀。一会儿，鸡蛋便炒好了。爸爸接过我手中的铲子，把一块块米饭放到锅里，对我说：“用铲子把饭和鸡蛋剁碎，再使劲地翻炒，让饭和蛋和到一起。”我接过铲子，按爸爸的嘱咐，用力翻炒，把饭块剁碎，和鸡蛋拌在一起。油和蛋染黄了原来白白的米饭，锅里冒出了热气，一股香味扑面而来。

总算炒好了，我抹了抹头上的汗珠，长长地舒了一口气。虽然味道没有爸爸炒得好，但我还是吃得津津有味，因为我终于学会了炒鸡蛋饭。

※在教儿子做家务上，他爸做得比我好。只可惜，这种“教育大权”还是操在我手里的，我重视不够，最终的效果就大打折扣了。

 

1989年8月25日星期五晴（11）

扫蝇

今天早上，王主任布置了任务，为了迎接“二青会”在沈阳召开，为了不影响市容，全校同学响应教育局号召，下午去参加市里组织的“扫蝇”大行动。

下午三点，便放学了。全班分成了好几个小组，分头去打苍蝇。我们小组四个人，向红旗广场方向边走边打。

每逢遇到垃圾堆旁那成群结队的苍蝇，我们的四只苍蝇拍就会毫不留情地伸过去，“噼哩、叭啦”地打起来。顿时，一只只苍蝇被拍得无处躲藏，打成了肉泥。

我拿着拍子，看到一只苍蝇躲到电线杆上，洋洋得意地庆幸自己没被拍死，还微微地颤动翅膀，向我示威。气得我瞪起眼睛，悄悄转到它的背后，右手高高举起，慢慢往下落，快到它身边时，果断地“啪”一声，把它给结果了。打完这只，我又去打别的苍蝇。

一会儿，苍蝇的尸体就落了一地，我们把它们扫到一起，倒进了垃圾箱，又拿着苍蝇拍，向前继续走去。

 

1990年4月14日星期六阴转小雨（12）

大扫除

今年的4月份是爱国卫生月。为了迎接市里的检查团，我们校进行了一次彻底的大扫除。

我在家里劳动比较少，很懒。但事到临头，为了学校的荣誉，也为了自己克服掉懒惰的缺点，我卖力的干了一下午。

中午，因为我带饭，被分配扫棚。我用塑料绳把笤帚捆在了竹竿上，戴上帽子和口罩，干了起来。先扫棚顶，棚上积了一层灰，轻轻一扫，灰土就飘落下来，落得满地都是。扫了一会儿，空气中便漫起了白雾。不多时，就遇到了难题，原来棚上有几个不知什么时间弄上去的球印，扫也扫不掉。我静下心来，来回用笤帚蹭，蹭呀蹭，泥印终于被“消灭”了。

干到一点来钟，墙壁扫完，又参加用锯沫子擦地。我们把锯沫子来回推，干得热火朝天，还顾不得扎手，用手按着锯沫子在地上使劲搓，地上的污物就一点一点被吸附下来了。

之后，我还帮同学们搬桌子，刷黑板油，抢着干了很多活。这次劳动对我是一次磨练，一次检验，一次改掉坏毛病的好机会。

 

     ※在儿子的作文和札记中没少谈到自己的劳动感受和认识。应当说，孩子的思想还是相当健康的，也很愿意改掉“懒惰”的缺点。其实，问题出在我身上。这“懒”的缺点也是我灌输给他的，自己没教孩子做，反过来又指责他，时间一长，他就接受了这种“导向”——“我懒惰”，可又不知该干什么，只能继续“懒”下去，然后继续“检讨”。

 

13、我做了个“小企鹅”

我在电视上看到过怎样用空蛋壳做小动物。放假后有了空，手就痒痒了。可做什么呢？我想起了电视《动物世界》中那可爱的小企鹅。对，就做个小企鹅吧。

我先找来鸡蛋，锥子，针和一只碗。用锥子把鸡蛋的两端各敲一个孔，再拿针一点点的扩大，然后对准小孔使劲吹，让蛋清和蛋黄慢慢地流出来。这样，我就有了一个完好的蛋壳。我又找来硬纸板和剪子，剪了一大一小两个两头尖的小纸片，用胶水把它们沾到蛋壳上，作小企鹅的嘴和小尾巴。之后，又剪了两个三角形沾在尾巴前面，作小企鹅的脚，形成了三个支撑点。小企鹅就稳稳当当地站在桌子上了。我又用毛笔沾上墨汁，给小企鹅穿上了一套黑色的礼服，画上了两只黑溜溜的小眼睛。一只可爱的小企鹅就做成了。

