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一、单项选择题：（每小题2分，共18分） 1、“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”恩格斯所说的“最伟大的进步的变革”是指（ ） A 文艺复兴运动 B 新航路开辟 C 英国资产阶级革命 D 美国独立战争 2、之所以把1777年萨拉托加战役作为美国独立战争的转折点，是因为 A 它宣告了北美13个州脱离英国而独立 B 该战役打败了英国军队的主力 C 该战之后，法国等国开始对美国提供军事援助 D 该战以后，英国被迫承认美国独立 3、他曾说过：“如果一个人忘掉了他的家庭首先属于国家，其次才属于他个人……那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。”南美有一个国家以他的名字命名，他是 A 章西女王 B 玻利瓦尔 C 杰弗逊 D 圣马丁 4、美国的独立战争和南北战争之间的相同点 A 赢得了民族独立 B 维护了国家统一 C 扫清了资本主义发展的障碍 D 消除了种族歧视和压迫 5、俄国废除农奴制的主要原因是 A 沙皇不喜欢农奴的存在 B 农奴制阻碍了俄国资本主义的发展 C 农奴制提高了农民的积极性 D 地主阶级的反对 6、最早撞入日本港口，要求谈判“通商”的舰队是哪个国家的 A 美国 B 英国 C 法国 D俄国 7、下列对俄国亚历三大二世改革和日本明治维新的叙述，你认为相同点有 ①改革前两国社会性质都相同 ②改革后两国都走上了资本主义发展的道路 ③都是自上而下的改革④改革都不彻底 ⑤改革都改变了两国社会性质 A ①③④⑤ B ②③④⑤ C ①②③④⑤ D ①②④ 8、“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”这是谁的名言 A 牛顿 B 爱迪生 C 西门子 D 爱因斯坦 9、19世纪末20世纪初，改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因在于 A 英德竞争促使英国协调它同法俄矛盾 B 资本主义经济政治发展不平衡的加剧 C 德奥结成军事同盟 D 意法矛盾激化，促使意大利加入德奥同盟 第I卷答题栏
第II卷（非选择题: 共27分） 二、材料分析题：（分+分=分） 10、阅读下列材料，回答问题 材料一：凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限方式者，皆为非法。除经国会同意外，平时在本一国内征募或维持常备，皆属非法。 ——《权利法案》 材料二：我们认为以下真理是不言而喩：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 ——《独立宣言》 材料三：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。……财产权是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要，并且在公平而且预先赔偿的条件下，任何人的财产不得被剥夺。 ——《人权宣言》 请回答： （1）材料一对国王、国会的权利作了怎样的规定？这一法案规定了英国怎样的政治制度？ 答：国王不能停止法律、废止法律；国王不能随意征税；不能征募或维持常备军，确认了国会在国家生活中的核心地位。君主立宪制。 （2）材料二的核心思想是什么？为何马克思称之为“第一个人权宣言”？ 答：“自由、独立、平等”。因为所体现的“民主、平等”原则成为欧洲各国反对封建专制的一面旗帜。 （3）材料三的核心思想是什么？这部法律文献有何历史意义？追求人人生而平等，要求保护个人财产所有权的都是哪些人？ 答：“自由、平等、天赋人权不可侵犯”；它是法国大革命纲领性的文件，体现了反对君主专制和封建等级制度的思想；少数资产阶级（局限性）。 （4）从上述三则材料看，贯彻这三部法律文献的共同思想是什么？在“人权”问题上作出这些规定的共同社会根源是什么？ 答：“自由、平等”。资本主义经济的发展。 11、阅读下列材料，回答问题： 材料一：我们的社会制度是不会改变的，永远不会改变。但是不在香港和澳门继续实行资本主义制度，就不能保持他们的稳定和繁荣，也不能和平的解决问题。 ——邓小平 材料二：人在这场斗争的目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶；我愿意这样做。如果为了拯救联邦而解放所有奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦而需要解放一部分奴隶，而保留另一部分，我也愿意这样做。 ——林肯 请回答： （1）根据材料一，对小平提出解决“台湾问题”的基本方针是什么？ 答：“一国两制” （2）材料二中林肯所说的“这场战争”在历史上被称作什么？有人说林肯最后选择了“解放一部分奴隶”，你认为这样说的依据是什么？ 答：南北战争（或美国内战）；他宣布了《解放黑人奴隶宣言》，规定南方叛乱各州黑人奴隶一律获得人生自由。 （3）根据两则材料分拆，邓小平和林肯追求的共同目标是什么？ 答：国家统一。 （4）邓小平和林肯处理国家事务的做法，给我们什么启示？ 答：既坚持原则，又灵活机动。（只要言之有理即可） 12、请结合下列世博会博物馆中的展品，回答相应的问题。 图一：蒸汽火车头模型 图二：碳丝灯泡 请回答： （1）这两件展品分别是哪 两个国家赠送的？其发明者是谁？这两项发明有何重大意义？ 答：图一是英国，图二是美国：其发明者是史蒂芬孙和爱迪生。火车的发明为人们生产和生活带来了便利；灯泡的发明给人们带来了光明。 （2）这两件展品分别代表了第一次和第二次工业革命的成果，这两次工业革命的标志是什么？分别使人类进入了什么时代？ 答：第一次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用；第二次工业革命的主要标志是电力的广泛使用；分别使人类进入了“蒸汽时代”和“电力时代”。 （3）如果再为这两次革命增加一些展品，你认为还应增加哪些模型？请分别列出一例来。 答：第一次工业革命可以增加：蒸汽轮船模型和蒸汽机模型；第二次工业革命可以增加：飞机、汽车和电话等模型（符合题意即可） （4）结合世博会上所呈现的科技革命给人类所带来的巨大变化谈谈你的感想。 答：科学技术是第一生产力，科学技术改变人们生活。（言之有理即可）。 13、近代化，主要表现为经济领域工业化的市场化、政治领域民主化和法制化、思想文化领域的理性化和科学化。西方近代化经历了一个不同寻常的探索历程。按要求完成下列探究任务。 【探索篇】 （一）政治领域 （1）光荣革命后，英国确立了什么政治制度？ 答：君主立宪制 （2）在18世纪的美法资产阶级革命中分别产生了什么法律文献？概括它们反映的共同核心思想。 答：《独立宣言》《民主宣言》；民主、平等。 （二）经济领域 新的钢铁材料、新的内燃机……新通讯手段的使用，带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流…… ——王斯德的《世界通史》 （3）材料中提到了第一次工业革命的哪些成果？这些成果给人类社会带来了哪些影响？ 答：铁路、轮船等。（任意两点即可）如从影响交通方面：改变了水陆交通面貌，给人们出行带来了方便；扩大了人们活动的范围等。 （三）思想文化领域 （4）上图是开始于14世纪的哪一运动的代表性成就？你认为该运动在哪些方面解放了当时人们的思想？它对当时的社会进步有什么意义？ 答：文艺复兴运动；在对神的看法、对人生的认识、对自然界的认识等方面解放当时人们的思想；它推动了人们去发现真实的人生和现实的世界；促进了欧洲教育文化的进步和知识的积累；促进了近代资产阶级意识形态和资本主义精神的形成。（任意两点即可） 【结论篇】 （5）综合以上探究及所学知识，梳理西方近代化的探索历程。 答：思想文化——制度——经济（器物）    |
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