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戚晓芳老师并凤林小学全校师生： 昨日晚7时捐赠图书4大箱，已经安全运到协税镇圆周图书馆，即将造册登记入库。上次捐赠图书登记入库，练习簿和文具送到协税镇爱心超市，按期向周边家庭贫困学生发送。非常感谢全校师生情系西部农村学生拳拳爱心！ 我们从书中发现一封热情感人的信，是五年级学生王杰和孔祥龙所写，表达了对秦巴山区孩子天真烂漫的友好情谊，还附寄了两张靓丽可爱的大头像。由此我深感学校老师组织中小学生，积极开展为西部农村图书衣物的公益活动，不仅仅帮助了西部偏远农村山区学生，让受助学生机器亲朋好友感受关爱温情；尤其重要的是，亲自参与捐赠图书衣物的孩子，关爱他人关心社会的社会责任感，“人人为我、我为人人”的高尚情操，正是在这种社会公益实践中，如春风细雨在潜移默化地养成。 这种通过社会公益活动，培养青少年仁爱情怀和公民启蒙教育，贯彻了思想道德教育“知行合一原则”，绝非课堂的说教和考试的分数所能代替，身体力行情感体验融汇仁爱于心灵。面对当前社会拜金主义泛滥，青少年思想道德教育乏力态势，通过学校组织学生社会公益实践活动，抵制市场经济中唯利是图损人利己沉渣泛起，培养青少年学生仁爱互助服务民众高尚品格，是十分行之有效的策略和重大教改研究课题。 尤其是令我十分感动的是，在2008年512地震前戚老师为汉中捐赠了一大箱图书之后，她竟然发动学校老师形成一个募捐图书公益活动小组，此次动员全校师生募捐图书4大箱，包装托运估计重量有400多斤重图书到两千里之外的秦巴山区，没有学校领导的大力支持和公益小组协同努力，仅仅靠几个小学生是不可能顺利完成的。这正好说明了戚老师和她带领班级的爱心行动，已经得到了学校领导和全校师生的认同和支持，也预示着这种公益募捐支持西部农村的义举具有巨大感染和号召力量，足以改变目前德育下滑和信念失落的德育严重困境。 所以，我谨建议戚老师和她的公益小组，把每次公益活动过程详细记录，分析活动中出现的困难寻找解决的办法，组织学生讨论参加活动感想结合进行作文教学。在许多活动资料基础上加以分类整理，分析和认识其中的特殊性和共同性，结合学习国内外相关教育先进理论，撰写指导今后更好地开展公益活动的文章。许多这样的越来越好的公益活动，一系列总结经验汲取教训以利更好培养青少年高尚品质的文章，就构成了这项教育改革研究课题的丰硕成果，相信对于威海甚至于全国中小学思想品德教育将会产生积极深远的影响。 2001年夏我出席汉城国际教育会议，仁川回国威海登录很想与威海学校同仁交流，因为身体不适和赴西安时间紧迫未能如愿。不料戚老师和凤林小学领导和师生对秦巴山区学生的关爱，又把我们共同的事业跨越千里联系起来。所以我不揣冒昧提出结合德育开展公益活动的建议，尚请枫林学校师生商榷无任向往之至。深信社会公益活动是现代社会进步的推动力量，衷心祝愿枫林学校全校师生 身心健康全面发展教育长足进步！ 陕西汉中科教扶贫服务社发起人 张俊杰 2009年4月22日写于世界读书日前夕电话 |
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