我把它摆在桌子上，仔细端详。看着，看着，它活了。我和它一起来到了南极长城站。一大群企鹅向我奔来。一个个挺起雪白的肚皮，扇着短小的翅膀，小眼睛闪闪发光，走起路来一摇一摆，活像胖胖的绅士。我的小企鹅见了它们，高兴地跑了过去。我顺手抱起一只小企鹅，抚摸着它光滑的羽毛。别的小企鹅也往我身边凑，像是让我也抱抱它们。忽然，我又觉得我跟小企鹅跳下水去，我身穿潜水服，在大海深处欣赏着企鹅在海里捕食、游戏的矫健身影。它们一点也不像在陆地上那样笨拙。

我被开门声惊醒，原来是爸爸回来了。我才知道自己刚才做了个梦。桌上的小企鹅像是在对我说：“别着急，等你长大了，去南极的愿意会实现的。”我会意地点点头，看着它笑了。

 

14、我和我的小汽车

我有一辆很小很小的玩具汽车，叫巧乐车。是班主任赵老师去年新年送给我的礼物。

那是一辆桔黄色的赛车，只有核桃那么大。车头上有两盏小红灯。透过车窗上的玻璃，还能看到里面的橡皮驾驶员。车底是白色的，写着“巧乐车”三个小字。小车靠发条带动前进，只要用手按着它向后退一下，一松手，它就会跑出很远。我有时用它跟院里的小朋友比赛，它总能赢。我可喜欢它了。

可是有一次，我带它去公园玩，前面的小轮子不知怎么卡住了。轮子没法转了，汽车也就不能前进了。

今天，我又把它翻出来，决定修一修。我找出螺丝刀，把汽车底上的小螺丝拧下来，打开车盖一看，原来汽车的前轮是被一个小钩压着的，可能是因为压着后退时用力过猛，轮子掉了下来，给卡在车盖上了。我把前轮重新按到小钩下面，试了一下，还不行。再仔细一看，原来发条盒里塞进了一粒小石子。我又费了好大劲，用圆规把它挟出来。再一试，轮子转了。

“修好了，修好了！”我连蹦带跳地去给妈妈看。妈妈夸奖了我，我心里美滋滋的。“啊，自己动手、动脑，有这么大的乐趣。”我从修车中得到启发，决定用寒假时间修一些玩具，做一些小制作，送给表弟们玩。

15、钉拖布

上午第三节课是劳动课，老师安排我们钉拖布。

我听同学们议论说，每小队要派出两名同学去教室前面实践——钉拖布，心里很想去试试。可我笨手笨脚的，万一没钉好，不是给小队抹黑了吗？我的脑子里仿佛有两个小人在争吵着。一个说：“你本来就笨，何必去惹那个麻烦？”一个说：“勤能补拙，你应该自觉地锻炼自己。”对，锻炼、锻炼有益无害。我下了决心，到刘X那里报了名。

经过半个小时的奋战，一堆破布和一根木棍，在我和邓XX手中变成了一把崭新的拖布。拖布顶着它那顶花花绿绿的“帽子”，好像在冲着我们微笑。看到这把结实美观的拖布，刚才钉拖布的疲劳顿时变得无影无踪了。我抚摸着刚钉好的拖布，心里美滋滋的。

这次亲自动手钉拖布，是对我的一次锻炼，也是一次极好的教育，不但锻炼了我自觉参加家务劳动的能力，还教育我要学习和发扬老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗、朴素节俭的优秀品质。我真心希望以后能多上一些这样生动、有趣，既长知识，又有意义的好课。

 

16、擀饺子皮

饺子，是中国人特有的食品之一，许多外国人吃了都赞不绝口。可我到昨天以前，还只会吃，不会做呢！

老师开学时就说过段时间要办“擀饺子皮比赛”，同学们一个个不亦乐乎，纷纷着手准备。三八妇女节，妈妈有空，家里包饺子，我也就趁机向妈妈学会了擀饺子皮。

小时候，我也尝试过干这个活，但只能左推一下，右拉一下，一分钟擀不出三个、两个皮来，而且厚薄不匀。妈妈说我笨得出奇，我索性不再擀了。

这一回，再不学不行了。我硬着头皮看完妈妈的示范，操起了擀面杖。我学着妈妈的样子，一只手拎起面饼的一角，一只手使劲一推，然后拿起来再推。妈妈在一旁说：“不对，不用拿起来，要往回带一下。”我依言办了，面皮被赶开一条。我一高兴，把面皮转了个个，又使劲赶了一下。这下可好，在妈妈手里擀出来是圆圆的饺子皮，在我的手里变成了冬瓜形，又扁又长。好在妈妈拉拉拽拽，也勉强包上了馅。第二次，我吸取了教训，重压轻带，慢慢旋转，以后的饺子皮，一张强似一张。当然，有时也出点“小事故”，如拉长了，粘到擀面杖上了，差了个角了，也在所难免。

我擀完小皮，擀大皮，由于从没哈腰站过这么长时间，一直起腰来，腰酸腿疼，两手也被擀面杖硌得痛不可言，洗去面粉一看，通红锃亮。妈妈怜惜地嗔怪道：“哪有使这么大劲擀饺子皮的，非磨出泡不可。”但我却毫不在意。因为劳动的喜悦战胜了一切疲劳、疼痛，因为我终于学会了擀饺子皮。

1991年3月9日

     ※重读这些小文章，我才发现，当时自己犯了多大的错误。当母亲的一句话，说对了，就打开了孩子心灵上的一扇窗；说错了，就关掉了孩子上进的一道门。我的性子很急，看到孩子干什么又笨又慢就没了耐心，指责多于指导，抱怨多于鼓励，在自己随意那么一说之时，完全没有顾及孩子的感受。能读到这些内容的家长，一定要从我身上吸取这些教训。在教育孩子上，没有可以大意的话题，没有可以忽略的方面。千万，千万注意！

 

17、我与劳动

过去，我在家不爱干活。虽然帮妈妈洗过碗，叠过衣服，扫过地，擦过地板，其实只有每天吃饭时端凳子坚持下来了。爸爸说我应该干活了。

前几天，吃过午饭，爸爸对我说：“XX，倒垃圾去。”我想：满满一桶垃圾，得先从六楼提到一楼，再从一楼提到居民大院的大门外，才得倒到垃圾箱里，多累呀！真不想去倒。我从这屋走到那屋，站了一会，又坐下了，使劲磨蹭。妈妈也帮着爸爸，催我快去倒垃圾，成了二比一。我寡不敌众，只好穿上外衣，换了鞋，提起垃圾桶，走出了家门。那么一大桶垃圾，还真的份量不轻呢。

我下楼时觉得还可以，从院里走到大门外时，就有些累了，满以为倒了垃圾空桶就好拿了。可这回是提着空桶上楼，也很费劲。我不由地暗自抱怨妈妈爸爸。可倒完回到家里，爸爸又让我把放桶的地方收拾干净，我只好拿来起扫帚去打扫楼梯口放垃圾桶的地方。没想到平时看爸爸妈妈轻而易举就能干完的一点活，到我手里竟那么吃力。

事实告诉我，我已经长大了，能干一些活了，吃力是因为干得少。从那以后，我在家里帮妈妈干的活渐渐多起来了。

 

18、记寒假里的一件事

快过节了，家家户户都要贴春联、剪窗花，把房间布置一番。我想买些拉花挂，便拉着妈妈去买。

我们来到商店卖拉花的地方一看，不由地吓了跳，价钱那么贵，最贱的也有三、四块钱。买不买呢？妈妈犹豫起来，征求我的意见。我也觉得价钱太贵了，可不买用什么布置房间呢？我忽然想起妈妈曾经说过，她们小时候是自己做拉花布置房间的，便对妈妈说：“我们自己做吧，不买了。”

晚饭后，我翻出了过去剪手工剩下的彩纸，摊在桌上，让妈妈教我做拉花。妈妈先把彩纸裁成半寸宽，六寸长的小纸条，然后把小纸条贴成圆环，按着红、黄、绿、粉的顺序连起来。我看明白了，就和妈妈一起做起来。妈妈抹胶水，我来贴成环，一会儿就做出了好几条美丽的拉链。爸爸帮我们把拉花挂在了窗户和灯管上。我们剪了窗花，贴了春联，房间里顿时充满了节日的喜庆气氛。

我欣赏着自己布置的房间，觉得真是一举两得，既学会了自己动手做彩链，布置房间，又体会到了干什么都应该发扬老一辈处处注意节俭的好传统。

 

19、做拔丝地瓜

前两天，妈妈买回来两斤地瓜。这是我最爱吃的食品之一。

昨天晚上，妈妈说要做拔丝地瓜，而且还让我来做。这菜我早就想吃了，不过自己做可是“王二的破吊桶——没底”呀。又一想，我长大了，做菜是家务活，我应该帮妈妈干，好让妈妈有更多的时间来辅导我学习，就说：“好吧，我来试一试。”

写完作业，我就进了厨房。做拔丝地瓜前，我先找出菜谱看了几遍，又取出地瓜，把它们洗得干干净净。然后，我操起菜刀把它们的红外衣一个个剥了下来，之后切成一寸见方的小块。接着，我把铁勺放在炉灶上，用香点着了火，又往里倒了半锅油。等了一会儿，油烧热了。我就按妈妈说的，把地瓜块顺着锅边倒进已烧热的油锅里。乘地瓜块过油的空挡，我又赶紧捧起菜谱，看了一下下一步怎么做。

啊，地瓜块炸好后，该熬糖浆了。我把小半碗白糖倒进锅里，对了些水后，便用铲子使劲地搅。糖开始由白转成了淡黄，越来越黄，最后变成金黄色的糖浆。当糖可以搅起粘丝的时候，就下地瓜了。地瓜在锅里打着滚，裹上了一层厚厚的糖浆。我把它们倒进了盘子里，端到了饭桌上。

我挟起一块地瓜，真的拔出了长长的糖丝，赶紧往凉水里一沾，之后才送进嘴里。真好吃，因为这是我自己做的呀！我长大了，妈妈爸爸工作了一天那么累，以后我要给他们做更好吃的菜，来慰劳他们。

 

20、洗碗、刷锅

吃过早饭，爸爸叫我洗碗、刷锅。洗碗我试过，刷锅可从没干过，不由的心里有些紧张。我拿起抹布，沾着水把碗先擦了一遍，里里外外擦得光溜溜的，然后一边用清水冲，一边用手刷洗，最后抹得干干净净，在灯光下闪着光。 一会儿，三个碗都洗完了。我把里面的水倒干净，放进碗柜。现在该刷锅了。我学着妈妈的样子，把锅接上一点水，拿起用竹条扎成的刷子，在锅里使劲地刷。把锅里的残渣、锅粑刷了下来。我把脏水倒掉，换上清水冲了一下，便算刷完了。

这次刷锅很顺利，说明自己已经长大了，什么家务都可以干了，应该帮妈妈干一些力所能及的活，好让妈妈有更多的时间辅导我学习或休息。

 

21、缝裤钩

我早上起来忘了系裤腰带，结果晚上裤钩掉了下来。我刚想叫妈妈给我缝上。可又一想，我已经长大了，干过很多家务活，为什么不能自己来缝呢？就改变了主意。

我拉开抽屉，翻出针和线，把线头弄湿，捻出一个尖，看准针眼，穿了进去。针穿得很利索，这是因为我过去为了治眼睛练过穿针，对穿针内行极了，连妈妈都赶不上我。我又学着妈妈的样子在线后打了个结，可后面露出一个“大尾巴”，只好用剪子把“尾巴”给剪了。

准备工作结束，我拿着针，开始缝裤钩，一针一针，缝得很慢。可时间一长，就有点耐不住性子了。谁知这么一急，针扎进了中指指肚。啊！真是钻心的疼。我把针拔了下来，扔在一边。之后，捏住手指，用劲向外挤血。妈妈说过，这样可以防止感染。一会儿，“哼”我气汹汹地看了针一眼。一会儿，我又拿起针线，想让妈妈来缝。可又一想，做事应该做到底，又自己缝起来。

缝完裤钩，我心潮起伏。我已经能干很多家务活了，今天又学会了自己缝裤钩，感到有一种说不出来的高兴。你知道这是为什么吗？这是因为它又一次证明，我长大了。

 

22、“铜”笔帽

我们家原来有一个铜的毛笔帽，比那些塑料的笔帽要好多了，保水保湿不伤毛笔。可是有一次，我不小心把它给弄丢了。从此，只要我一提笔练字，妈妈就用遗憾又略带埋怨的口吻说：“铜笔帽多好！给弄丢了。”我呢，总是惭愧地低头写字，一声也不敢吭。

前几天，一个叔叔从靶场给我捡回一些子弹壳。听爸爸说是镀铜的，我便萌发了用子弹壳做笔帽的念头。

我选了一个稍大点的子弹壳，与毛笔头比了比长短，正好！高兴极了。于是，就用水先冲掉它上面的泥污，然后用毛巾擦干，连弹壳的里边也用毛巾的一角伸进去转着擦了。弹壳的里面不好洗也不好擦，我反复冲，反复擦，直到第四遍，才彻底干净。之后，我十分小心地把涮过的毛笔甩干，试着套了一下。呀！笔毛窝了。我又用手指轻轻捏紧笔毛，弄出了些水。这样一来，笔毛的体积小了，终于套上了。

“我成功了！”我欢呼着。就这样，我又有了一个新的“铜”笔帽。

 

23、认识“劳动”

辽宁历史博物馆“原始人的足迹”展室里，有一幅描绘原始人劳动场面的图画：远处，崇山峻岭，几群原始人正操着木棍、石块追逐逃跑的野兽；近处，一条小溪淙淙流过，几个原始人提着鱼网正在捕鱼；山洞里，还有几个原始人围坐在篝火旁敲打着石器……画的下面，放着原始人使用过的石球、石斧等各式各样的石器。

站在画前，我想了许多：啊，在那远古的时候，我们的祖先就是这样，靠辛勤的劳动，去获取所需要的食物，制造所需要的工具的。的确如恩格斯所说，是“劳动创造了人本身。” 我们的祖先靠劳动，实现了手与脚的分工；靠劳动，学会了打猎、捕鱼、使用火；靠劳动发明了语言、文字；靠劳动，逐渐进化成了现代的人。劳动是多么有用的法宝呀。

我以前不大爱劳动，后来在老师教育下越来越喜欢劳动了。在学校，我积极参加扫除，给学校带来了整洁的环境，使同学们能在这种环境中学习生活。在家里，我干拖地、倒垃圾一类力所能及的活，减轻了父母的负担。我的劳动没有白费，我是感到多么的幸福。以后我一定要多劳动，做一个热爱劳动的好孩子。

     ※这是儿子思想上的又一个转折点，从那以后他的劳动意识明显增强，干活变得心甘情愿、主动自觉多了。可这时，他已上初中，我担心干活影响他学习，更没了教他干活的愿望。这让他在有了干活的愿望后，仍没能学会干那些本该学会干的活，也让“懒惰”的意识借机继续留在了心里。

 

   24、参加校工厂的劳动

今天，我们班开始了为期一周的劳动。我被分到了校办工厂。校办工厂，包括印刷厂、铝合金门窗厂和长波通信器材三个分厂，我在器材厂劳动。

头一天，我们两个人干的是锉铁片的活。铁片是长条形的，一端纵向钻着两个孔。我们的任务就是把孔周围的毛刺锉掉。听那师傅说，这叫钳工，是很重要的一门手艺呢！

看着怪简单的，不就是个力气活吗？可问题偏偏出在这“力气”上。开始，我左手按住铁片，右手来锉。铁片不大，又小又滑，把着很费劲。锉了十来个后，左手指便累得僵硬了。这下可糟了，根本按不住铁片了。右手锉一下，铁片换一个位置，速度顿时慢了。旁边的师傅见我锉得很吃力，便告诉我：“钉个钉子吧，会省些劲的。”一边说，一边给我找来了钉子和锤子。我先钉了一个钉子，试了一下，效果不太好，铁片一受力，总以钉子为轴转动。我想，铁片既然以钉子为轴转动，那在铁片另一侧，远离孔的那一端，再钉一个钉子，不就平衡了吗。一试，果然不出所料，左手都不用动了：把铁片拿过来，用锉往两个钉子间一打就进去了，由于铁片不再滑动，使劲锉两次，毛刺就平了，再一打，铁片又从一边打了出来，窜进磨好的大堆里。

看来，干什么都得动脑筋呀！

1993年10月19日

 

25、“什么都得学”

一到放寒假，我就义不容辞地担起了热午饭的任务。本来只是“热”一下，并不难。可今年有了例外，爸爸手摔伤了，妈妈工作又忙又累，不能按点回家，这回有些活自然就落到了我的头上。

我已经这么大了，可除了一些简单的活，还什么都不会干。开始，我挺高兴，以为这下可以表现一下，省得爸爸妈妈老是说我又懒又笨。可刚一上手，就捉襟见肘，弄了个手忙脚乱。

就拿切黄瓜来说吧。我拿着刀，心里就发毛，生怕切了手。结果切得慢不说，黄瓜片一个个厚的厚，薄的薄，锯齿狼牙的，有的简直跟小树墩子一样。不光我着急，站在一旁指导我的爸爸也看得直着急，禁不住拿过刀来，忍着手痛，连做几次示范，又告诉我：“左手手指关节顶住刀，厚薄就好掌握了。”我依言一试，果然好多了，可还是笨呵呵地很慢。爸爸见油锅热了，便说：“你去炒鸡蛋吧，剩下的这点我来切。”我转过身去炒鸡蛋，爸爸一会儿就切好了，弄得我心里羡慕得不得了。我又忙乱了一阵子，妈妈总算回来了。我已经累得腰酸腿痛，赶忙“交差”，走进客厅，一屁股坐在沙发上。

爸爸常说：“什么都得学啊！”确实如此。我每天从早到晚，一头扎进书堆里，很多生活上的事都不能自理，不会照顾自己，也不会保护自己。晚上踹被，得爸爸来查夜时给盖上，否则，有时候冻了半夜也睡得死死的。就这做饭、炒菜，爸爸已经教过好些次了，可我不太用心，又有些懒，一直也没学会。平时学习、生活中，老师、父母让干点什么事也总是做不好，因为没做过啊！遇到这种事，爸爸就说：“什么都得学啊！”是啊，不仅课本上的知识要学，更重要的是生活这本“大书”更需要努力去学才行，这样将来才能适应社会，进而改造社会。

我也渐渐发现，由于从小的某些影响，我对一些事本能地羞于去做，好像有了那种读书人的臭架子。这可是要不得的。我一定要提醒自己：对的就要做，有用的就要学。不管别人怎么说，不管要克服多大的困难；对于错的、无用的该抛弃的抛弃，该抵制的抵制，这样，自己才能成为有用的人。

“什么都得学！”这个“学”字更深的含义就是实践，对知识技术没有实践，不亲自动手，那就是纸上谈兵，不仅要闹出笑话，而且会酿成大祸。的确有些事要想实践很困难，但不能因为困难就不去实践，而应该最大限度地创造实践的条件与机会，去达到掌握的目的。

1994年1月25日

     

26、有感“劳动”

——《从中学生到飞机设计师》读后

书的最后一页终于翻过去了。我长舒了一口气，又伸手把它拿起来，一行大字再次跃入了我的眼帘——《从中学生到飞机设计师》。这是苏联著名飞行设计师雅科夫列夫的自传，从十月革命一直写到卫国战争以后，长达七百多页。今天，我终于把它看完了。

雅科夫列夫那坎坷曲折的人生之路历历在目，他终于成功了。谁不向往成功呢？我也一样梦想着将来能够最大限度地发挥自己的能力，寻得正确的生活定位。可怎样去做呢？书中给我们的答案只有一个，那就是“劳动”。

作者写道：“道路是多种多样的，但通过一种共同性的努力，每条道路都可以达到自己的目的，这种努力就是劳动。”

作者从小就喜爱上航空事业。中学时，他加入了“航空之友协会”，制做了无数的飞机模型和小型滑翔机。中学毕业后，有的同学劝他不要固执地搞航空，而应该考个别的专业的大学（因为当时苏联航空学院不收他），而他不听，坚韧不拔地走自己的路。他走进了机场飞机修理厂，干了几年最一般的粗活、重活。他一边干活，一边从实践中学习设计飞机。而他认为，那段生活是对他后来在设计上取得成就最有帮助的经历。他即使在成为设计师之后，仍然坚持深入到工厂、机场去劳动，甚至跳进堆破飞机的大坑，从中去发现、吸取前人失败的教训。卫国战争期间，他设计的歼击机一鸣惊人。后来批量生产，产量竟达到了这场战争中全国投入飞机总量的三分之二，终于使他成为了举世闻名的飞机设计师。

纵观他的一生，就是在不断地顽强的劳动中走向事业顶峰的。我的学习成绩不错，可我也深深感到自己有一个极大的不足，就是缺乏劳动的实践。从书本上学习的知识，只是前人总结出来的理论；而将来当我走上工作岗位以后，需要的则是工作实践。学以致用的过程，将是一个复杂而又漫长的过程；这个过程，正需要用忘我的劳动去完成。

作为一名独生子，长期依赖于父母的照顾，使我养成了懒惰的习惯，不愿意动手，不愿意劳动。这种惰性久而久之已经影响到了我的学习。在我动脑思考的时候，经常由于习惯的懒惰而不能把问题考虑得周密、完整、准确，常常会疏忽一处而导致整个问题的失误。这也就是通常所说的马虎。从头做起，去养成一个热爱劳动的习惯，对我来说已经迫在眉睫了。在学习生活中，只有通过劳动，才能克服马虎的毛病，取得更大的进步。到了将来的工作中，也只有通过劳动，才能把所干专业中蕴藏的无穷无尽的可能性创造、发掘出来，使它开出鲜花，结出硕果。

有一句谚语说：“人生天地间，劳动最为先。”就用它来表达我付诸行动的决心和意志吧！

※“这种惰性久而久之已经影响到了我的学习。在我动脑思考的时候，经常由于习惯的懒惰而不能把问题考虑得周密、完整、准确，常常会疏忽一处而导致整个问题的失误。这也就是通常所说的马虎。”此时，儿子对“马虎”的认识，可比我深刻多了。可惜我在他小时候，对这个问题的认识并没有达到这样的高度，在抓他学习的时候完全没有想到，生活习惯是学习习惯的基础，没能在培养他生活自理能力上多下功夫，更没想到他“懒惰”的性格会由此而来。幸亏儿子自己及早认识到了这一点，并在以后的学习中一直努力“通过劳动”，“来克服马虎的毛病，取得更大的进步。”这才没有耽误他最终完成学业。

 

27、劳动的乐趣在哪里？

天还不长，不到四点，已黑沉沉的了。我蹬着车子不紧不慢地往学校骑着。本来一个大星期天的，也不让人休息，把人家叫回学校劳动，真是的！——我心里暗自嘀咕着，不怎么高兴。

转眼间已到了学校，原来是要把明天值周劳动要扫的区域先扫一遍，迎接省里领导检查。怪不得呢！让干就干吧。

我领来了笤帚，按分工干了起来。大概五十来米长的柏油路面，就我一个人负责打扫，看起来很容易，干起来还真挺累。弯着腰扫净路面上的污物，还要蹲下来从路边的树缝里剔出过往行人乱丢的废纸、食品袋。不一会儿我的腰和腿就开始酸痛起来。这时后勤的一位老师走了过来，告诉我说，这林子里的纸没安排人捡，你就给捡一下吧。我又多了一项活。累归累，不乐意归不乐意，可这事关学校荣誉，怎么能够敷衍了事呢？我一边点点头，一边继续埋头干着。

柏油路两边的水泥牙子后，最是藏污纳垢的地方，看着里面夹满了破纸、烂树叶，我心里一阵恶心：“这也太脏了，怎么扫呀？”开始，我想不扫了，只扫路面。可扫了不远，又觉得不好，转念一想，“眼是赖蛋，手是好汉，不信扫不干净它。”我一咬牙，不顾脏累，认真地扫起来。一个多小时过后，一大堆垃圾堆在了路的尽头，只等负责清运的同学来收走了。说也奇怪，这时我的心情愉快多了，只有一个念头，把活彻底地、漂亮地干完。

接着，我又到树林里捡起纸来。纸也不是那么好捡的。上个星期是初中的小同学值周，捡得不干净不说，还把大堆的破纸扔在凉亭角落里。头年下雪结的冰存在那，正化得起劲，这下成了烂泥坑，跟本无法下脚。我只好一手把着凉亭边，双脚踏在一寸来宽的水泥棱上，把大堆的垃圾转移出来，再塞进事先准备的破麻袋里。手扒一会就吃不住劲了，干干歇歇，歇歇干干，好容易才清理干净。

最后的任务是把能烧的垃圾就地烧掉。原来垃圾太多，一时无法清运完，只能采取焚烧一部分的办法来处理。火这东西，真是极有魅力。看着那些被火舌吞噬的破东烂西，我心里居然莫明奇妙地产生一种“破坏”的激动，一种奇怪的兴奋。手里的小棒根据大脑的命令左右拨弄，控制着火苗的燃烧，心中不禁在想，这劳动也能给人以乐趣啊！

劳动圆满结束了，我骑车往家走，脑海里仍在恣意思索着，难道今天劳动的快乐之处就于这最后的“付之一炬”吗？不对。这绝不是真正的快乐。那么劳动的乐趣在哪里呢？在我最后看到干净整洁的校园，和我分管的路面与之和谐相映的时候吗？在我手挥着竹帚哈腰忍痛扫柏油路面的时候吗？在我换着手把住凉亭边一点一点捡废纸的时候吗？还是在别的什么时候？都是，又都不是。劳动的乐趣就无声无息地渗透在劳动的每时每刻，渗透在劳动后的每一件劳动成果之中。

这就是劳动的乐趣。只有在你拥有劳动时才会拥有它。它正是在你最苦最累时，给你以欣慰，给你以智慧，给你以意志和勇气，使你的头脑中只存在着一个不变的目的——完成这项劳动，并且不知不觉地净化了你的心灵。让我们赞美劳动吧，让我们到劳动中去寻找劳动的乐趣吧！

※此时的儿子真的长大了，他已在读高中，对很多问题都有了自己的见解。他对劳动的理解已超过了我能告诉他的。读着儿子这时的作品，看到的不只是他纯洁的心灵，还有“什么才是孩子真正的成才之路”。这让我又一次深切体会到，孩子成人，才能成才。儿子能够成才，就是因为他先在思想上成熟起来了，懂事了。培养孩子成才，先要教会他做人。教孩子做人，千万不能忽略了劳动这一课。

现在的孩子，生活条件比我儿子童年、少年时代更优越了。家庭电器化、自动化程度越来越高，这让家务劳动更少了。学校的劳动也仅限于打扫教室卫生，有的学校学生还扫扫卫生分担区，有的学校有清洁工，学生连操场、楼道、厕所都不扫了。学生不仅要在校内学习，还要到补习班上课，学习的压力倒是比那时大多了。就是他们想帮家长干点活，只怕也没时间。加上家长怕耽误孩子学习，根本不让干，他们参加劳动的机会真是几乎没有了。有些家庭条件更好一些的孩子，出门坐车，有人接送不说，有的连自己的书包都不背。这可怎么得了啊！

劳动这一课是不能缺的，它不仅关系着孩子长大后是否拥有劳动习惯与能力，还关系着孩子的心理素质、道德品质。劳动能力其实是生活能力，也可以说是生存能力，每个人都不能没有这种能力。在崇尚金钱的人眼中，也许劳动没那么重要。因为，在他们看来，当他需要时，可以用钱去买别人的劳动，来为自己所用。可是，是不是什么时候都能这样解决问题呢？恐怕未必，比如，天灾、人祸发生之时，别人无力帮助你，需要你帮助别人，有没有这种能力后果就大不相同了。

如果能这样思考问题，家长是不是要好好想一想，怎样才能不在如此重大的问题上，给孩子今后的人生留下缺陷呢？